青少年握笔姿势当改

不知从什么时候开始,发现现在的青少年握笔姿势发生了变化。他们不再用拇指、食指和中指捏着笔杆写字了,而是用拇指压在食指和中指上,几乎是握着笔杆写字。多年来基础教育忽视了这一小小习惯的管理。负责任地讲,现在85%以上的中小学生握笔姿势都不正确。     

培养小学生写好字的一点建议

正根据教育部公布的《中小学书法教育指导纲要》,从2013年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系。因此,笔者结合当前写字教学实际,对如何培养小学生写好字提出以下几点建议。1.掌握正确的握笔姿势和坐姿掌握正确的握笔姿势和坐姿是写好字的前提条件,也是培养小学生写好字的第一步。(1)正确的握笔姿势。①拇指、食指、中指的位置:笔杆应放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些。②笔的方向:笔杆与纸面保持60°的倾斜角。     

让自我意识为写字训练助力

近年来,学生的汉字书写问题日益凸显,握笔姿势的错误,导致书写质量低下。书写过程中,很多学生不会用正确的姿势写字,甚至有不少学生用大拇指包住了食指写字,这种握笔姿势把笔杆抱在虎口处,大多以拇指用力,字迹较重;有的学生用拇指尖、食指尖捏着笔写字,字迹有些模糊;     

教学生写好铅笔字

指导一年级小学生写字是一项非常细致的工作。需要认真指导,严格要求,耐心纠正,持之以恒。一、教会执笔方法,培养良好书写习惯教给学生正确的执笔方法和写字姿势,逐步形成良好的书写习惯,这是写好字的前提。我在教学生写字时,首先重点教给执笔方法。先通过看教学挂图或课本上插图,让学生了解什么是正确的执笔方法;然后教师示范;再指定学生演示;最后让全班学生练习握笔。正确的执笔方法是:笔杆向右倾斜,紧贴在虎口上,右手的拇指和食指捏住笔杆(距离笔尖一寸),食指稍前,拇指稍后。中指在食     

教师应注意纠正学生的执笔方法和写字姿势

教育学生正确执笔和养成正确的写字姿势,一直是小学语文教学的项重要任务,可在现实生活中,我们如果稍稍留心就不难发现,执笔方法和写字姿势不正确竟然成了一种普遍现象,并且大有日趋严重之势,而且年龄越小,错误率越高。 这种现象的表现形式多种多样: 从执笔方法看,常见的不正确的执笔方法是:拇指弯曲着将笔杆用力压在食指与中指上,使中指受力过大,以致磨出硬硬的茧子;由于拇指的弯曲,使笔杆倾斜度过小,有的近似垂直,并且笔杆不是靠在食指根部与虎口之间的位置,而是靠在食指的第三指节上,使运笔受到影响。有的捏笔时手指距笔尖不是2至3厘米,…     

中小学生握笔姿势问题的调查研究

一、问题的提出当下的中小学生握笔姿势欠规范,写字速度慢而且字体质量不高,汉字缺乏应有的美感。不规范的写字姿势造成中小学生近视眼比例连年攀升,已从2007年的70%增长到现在的90%。中小学生手关节增生也成为医学界的新名词,不良的握笔姿势已经对中小学生的学习及身心健康造成了一些不可逆的影响,本文将对其展开以下研究:二、中小学生书写姿势的现状及存在的问题1.正确的握笔姿势是:轻握空拳,中指托住笔杆,     

不会握笔的安安

大班第二学期,幼儿园开展了一系列入学准备活动。现在,安安每天回来也要象征性地完成一些家庭作业。但每每看到安安的握笔姿势,妈妈就着急,原来安安不是用拇指、食指、中指来握笔,而是像用油画棒一样,五指捏笔,手掌外翻,前臂内转,看起来又别扭又吃力。妈妈纠正、示范了好几次,但收效甚微。没办法,妈妈决定去幼儿园和老师聊一聊安安的握笔问题。     

