浅谈学生体育兴趣与能力的培养

本文通过分析当前技工学校体育教学存在的问题,提出应把培养学生的体育兴趣与能力作为体育教学的重要目标,阐述了通过培养学生良好的体育学习动机,充分利用体育课堂教学,重视培养的方法和手段等途径来培养学生的体育兴趣和能力.     

与学生体育能力的培养

<学生体质健康标准>提出了"关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益"的基本理念.对学生进行终身体育锻炼能力的培养,应改革传统的教学模式,引进俱乐部教学方式,因材施教,改革教学方法,让学生参与到体育教学中,举办多种形式的课外体育竞赛活动,提高学生的创新能力、自学能力和组织实践能力.     

探讨学生体育能力的培养当中贯彻终身体育的目的

在体育活动已成为人们主要生活内容之一的背景下，以注重学生体育素质为中心，探讨培养学生从事体育活动能力的因素，即：体育价值观与体育态度的养成、学生在体育活动中创新能力的培养、体育习惯的养成，这些因素对学生终身体育与健康体育的发展起到重要的作用。     

学生终身体育思想的培养

从加强体育意识,培养学生体育兴趣,加强体育理论和保健知识的教学,培养学生体育能力以及培养学生过硬作风等方面,论述了学校体育在普及终身体育思想,造就终身体育方面的重要地位。     

浅谈如何培养学生终身体育意识

由于终身体育思想的发展,促使学校体育教学更注重长远效果,体育课如何提高学生的终身体育意识,使学生在进修期间以及毕业后,仍能主动积极地参加身体锻炼,继续从各个方面接受健身的指导与教育。学校体育如何为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想,是体育工作者的首要任务。     

如何培养学生的体育兴趣

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实际教学中发现,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。     

《学生体质健康标准》与学生体育能力的培养

《学生体质健康标准》提出了“关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”的基本理念．对学生进行终身体育锻炼能力的培养，应改革传统的教学模式，引进俱乐部教学方式，因材施教，改革教学方法，让学生参与到体育教学中，举办多种形式的课外体育竞赛活动，提高学生的创新能力、自学能力和组织实践能力．     

青少年学生应加强终身体育能力的培养

学校体育要以终身体育为指导思想,在体育教学中要以终身健身为主要内容,学生不仅要增强自身体质,而且要树立终身体育的健身意识,注重培养锻炼身体的习惯和能力．着重培养终身体育能力。     

在体育教学中培养学生自主锻炼能力的探究

体育理论知识能有效地帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度，培养学生的自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解体育的价值。通过理论学习，了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼身体的方法，对终身体育能力和习惯打下基础。在进行体育理论教学时要有针对性。根据每学期实践课和体育运动的特点和要求，在学期初、学期中、单项教学前或风雨雪天时安排专门理论课，使学生掌握好必要的体育基本理论知识。[第一段]     

如何培养学生终身体育观念

"健康第一"是新课标的指导思想,本文将对课改的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行分析,并提出了课改对终身体育观念的意义。     

浅析如何培养学生的体育兴趣

学校体育是提高学生身体素质的重要途径,是素质教育的重要内容。而且新课改、新课标都明确指出在教学中要发展学生自主学习的能力,教师在教学中要采用丰富多彩的教学方式,采用灵活多样的体育课程评价标准,充分调动学生参与体育锻炼的积极性,通过体育课的学习使学生养成终身体育锻炼的习惯。通过体育常识、技能的学习促进学生身体、心理的全面发展。我们都知道"兴趣是最好的老师",提高学习兴趣是学生学习新知识、巩固旧知识的最有效手段,教学中体育教师应根据教材的具体内容,制定不同的教学方法来提高学生学习的兴趣,进而充分调动学生自主学习的积极性。     

论大学体育教学与学生能力的培养

一、前言 面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变：体育的阶段性体育与终结体育向终身体育与终身健康转变。在当前体育教学改革的浪潮中,如果在教学过程中只注重对学生体育基础知识、基本技术和基本技能的传授,是很不够的。     

培养和提高中职学生体育能力的研究

本文对体育能力的概念,培养和提高中职学生体育能力的意义进行理论分析,并对在教学实践中,培养和提高中职学生体育能力的各种途径,进行了探讨和研究,旨在为中职学生终身体育打下了一定的基础。     

浅谈中专体育教学中兴趣的激发与培养

中专体育教学中激发和培养学生的学习兴趣，对提高教学效果和教学质量，完成教学任务，锻炼学生身体和改善学生健康状况，发展学生终身体育能力都是很重要的。     

培养学生终身体育意识之我见

体育教学是培养学生体育锻炼能力，增强学生体质，促进身体发展的基础，在素质教育中起着重要的、不可替代的作用。体育教学应注重培养学生从事体育活动的积极性，激发运动兴趣，养成终身体育锻炼的习惯，为学生终身体育锻炼，打好体质基础。     

以健康为本培养学生的终身体育能力

体育社会化、终身化、生活化是当代世界范围体育发展所展示的新潮流。大学阶段的体育教育是人生发展中十分重要的阶段,其教育目标不仅仅是传授“三基”,而是培养学生的终身体育能力,以适应现代素质教育和社会发展的需要,造就合格的、全面而充分发展的跨世纪人才。     

中专生学生应具备的体育能力及其培养

中专学生体育能力水平的高低，反映中专学校体育质量的全部内容，是评定学校体育的一个重要标志，怎样培养中专学生的体育能力，是我们深化体育教学改革的一个重要课题，本就此问题略谈自己的一点体会。     

试析对学生进行终身体育意识和能力的培养

对学生进行终身体育的教育，是体育课教学的重要内容。文章从体育课教学的不从侧面，结合笔者多年的教学实践，从理论与实践上阐述对学生进行终身体育意识和能力培养的途径和方法。     

如何在中职体育教学中培养学生的终身体育能力

中等职业学校是国家职业教育体系的重要组成部分,终身体育是现代体育的思潮,是人们对现代生活方式的一种追求。如何在中职体育教学中培养学生的终身体育能力与意识,是每位中职体育教师都必须面对的重要课题。文章就此问题展开讨论,希望对相关研究有所帮助。     

高校体育教学对学生体育能力的培养

高校体育教学是素质教育的重要内容之一，不应足是进行单纯的知识传授，而应当加强对学生各种体育能力和技能技巧的培养。本讨论了运用体育方法和手段让学生娱乐和健身的同时，培养学生体育能力的具体措施。