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学完了《桂林山水》一课,我让学生以“小小导游员”的身份写一写导游词或广告词,同学们写得有声有色,演得亦惟妙惟肖。可我总觉得像少了些什么,毕竟是演练,要是孩子们真的能当一次导游,那该多好啊!“十一”放长假,孩子们一定会在爸妈的带领下赴家乡的风景区———浮来山观光一番。我决定趁机让孩子们亲自体验一番当导游的滋味。当我把这个设想告诉同学们时,尽管已是六年级的学生,他们激动得还是跳起来!“想不想让自己令大家刮目相看?”“想!”同学们异口同声。下面是出发前我们师生近十天的课外准备工作:1.选定景点:结合浮来山近年新开发的… 相似文献
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木子 《语文世界(高中版)》2002,(6)
“六一”是孩子的节日,应是一个充满欢乐和笑声的日子。在这样的日子里,做父母的能够为孩子做些什么呢?我想绝不仅仅是去学校里观看一次孩子们的表演就足够了,那是孩子给予父母的。孩提时代,是一个做梦的时代。但我们却对孩子的梦知之甚少,很少有父母自觉自愿地去理解孩子的梦想,甚至有人认为那是孩子的话而不以为然。我们应该放下手中自以为重要的事情,参与到孩子们的游戏当中,做他们中的一员,平等地与他们进行对话,而不是居高临下地要求他们按照我们的意愿去做什么,不做什么。让我们再担当一次孩子的角色,就会觉得孩子并不简… 相似文献
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一、整体把握———通顺关阅读教学的第一步,就是要先让学生借助拼音把课文读通顺。在此基础上再让学生争当“小小剪辑师”,根据自己的理解给课文的内容来个剪辑梳理,然后与小组的同学交流自己都读懂了些什么。例如教学《灰雀》一课,在初读课文时,我就设计了这样三个不同层次的问题,让学生去自主阅读自主领悟:1.默读:画出你能读懂的句子。2.讨论:说说你读懂了什么?3.联想:由这句话你想到了什么?学生的初步理解往往都是点滴零散的,有的学生说:我知道灰雀很可爱;有的说:我知道灰雀不见了,是小男孩把它抓走了;还有的说:我知道列宁很喜欢灰雀…… 相似文献
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临近毕业了,学生们三三两两地在课间将自己的留言簿塞到我手里,想让我这个做了他们六年班主任及语文老师的给他们作最后一次评价,写上几句话。在给孩子们写留言时,我想:何不让孩子们也给我写上几句,再一次听听他们的心里话? 相似文献
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姜博士: 在教育过程中,我好像总是很难真正进入孩子的内心世界。我想与他们做朋友,但他们还是把我当成是一个老师。我觉得很奇怪,我觉得自己和他们很平等的,但他们好像总是只把我当成一个老师。我觉得孩子们好像跟我的距离还不是很近。请问,有什么办法可以让孩子接受我,让他们真正感觉到我是他们的朋友? 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学。当学生打开化学课本,他们一定都想知道:化学与我们的生活有关系吗?化学研究些什么呢?化学有趣吗?于是,我打算让同学们利用自己身边的物品,做一些有意义的实验,体会一下“化学离我们这么近!”“化学真有意思!”更重要的,能让学生们自己探讨、总结、琢磨、体会出学化学的方法。 相似文献
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当我毫不犹豫地在志愿栏上写下“特殊教育”的时候,当我一次又一次坚定地告诉别人我要从事特殊教育事业的时候。也许。最初的这种选择是一种盲目的坚定。坚定的理由仅是因为觉得孩子们可怜.觉得自己应该为他们做点什么.从未想过自己将会付出多少的心血.也没想过在这条路上会有多少的坎坷和艰辛。希望和憧憬让我不带一丝杂念地坚持着。 相似文献
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在布置环境时 ,我们特意留下了许多没完成的地方 ,想等开学后请孩子们参与完成 ,目的是通过让孩子自己创设、布置活动室环境 ,表现孩子们的所思所想。果然 ,在一次“你觉得班里还少点什么”的谈话活动中 ,孩子们的发言很积极 ,提出了很多想法。其中提得最多的是区角里的标志没有了。“这可怎么办 ?”我把难题留给了孩子们。“我有办法。我们可以自己做标志。”“对 ,我们自己来做。”“那你打算设计怎么样的标志呢 ?”孩子们一听可以自己设计标志 ,别提多高兴了 ,马上讨论起来。有的说 :“我要为娃娃家设计一座房子 ,里面有爸爸、妈妈、小孩… 相似文献
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每学期一次的社会开放活动如期而至。那天清晨,很多同学的爸爸妈妈走进了课堂,和孩子们一起学习。第二节是我的语文课,我与孩子们一起分享《袋鼠与金子》这篇课文。这是一则童话,讲的是一只袋鼠妈妈在带着孩子出远门的路上,放下孩子休息时,发现了一堆金子。袋鼠妈妈以崇高的母爱战胜了金子的诱惑,拒绝了小草的建议,坚持把孩子放进袋里走了。课堂上,我引导学生通过联系生活实际去感悟母爱的纯洁与伟大。我请他们谈谈:你知道你的妈妈每天都要为你做些什么吗?学生们个个都有话可说,兴致勃勃地举起了小手,有的说“:我的妈妈每天都要上班,晚上还要为我检查作业。”有的说“:我的妈妈要为我洗衣服。”有的说“:我的妈妈每天都要为我买菜,做饭,辅导我功课。”……“那袋鼠妈妈照顾自己的孩子需要做些什么呢?”孩子们继续思考,有的学生说“:袋鼠妈妈要为孩子摘果子吃。“”袋鼠妈妈在跳的时候,她还要看着自己的孩子,别把它甩出袋子。“”袋鼠妈妈还要带自己的孩子出去玩。“”袋鼠妈妈还要保护她的孩子,不让她的孩子受欺侮。”……“妈妈照顾自己的孩子是多么的辛苦啊!那袋鼠妈妈为什么还要选择自己的孩子呢?”孩子们思考片刻,一个男孩站了起来“,袋鼠妈妈如果不要孩子,她就没有快... 相似文献
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