生活鼠标

新的学期又要开始了,新生入学后能否正确握笔至关重要。如果孩子没有正确的握笔姿势(拇指与食指交叉或大把抓握),不仅会影响孩子的视力,还会影响孩子骨骼的发育。有什么方法能很容易地让孩子掌握正确的握笔姿势呢?请试试用下面的方法训练孩子:1.将铅笔与食指对齐,让笔尖与食指尖朝同一个方向目处在同一水平处;2.在与食指指根相齐的笔杆处做一个记号,将一根像皮筋套在笔杆上这个做了记号的地方,绕一圈;再将除拇指外的四指顺笔尖的方向伸进皮筋剩余的部分里;3.在笔尖向上的2-3匣米处再做个记号,让拇指和食指分别提住这个部分的两侧,使笔尖与纸成60度角。应注意的是,如果怕孩子的小手被勒着,可以选用缠着毛线的皮筋。     

小学生执笔问题刍议

<正>一、小学生执笔存在的问题走进小学一年级新生的课堂,就会发现学生的写字姿势五花八门,有的趴在桌子上写字,有的歪着脑袋写字,有的从手指下面瞄着笔尖写字等等。归结起来学生错误的执笔大致可以分为以下八种:一是大拇指抱笔型。这种握笔姿势主要是大拇指用力,笔杆被抱在虎口处,大拇指的第一关节紧紧地夹住笔杆,这是最常见的错误执笔姿势,用这种执笔姿势写出的字较小,笔画僵硬且不舒展。二是食指压     

小学生错误执笔姿势纠正策略初探

正"小学语文课程标准"明确指出小学低段学生"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯"。可是现实情况堪忧。笔者对所在学校(学生总人数3000余人)各年段的学生进行过随机抽样调查,发现接受调查的500名学生中,执笔完全正确的只有121人,仅占调查人数的24.2%。主要错误集中在:1握笔低(低于3厘米);2拇指和食指相碰甚至相压(拇指压食指或者食指压拇指);3整手抓;4笔杆没有靠在食指根部,一般靠在虎口上。调查发现,有的孩子由于错误的握笔姿势,写字时头低着,颈歪着,身趴着,不仅影响     

教师应注意纠正学生的执笔方法和写字姿势

教育学生正确执笔和养成正确的写字姿势,一直是小学语文教学的一项重要内容。可在现实生活中,我们如果稍稍留心就不难发现,执笔方法和写字姿势不正确竟然成了一种普遍现象,并且大有日趋严重之势,而且年龄越小,错误率越高。这种现象的常见表现形式是:从执笔方法看,正确的执笔方法是:大拇指与食指捏笔,中指托住笔,无名指与小指自然弯曲靠在中指下面。笔杆上端向后倾斜,靠在食指根部与虎口之间的位置,使整个笔身上下落实,稳当牢靠;捏笔时,手指离笔尖2至3厘米,笔尖与纸面的角度以45度至75度为宜。而常见的不正确的执笔方法则是:拇指弯曲着将笔杆…     

怎样提高作业的书写质量

现在不少孩子作业贪快,书写质量很有问题。尽管学校、家长让孩子参加这个书法班那个培训班,一些孩子倒也的确练出了一手好字,但练字归练字,到做作业时,还是那么一手歪歪倒倒的潦草字,令老师与家长头疼。那么,影响孩子作业书写质量的因素究竟有哪些呢?一、书写姿势1.坐的姿势坐姿是很重要的,只有身正,才能字正。坐时应两脚放平,桌椅高低适中,胸口离桌边一拳左右,同时两手平放桌上,一手按书或本子,一手执笔。2.握笔姿势握笔姿势很重要。握笔习惯用右手,中指抵住,大拇指和食指按住写。笔尖离手指一寸左右,笔杆成45度倾斜状直立握笔与整把握笔都…     

