责任德育：引领学校特色德育建设的力量

学校建设要有特色文化作为支撑,特色文化应该以学校的办学特色为基础。     

学校文化特色创建中学科课程文化建设的思考与实践

学校学科课程文化的建设是学校文化建设的黄金实力和亮点。学校学科课程文化的建设应该提升到课程文化的高度,应该是学校文化特色创建的重头戏。学科课程文化建设应该注重促进社会公平发展与促进人的发展相结合、掌握科学基础知识与学生获得生活经验相结合、学生全员发展和个性化发展相结合、学科课程文化的国际视域发展与本土化文化的有机彰显相结合。认真研究学科课程文化的内涵与特点,并结合学校实际,建构具有本土特色的、国际视域文化背景下的特色学校文化机制。     

农村普通高中艺术教育特色发展的困惑与思考

教师针对农村普通高中学校特色建设中的没有基于全体学生、没有基于学校、没有基于平常工作、没有基于所处地域文化等困惑,提出自己的思考和建议：“寻找属于自己的句子”、慎言特色学校、构建学校特色建设的共同文化、学校特色建设的内容应该紧扣当地文化内容,以促进学校的发展。     

全球化背景下中国特色社会主义文化建设探析

全球化成为当今世界的发展趋势。建设中国特色社会主义文化也必须要与当今的世界发展趋势相契合。经济全球化既对建设中国特色社会主义文化带来机遇也带来了挑战。所以应该抓紧机遇,积极应对挑战。以马克思主义为指导思想,坚持"百花齐放、百家争鸣"的文化方针,大力发展文化产业,建设中国特色社会主义文化。     

现代校园精神文化建设的探索与实践

现代高等职业教育的发展对人才培养提出了较高的要求,校园文化的重要性日益显现,而校园精神文化建设是校园文化建设中最核心的部分,校园精神文化建设应该与各高校自身的办学理念相结合,使之具有自身特色;应该与企业文化相结合,使之具有职业教育特色;应该与拓展大学生素质相结合,使之具有时代特色;提出了立足于三个结合,以加强校园文化建设。     

试谈高校校园景观的特色

高校校园景观是校园美化的基础、校园文化的裁体,也是学校品质的表现,在高校建设中应该把握高校校园景观的特色。校园景观规划与建设应该以人为本,以教书育人为轴心,注意提升人的价值,尊重人的自然需要和社会需要;应该强调开放性,形成一种文化内生繁衍和文化外生发展的现象;应该是自然、空间与人三位一体的有机整体;要充分考虑校园景观文化的持久性,以实现学校文化的有效传承;还应该在兼顾地域性的基础上求特色。     

企业文化建设新探

建设强有力的企业文化是市场经济竞争的一个法宝,甚至是企业的核心竞争力所在.企业文化建设创新是提升新形势下企业竞争力的关健.现有企业文化在特色、深度、创新等方面尚存在不足;企业文化建设应与区域文化有机结合,在规范中创新,彰显特色,刚柔相济,融进员工的意识,企业文化管理应该尽快走向量化.     

高职院校行为文化建设刍议

高职特色的校园文化是高职办学特色的重要组成部分,行为文化建设是校园文化建设的基础.在高职院校行为文化建设中,应该抓好的重点是:教师主导性行为的文化建设;学生职业技能与可持续发展能力的培养;学生职业道德行为的修炼;特色管理行为模式的探索;校园行为文化与企业行为文化的对接;高职校园行为文化的研究.     

地域文化与大学特色文化的培育

地域文化的挖掘与大学特色文化的培育,离不开对地域性综合文化资源的开发利用。地方性大学的办学特色不只体现在某些具有地域特色的学科和专业建设上,还体现在对具有地域文化特色的大学人文精神的培育上。中国百年左右历史的大学都有自己独特的大学文化。办学历史短的地方性大学应该积极地从地域文化精神中去挖掘当地特有的人文精神,以创建和培育自己的特色文化。大学特色文化的培育应该体现出科学精神与人文精神、历史与现实、继承与创新的统一。     

基于职业特征的高职校园文化建设路径探索

建设什么样的校园文化、怎样建设校园文化,事关高职教育发展与人才培养质量。高职校园文化建设应凸显职业性。校企文化互动是高职校园文化打造职业性特色的实现形式,应该让优秀企业文化在校园“软着陆”,构建体现职业性要求的特色高职校园文化体系。     

地方新建本科大学特色文化建设的思考与实践——以福建工程学院建设林纾文化为例

地方新建本科大学文化建设只有形成特色才能可持续发展。真正能成为大学特色文化的应该是,与区域优秀传统文化和当代主流文化发展有着密切联系,与大学发展历史和文化积淀有着天然联系,与大学适应时代要求和强化育人功能有着重要联系。林纾文化正是符合这种特质,成为了福建工程学院大学文化建设实践的重要特色之一。近年来,福建工程学院在建设特色的林纾文化方面形成明晰的思路,也取得了初步成效,为地方新建本科大学特色文化建设创造了经验。     

校地共建图书馆文化与地方文化的融合——以四川工程职业技术学院图书馆为例

校地共建高校图书馆文化应该充分利用自身优势,吸纳地方文化资源,建设有地方特色的图书馆文化.     

