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1.
王文燕 《中国现代教育装备》2010,(19):84-86
对Visual Basic程序设计这一课程的定位及特点进行了较为细致的阐述与分析,描述了课程目前的建设情况,对课程采取的课堂及实验教学模式进行了探讨,介绍了课程的考核方式并对课程发展方向做了展望。 相似文献
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通过大量的媒介素养课程理论研究,在此基础之上提出了小学媒介素养"晶体"课程评价及其评价设计,并对其"晶体"课程实践过程及结果进行评价问题及文化研究。该研究主要运用质化研究方法,以吉林省靖宇县某小学为实验基地进行课程实践。文章共从四个方面展开论述。首先,"晶体"课程评价的提出及其依据;其次,从课程评价的视域、参加者、评价方式和评价标准来阐释"晶体"课程评价的设计;再次,从微观层面上探讨"晶体"课程评价的问题设计及实施方法;最后,以小学媒介素养课程中的"摄影"课程为例,对其进行课程评价的实践及其文化研究,并在此研究基础上提出"教室风险""文化惰性"的概念。总之,全文对小学媒介素养课程进行评价问题及实践研究,旨在完善小学媒介素养课程实践的同时,也为我国小学媒介素养课程实践及评价问题提供可能参考框架。 相似文献
3.
王建青 《中国科教创新导刊》2013,(10):37-37,39
材料科学基础课程内容繁多且抽象难于理解,课程教学枯燥,学生学习兴趣不高,致使课程教学效果不理想。因此,对课程及其教学进行优化非常必要。本文从教师队伍、课程设置、教学手段及考核方式等方面阐述了对课程及教学进行优化的必要性以及优化方法。 相似文献
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本文针对"材料科学概论"课程教学过程中存在的主要问题进行教学改革,提出了课程改革的理念及思路、课程改革具体内容及课程改革实施方法,以期探索一套以培养能力和提高素质为中心的课程教学模式。 相似文献
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本文从后现代女性主义课程研究经历的三个发展阶段及三种理论观点进行阐述,对其中的关怀课程进行理解与分析,梳理了关怀课程的理论缘起、基本特征、设置模式等方面的知识,并对关怀课程深入思考,探究该课程存在的价值及对当今教育的借鉴意义。 相似文献
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根据《生物医学测量与仪器》课程自身的特点及最新的培养计划修订情况,进行课程内容优化及教学改革的研究。重点阐述了本课程优化目标及具体措施。通过课程优化改革及教学改革的探索,取得了一定的经验,对于推动专业及课程的发展具有一定的意义。 相似文献
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闵玉奇 《北京城市学院学报》2003,(3):55-59
本文对《课题研究训练》课程开设的背景及该课程的特点进行了分析,并就该课程的具体实施情况进行了总结,充分肯定了以培养学生创造力和创新精神的《课题研究训练》课程开设的积极意义及取得的成果,并就该课程进一步完善提出了几点建议。 相似文献
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通过分析香港《资讯及通信技术课程及评估指引》与中国内地《普通高中信息技术课程标准(实验)》及课程实施情况,对中国内地高中IT课程与香港高中ICT课程中程序设计课程的目标设置、课程地位、教学内容和评价等方面进行对比,探讨我国内地高中程序设计课程实施的不足之处,并提出相关建议。 相似文献
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对《大学计算机基础》课程的定位及特点进行了详细阐述,分析了课程目前建设情况,探讨了该课程教学所采取的课堂教学与实验教学模式,以及课程考核方式,并对课程发展方向进行了展望。 相似文献
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微生物课程是生物制药专业重要的职业基础课程,在本专业的许多课程教学中起着承前启后的作用。本文从生物制药专业发展概况及培养目标入手,对微生物课程教学地位及教学目标进行分析,阐述了微生物课程教学改革的探索与实践。 相似文献
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在新课程、新教材、新高考综合改革的“三新”背景下,如何有效进行课程建设、课程编排及选科走班成为当前普通高中学校比较关注的课题并就如何有效开展课程建设和课程编排进行积极实践探索,文章以贺兰县第二高级中学为例,阐述实践路径及发展策略。 相似文献
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基于学生学习《概率论语数理统计》课程兴趣不高原因的分析,我们对本课程进行教学改革:优化整合《概率论语数理统计》及《数学实验》课程,在教学中引入课程实验及案例教学,改革课程考核评价体系。笔者就教改在改善学生学习兴趣的效果进行了问卷调查。调查结果分析表明:教学改革对学生学习本课程的兴趣有所改善。 相似文献
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校本课程开发是新一轮基础教育课程改革的一大特色。在民族地区农村小学进行校本课程开发对促进当地教育的发展意义重大。对民族地区农村小学校本课程开发的可行性及对策进行研究,探索如何在民族地区有效进行校本课程开发,具有现实意义。 相似文献
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明确课程资源的分类及内容,建设和管理好课程资源,是充分开发和利用课程资源的前提条件。本文在调查研究的基础上,对中学生物学课程资源的分类及内容进行了阐述,并提出了课程资源建设管理的几点建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
课程建设是高校教学职能的基本,本文对国内外高校在课程建设的现状进行了简单的介绍及比较,分析了目前国内高校课程建设的特点,对课程建设存在的不足进行反思,最后试对高校课程建设出路进行初步探讨。 相似文献
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为了能够充分发挥大学物理实验课程的思想政治教育功能,从物理学史、物理实验与技术及工程的关系、物理实验规律及方法,实验规范及制度四个方面对大学物理实验课程中的思政元素进行了挖掘。以此为基础进行了融入课程思政的教学设计与实践,探讨了在实验课中开展课程思政的教学策略。 相似文献