新冠肺炎疫情防控背景下对导师队伍建设的思考与创新

导师是高校立德树人的关键。目前存在部分急需专业导师队伍不足、专业学位导师规模不够、导师遴选工作未能正真落实"破五唯"要求等问题。在新冠肺炎疫情防控背景下,天津某医科大学积极响应国家防疫体系建设需求和激励关爱"最美逆行者"的号召,应对专业学位硕士扩招趋势,紧急启动了医学专业学位研究生导师遴选工作,在全国范围内率先实行新冠肺炎防控一线医护人员破格遴选导师、社会急需专业导师遴选条件倾斜等创新措施。     

关于科技在应对重大突发公共卫生事件中发挥统筹协同作用的思考

正习近平总书记高度重视科技支撑新冠肺炎疫情防控工作。2020年3月2日,习近平总书记在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作时强调,人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术,人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。要把新冠肺炎防控科研攻关作为一项重大而紧迫任务,综合多学科力量,统一领导、协同推进,在坚持科学性、确保安全性的基础上加快研发进度,尽快攻克疫情防控     

携手打赢疫情防控总体战

2020年是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年,是全面建成小康社会目标实现之年。就在我们向“三农”领域的众多硬骨头改革攻坚克难、撸起袖子开打决战的关键节点上,突然来袭的新冠肺炎疫情,在这场硬仗上又叠加了一个大考。特殊艰巨的任务、特殊艰难的打开方式,让今年的“三农”发展有了特殊重要的意义。2月23日,习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会上强调,今年脱贫攻坚要全面收官,原本就有不少硬仗要打,现在还要努力克服疫情的影响,必须再加把劲,狠抓攻坚工作落实。时间不等人,任务不等人,疫情防控阻击战和脱贫攻坚战都是摆在我们面前必须完成的重大政治任务,必须坚持一手抓疫情防控,一手抓脱贫攻坚。     

提升校外导师在农业专业学位硕士培养中的实践育人作用研究

实践育人作为高校“十大”育人体系之一,既是育人导向,也是育人方法,是打通“三全育人”最后一公里的必要之举。农业专业学位硕士作为兼应用与研究为一体的人才培养类型,引入“双导师制”的培养模式,取得了一定的成效。但一直以来,其培养过程仍存在重理论、轻实践的问题,校外导师的实践育人作用发挥不充分,阻碍了农业专业学位硕士的高质量培养。因此,高校应当从校外导师遴选、管理、考核与激励等方面着手提升校外导师在农业专业学位硕士培养过程中的实践育人作用,完善校企协同育人体系,推动农业领域“知农爱农”复合型人才的高质量培养。     

疫情阻击战中的农企力量

“民为国基,谷为民命”。为应对新冠肺炎疫情,习近平总书记强调要在做好防控工作的前提下,全力支持和组织推动各类生产企业复工复产,保持产业链总体稳定。要确保主副食品生产、流通、供应,确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应。“要在做好疫情防控的同时,保持生产生活平稳有序,避免因确诊病例增多、生活物资供应紧张等引发群众恐慌,带来次生‘灾害’。”     

政经/产经

中共中央政治局:研究新冠肺炎疫情防控工作部署统筹做好疫情防控和经济社会发展工作。2月21日,中共中央政治局召开会议,研究新冠肺炎疫情防控工作,部署统筹做好疫情防控和经济社会发展工作。会议指出,要针对不同区域情况,完善差异化防控策略。要坚决打好湖北保卫战、武汉保卫战,坚决遏制疫情扩散蔓延势头,继续加大救治力度,根据需要继续加大医务人员和医用物资支持力度,加强力量薄弱地区防控。要继续抓好医用物资和生活必需品生产供应,优先保障重点地区需要。     

疫情背景下医学“生理学”课程思政的探索

将思想政治教育元素融入医学“生理学”专业课教学,是培养德才兼备的高素质医学人才的重要举措。在教学过程中,应以“生理学”课程为专业背景,以新冠肺炎疫情防控为时代背景,在贯彻课程目标的同时,深入发掘课程中的思政案例,将“生理学”课程中蕴含的思政元素巧妙地融入课程教学的各个环节,不仅能培养学生的科学精神和专业素养,还能培养学生的爱国情怀和社会责任感,以期取得立德树人的效果。     