握笔姿势也可防近视

许多患近视的青少年都有这样的疑惑,看书写字一直都注意保持标准姿势,可近视度数却不断攀升。 专家认为,近视的发病与加深和错误的握笔姿势有关。根据统计,近视学生中95％左右都是对捏或交叉握笔,当保持标准坐姿时,如果握笔的拇指与食指对捏,手指就会遮挡视线,使他看不清笔尖,被迫低头或头部向左歪,     

有感于幼儿的写字姿势

我是有14年教龄的小学教师,在十几年的小学高年级段的教学中,经常发现一个极难纠正的小学生不正确的握笔写字姿势问题,不解其因。 今年有幸我由普师改为学前班教师,在我教幼儿时发现他们的握笔写字姿势真是千姿百态:有的笔杆握的太直与本成了直角,有的笔杆放在无名     

如何纠正孩子错误的握笔姿势

Q编辑老师:您好!我家儿子上学都一个多月了,可还不会正确地握笔,我纠正了好几次他都没能正确地掌握,每次看他写字时那别扭的姿势,我心里就不爽,对此我该怎么办呢?A家长:您好!对于握笔姿势不正确的孩子,除了让孩子用常见的握笔器外,家长也可试试以下方法:给孩子选择三角形的铅笔普通的铅笔笔杆大都为六角形,在文具店里,您也可以找到适合孩子练习握笔的三角形笔杆     

“笔旋风”中的思考

校园里刮起了一股"笔旋风"。学生握笔写字的时间很多,而捏笔不写的空档儿也不少。"笔旋风"者,就是以人拇指的指背为支点,顶着笔的中心,用中指和食指不断拨动笔转。乍看上去像儿童玩的小风车,也像戏曲舞台上的"扇子功"。旋转的方法也不同,正转反转,右手转左手转。再加     

教学生正确握笔

有些学生用铅笔画的线条十分僵硬,甚至把纸划破,不易擦改。究其原因,除因人小,手部肌肉力量不足控制不好外,主要是握笔不当造成。他们多数是用拇指第一关节处勾住食指,使笔杆被“虎口”挟住,垂直向下。由于拇指第一关节向左横凸,会遮住笔尖,影响视线,因此头就不得不向左歪,迫使左肩低,向后拉,右肩高向前向下压,加大了整个手臂的承受力。加上拇指把食指和笔杆一起攥握住,指力太紧,笔杆太正,使整个右臂处在僵硬的状态中,这样画出的线条自然是呆滞、生硬的线条了。所以应让学生掌     

浅谈小学低年级写字教学的策略

《语文课程标准》提出:"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。"正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力。一、儿歌激趣,掌握方法儿歌通俗易懂,学生们在轻松吟诵的同时,就牢牢地记住了写字姿势、执笔方法、书写规则。为了让学生掌握正确的执笔方法,我将它编成儿歌:"小朋友,写字了,细细铅笔手中拿,拇指食指捏住它,笔杆靠在指骨上。"让学生边读边做,掌握执笔的方法。为了让学生     

我看“笔旋风”

开学不久，校园里就刮起了一阵“笔旋风”。 学生握笔写字的时间很多，捏笔不写的空当儿也不少。所谓“笔旋风”，是指校园里流行的以拇指为支点，顶着笔的中部，用中指和食指不断拨动笔的一侧，使之在手中不停旋转的行为。乍一看，就像戏曲舞台上的“扇子功”。旋转的方法很多：正转，反转；右手转，左手转。[第一段]     

低年级学生握笔姿势现状调查和策略探究

写字是小学阶段的一项基本技能,写字习惯是学生基本素养的重要组成部分。目前,很多小学生握笔姿势不正确,错误的握笔姿势影响了学生的身心健康和写字质量。本文就一年级学生的握笔姿势现状进行分析,探究错误握笔姿势的成因,力求引导每个学生掌握正确的握笔姿势。