以海洋文化促进德育的思考与实践

正学校发展的核心是教育内涵发展,内涵建设的出发点是"人的培养",而目标则是学校育人文化的形成和文化自觉。德育既是学校工作的重要目标,又是落实学校文化建设的基石,建设文化特色,丰富教育内涵,提升德育成效,是相辅相成、融为一体的。因此,基于学校海洋文化特色建设下的德育实践创新必然成为学校发展的重要命题。学校德育应该在办学理念的引领下,体现办学意志,反映学校文化,彰显价值取向。一、"海洋文化"特色建设     

唐风、唐韵与洛阳特色文化城市的构建

特色文化城市的建设中,首先要关注城市文化中独具特色的部分,特色文化是城市的灵魂和魅力所在。隋唐时期是洛阳都城发展历史上最为重要的时期,为洛阳城市留下了丰厚的文化遗产。因此,在洛阳特色文化城市构建过程中,唐代风貌应该着力打造。应该依托洛阳现有的隋唐宫城、洛河、天津桥、洛南里坊区、白居易故居、定鼎门遗址、龙门石窟等历史遗迹和遗址,借助隋唐城国家遗址考古公园的建设,打造洛阳的隋唐历史文化和相关的文化产业,营造洛阳城市发展的独特魅力。     

试论先进文化建设的意义与策略

有中国特色的社会主义文化是综合国力的重要指标,是有中国特色社会主义的一个重要组成部分。建设有中国特色社会主义先进文化不仅是保持中国共产党的先进性的保障与基础,同时也是有着五千年文明史的中华民族对世界文化应担负的一种责任与义务,还是保证中华民族永远屹立于世界民族之林的重要支柱。本文着重分析了建设有中国特色社会主义文化的重要意义和建设中国特色社会主义文化应该注意的一些问题。     

发掘运用地方特色文化资源丰富高校校园文化探索--以朝阳师范高等专科学校为例

校园文化的特色是校园文化的生命。高校在校园文化的建设中,应该充分考虑自身的地域优势,发掘和运用优秀的地方特色文化资源来丰富高校校园文化建设,努力建设富有地方特色的高校校园文化。     

加强校园精神文化建设的思考——以四川文理学院为例

党的十八大吹响了文化建设的号角,为文化建设指明了方向。作为四川文理学院,要抓住契机,加强校园精神文化建设,应该抓住机遇,抢占精神文化高地;服务地方,走出学术文化洼地;形成特色,建设高校文化园地。     

天台山特色文化重构之门外观

建设特色文化是地方文化建设的应有之义,更应该是地方社会科学发展着力追求的目标。所谓特色。人无我有的是真特色（绝对特色）;人有我优的算不算特色？只能说有点特色（相对特色）;人有我有的算不算特色？现在“特色”一词用得很多很滥,常常混淆了视听。     

政府在城市文化建设中面临的困境和解困途径

城市文化作为城市的灵魂和特征,是一个城市区别于其他城市的名片,城市文化特色鲜明,有助提升城市文化的魅力和吸引力,可推动城市朝着健康、可持续方向更好地发展。做为城市文化建设中的主体之一——政府,在城市文化建设中充当引导者应该充分发挥其主导作用,重视城市文化的发展,破解在文化建设中所遇到的难题和困境,使城市走特色文化发展之路。     

大连建设特色文化城市对策研究

文化是一个城市的立城之本,特色文化则是一座城市的灵魂和标志。大连作为东北亚重要口岸城市和贸易枢纽,作为东北经济区对外开放的窗口和龙头,应该注重特色文化城市建设,提高城市的影响力,增强城市的竞争力。大连建设特色文化城市,既应该准确定位大连的城市主题文化,营造独具特色的文化环境,也要充分挖掘与整合自身独具特色的文化资源,开发与培育独具特色的文化产业,发展独具特色的文化事业,从而使大连成业一座名副其实的文化之城,魅力之城。