新冠肺炎疫情期间高校大学生线上体育教学模式探讨

<正>通过文献资料法、问卷调查法、个案分析法等研究方法,基于自主学习理论探讨高校大学生线上体育教学模式,经过疫情期间对华侨大学公共体育课程的教学实践与调查,研究认为构建大学生自主有限空间锻炼模式,充分发挥大学生自主自愿参与体育锻炼原则,培养其终身运动习惯,为后疫情时代大学生自主参与体育锻炼提供参考,促进大学生公共体育课程课内外一体化。为切实做好新冠肺炎疫情防控,教育部发布了《疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作指导意见》,全国高等学校体育教学指导委员会也发布了《关于新冠肺炎疫情期间进一步做好高等学校体育课程在线教学的指导意见》,要求在疫情防控期间大学体育教学工作应实现“不停学、不停教、不停练、不停训、不停赛”。     

常态化疫情防控环境下高校来华国际学生的教育管理模式探索——以云南师范大学为例

<正>面对2020年初在全球蔓延的新冠肺炎疫情大考,高校迅速反应、及时革新来华国际学生的教育管理模式,对提高来华国际学生的留学满意度和促进高校的安全稳定工作方面具有积极作用,同时在响应国家“外防输入、内防反弹”的疫情防控政策方面和国家的外事安全工作方面意义重大。本文以云南师范大学为例,对常态化疫情防控环境下的来华国际学生的教育管理工作进行阐述,以期为同类高校提供经验借鉴。1引言2020年伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情在全球蔓延,这场疫情深刻影响了全世界各行各业的发展和人们的工作与生活,也给高校传统的来华国际学生的教育管理工作带来了巨大考验。高校迅速反应、及时革新来华国际学生的教育管理模式,对提高来华国际学生的留学满意度和促进高校的安全稳定工作方面具有积极作用,同时在响应国家“外防输入、内防反弹”的疫情防控政策方面和国家的外事安全工作方面意义重大。     

内江市科技局践行初心使命当好“四员”

正本刊讯内江市科技局在新冠肺炎疫情防控、企业复工复产、春耕备耕生产、城乡基层治理、国家卫生城市创建中守初心、担使命,积极当好"四员"。一是当好科普宣传员。主动收集新冠肺炎疫情防控有关权威科普知识、防控图解、疫情动态,通过微信、微博、QQ等新媒体向广大群众和全市科技企业开展线上宣传;深入帮扶联系村及党员"双报到"社区开展疫情防控宣传,流动播报防控知识30余天、发放宣传资料2000余份、张贴相关公告     

新冠肺炎疫情防控期间宁波大学体育学院“运动生物力学”课程线上教学实践

随着新冠肺炎疫情的暴发,教育部“停课不停学”的指导思想使得线上教学成为广大高校的主要教学方式。该文通过整理宁波大学体育学院“运动生物力学”课程在疫情防控期间的教学实践活动,归纳总结了以下几点经验:(1)网络教学形式要多样化;(2)慕课建设要突出团队作用;(3)网络教学过程中教师要完成角色转换,突出学生的主体地位;(4)网络直播教学应多采用问题式教学和案例教学;(5)要制定全面灵活的考核方式。作者最终得出结论:线上线下混合式教学将成为宁波大学体育学院“运动生物力学”课程的主要教学方式。     

应急管理体系数字化转型的思路与对策研究

本文通过对新冠肺炎疫情应急管理中数字技术的实践应用案例研究发现,数字化治理可以在疫情关联信息获取、疫情传播路径追踪、疫情信息公开与舆情管理、疫情风险预警、健康认证等方面提供强力支撑,服务各地区进行精准防疫和决策支持。但同时也暴露出来若干问题,应对这些问题建议政府在推动应急管理体系的数字化治理实践中加快顶层设计;将城市公共管理的数字化转型融入智慧城市建设和城市大脑建设中;推动公共大数据的整合共享;加强数据、信息、网络与系统安全建设的同步规划和同步运行。     

在疫情防控期间对学生进行心理健康教育的研究

受新冠肺炎疫情影响,人们的工作、学习与生活发生了重大改变,学生原本的生活状态被打破,引发了许多心理健康问题。在疫情防控期间,教师除了关注学生的身体健康外,还要对学生的心理健康进行辅导。心理健康主要指良好的生活状态适应能力,心理状态的改变会在心理和行为上表现出异常。教师要制订心理辅导方案,以提高学生的主观幸福感,激发学生的积极情感,使学生以健康的心理状态参与抗疫工作。     

战“疫”题材融入理想信念教育的价值维度

理想信念是人们奋斗路上的风帆,影响着一个人的行为和思想境界,理想信念教育也是我国教育的重要组成部分。自新冠肺炎疫情暴发以来,我国涌现出了许多拥有崇高理想、坚定信念的战“疫”英雄,产生了强大的正能量。疫情防控期间发生的一系列抗疫事件是理想信念教育的“活教材”,用好这本教材,能够在以往的基础上提升理想信念教育的信度、温度、效度,引导广大青年以坚定的理想信念与祖国共成长。     

“互联网+国家治理”破解突发性公共卫生事件的机理及其思考——以新型冠状病毒肺炎疫情防控为例

[目的/意义]深入探究"互联网+国家治理"提升我国突发性公共卫生事件治理能力的内在机制,为我国建立起一套现代化的重大疫情"预防—识别—控制—消除—复苏"防控体系,打赢突发性疫情防控攻坚战提供参考。[方法/过程]从新型冠状病毒肺炎防控事件的具体实际出发,深入剖析了"互联网+国家治理"破解突发性公共卫生事件的内在机制,在此基础上,系统总结出当前我国在新型冠状病毒疫情防控中暴露出治理问题。[结果/结论]从政府运用互联网技术进行危机治理的意识层面、技术层面和管理层面三个维度综合提出信息化背景下突发性公共卫生事件治理能力提升的具体路径,从而为我国数字政府的建立以及国家治理现代化水平的提升提供参考。     

疫情期间云端教学设计——以“经络腧穴学”混合教学为例

新冠肺炎疫情防控期间,南方医科大学“经络腧穴学”课程开启“停课不停学”模式,应对疫情带来的新的教学挑战,师生共同探索疫情防控期间的云端教学模式。教学基于“经络腧穴学”网络教学平台,从学情特点、教学资源、直播平台建设、QQ交流群建设、完善学习指导制度出发,实施设置知识点学习、综合运用、立德树人(学、用、德)三大模块的云端教学模式,保证疫情防控期间学生学习不断线。     

发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用

目前在研究生培养中存在重视专业教育而忽视思想政治教育的现象,由此导致研究生群体中出现很多亟待解决的问题。文章通过分析导师教书育人的双重职责,阐明了导师在研究生思想政治教育中首要责任人的地位,并从培养单位、导师、辅导员、研究生四个方面提出了发挥导师在研究生思想政治教育中作用的具体做法,为提高研究生思想政治教育成效提供了新的思路。     

美英澳生物安全的发展路径及对中国的启示

在新冠肺炎疫情背景下,从国际比较视角入手,对美国、英国、澳大利亚3国生物安全发展的历史进程进行梳理,总结阐述其发展过程中所发布的战略、指令、法规,分析各国发展的阶段性特征及其所侧重的防御点的异同。借鉴3国的经验,提出完善生物安全法制建设、加快生物安全战略构建、成立中央生物安全防御委员会、充分识别生物安全风险源、合理扩大高级别生物安全实验室建设、加强多层次国际合作等措施建议,以期为我国快速有效地构建国家生物安全防控体系,提高国家生物安全治理能力提供参考。     

新冠疫情下的人冠状病毒医药专利态势分析

2019年新冠疫情暴发,引发全球科学家对人冠状病毒医药领域的高度重视.本文基于既往已知的6种人冠状病毒相关专利数据信息,从专利来源及分布、专利技术、专利申请趋势、主要申请人等维度对人冠状病毒医药专利态势进行分析,并展示了人冠状病毒医药领域的国内外研发概况,以期从整体上把握目前人冠状病毒医药领域的专利现状和发展趋势,从而...     

突发公共卫生事件下法医临床学线上教学模式的探索与实践

受新冠肺炎疫情影响,学生不能按时返校上课,各高校积极开展线上教学活动。该文针对法医临床学课程的线上教学内容、教学方案和线上实施过程进行阐述,主要从法医临床学线上教学平台的选择、线上教学实施、考核评价、课程思政等方面开展探索和实践,最后提出今后线上教学及线上线下教学的研究方向。