浅谈化工实训教学中的学生素质与能力培养

化工实训课的目的是为了培养学生自学能力、动手操作能力、综合运用知识能力及创新能力等各方面能力的培养。本文主要探讨在实训课教学中加强对学生能力培养的做法与体会。     

项目教学法在数控实训教学中的应用

学校对学生进行数控实训教学的目的就是要学习到一定的理论知识和相应的实践操作技能。以往在数控实训教学中的教学方式不仅无法提升学生的学习主动性和积极性,而且学习的成效不大。为了提高学生在数控实训教学中的兴趣和学习效率,项目教学法逐渐被引入到教学中,通过项目实训来提升学生的积极性和能动性。     

中职电工实训课教学现状与方法分析

电工作为中职教育中重要的构成部分,其本身具有很强实践性,只是进行理论教学难以培养学生的能力,需要加强对学生实践训练。实训课教学最为重要的目的是提升学生动手操作能力,让学生可以学习到如何将理论知识应用于实践中解决问题。本文就针对中职电工实训课教学进行研究,首先探讨实训课教学的重要性,然后分析当前实训课教学现状,最后提出实训课教学得以良好开展的方法,以此来提升实训课教学水平,并为其他中职院校在此方面上提供一定参考。     

互联网+环境下中职会计分岗位实训教学探讨与实践

会计实训课程的目的主要在于培养学生的实际操作能力,而通过分岗位实训,更能够促进学生明确不同岗位上的工作人员所需要承担的职责,让学生能够从实践中认识到,岗位上不同的职责划分、不相容职务的分离和内部控制的运作方式在实际操作中的运作体系。通过分岗位实训,能够培养学生较高水准的实践操作能力,减少投入实际工作中需要适应的时间,提高学生的实际工作效率。而在互联网环境下,传统的中职会计分岗位实训教学方式发生了变化,在互联网+的时代背景下,通过互联网手段进行中职会计分岗位实训教学具有更具可行性的技术基础和社会环境。     

浅谈劳动教育在中职钳工实训课中的实施举措

实训是中职教育不可缺少的教学环节,也是学生提高专业技能的途径,为了更好地培养学生未来职业发展的专业能力,需加强学生的劳动教育,使其在钳工实训课中增强动手能力,养成良好的劳动习惯。因此,教师应将劳动教育和钳工实训课相融合,既能提高实训课效率,又能培养学生劳动素养。     

基于蓝墨云班课的高职实训教学方式改革

铁路迅速发展,技术技能人才需求量增大,提升学生实践技能,与工作岗位对接,将为今后工作打下坚实基础。以接触网检修与故障处理实训为例,将网络与实训教学相结合,使用蓝墨云班课信息化教学手段对实训教学方式进行改革和调整,利用手机为学习平台,激发学生学习兴趣,拓展学生思维,提升学生技能,形成实训教学新模式。     

多媒体技术在《机械制图》课程教学中的应用

《机械制图》课是一门理论性和实践性较强的专业基础课,它主要培养学生看图画图能力、空间想象能力和对基础知识应用能力。在新的教育理念的指导下,为了提高教学质量和培养学生对知识的应用能力,通过对《机械制图》课的传统教学方式进行分析,引出了运用多媒体技术进行《机械制图》课的课程建设。     

线上教学在高校铣削实训中的应用

"铣削实训"作为高校理工科一门重要的必修课,为培养学生动手能力,贯彻学生劳动教育提供了重要的途径。"铣削实训"传统课堂均是通过线下实训进行,去年因受特殊情况影响,改为通过线上教学方式进行。本文总结了我校"铣削"实训线上教学的一些教学方式、方法,论述了我们在"铣削"教学上一些心得体会,为未来高校实训类课程网络教学提供一些参考。     

实训课的设置与提高就业能力的关系

在实训课的设置中,有四个方面的因素与提高学生的就业能力有着极大的关系。第一是教师与实训课的关系;第二是学生的自身因素与实训课的关系;第三是实训课的设置与实用性的关系;第四是实训设备与企业设备的关系。在整个技能课程的学习内容上,每一个环节都对提高学生的就业能力,起着相当重要的作用。     

项目式教学法在《网页设计与制作》实训中的应用

<网页设计与制作>是计算机专业学生的一门基础课程.通过这门课的学习,学生能够掌握制作同页的基本技能.但是,传统的教学方式对于这样一门技能型课程来说还远远不够,只有通过实训才能加深学生对于各知识点的了解和掌握.本文旨在通过在<网页设计与制作>课程实训中运用多种教学方法进行项目式教学的案例,对教学过程进行总结,探讨适合高职高专学生的一些教学方法.     

关于高职实训课教学体系的优化

高职教育的目标是培养高级的应用技术型人才,它注重的是学生的实际操作能力的培养,因此在高职教育中,实训课教学体系处于核心的位置。本文对高职实训课教学体系进行了探究,从优化实训课条件、加强师资队伍建设和优化实训工作考核机制三个方面进行分析和探讨,得出加强实训课教学质量的首先必须加强软件与硬件的建设。     

中职建筑专业实训课教学初探

建筑专业是一门以学习如何设计建筑为主的学科,同时也学习囊括相关基础技术的课程,而建筑专业也是中职教育的所有专业中,对于学生来说较为困难的一项专业,但又因为建筑行业的发展对于我国的经济工业等多方面的建设有着不可言喻的重要作用,因此中职学生学习建筑专业同样也具有重大的意义。但目前中职建筑专业的教学中却存在着一个严重问题,那就是对于学生展开的实训课数量很少,而且课程内容和教学活动的进行达不到预期的效果,因此本文就会以中职建筑专业的实训课为主,对外进行实践探索,并且从中总结出中职学校开展建筑专业实训课教学所需要建立的目标以及如何提高有效性的教学方式。     

中职机电专业实训教学中职业能力的培养

在主张教育为本的时代下,为了更好的为社会和国家培养出更多的人才,中职院校应运而生。目前社会和企业对人才的要求越来越高,中职院校作为培养专业实践技能人才的重要场所,肩负着重要的使命。现阶段在中职机电专业实训教学过程中,由于教师错误的引导,教学方式和方法单一,学校对实训设备的投入不足等问题,严重的影响到了中职机电专业实训教学中学生职业能力的培养。因此,针对以上问题,中职机电专业实训教学就应该选择科学的教学方式,及时的对实训设备进行维护和更新,加强对学生职业道德素养和职业技能素养的培养,从而提高实训教学的质量,为社会和国家培养出更多优秀的专业技能人才。     

高职“模拟电子技术应用”项目教学实践——电视机装配与调试实训

教学改革是确保高职电子技术教学效果的重要措施之一。在电视机装配与调试实训课中教学失败,不重视教学方法改革是主要原因之一。现代实训教学,必须让学生与行业运作零距离接轨,感受企业经营模式。为增进教学效率,优化教学过程,改进学习方式,本文以参考文献为依据,浅析“模拟电子技术应用”项目教学法,优化电视机装配与调试实训课教学效果。     

浅析中职物理实训“微课”教学的设计理念

通过中职物理实训"微课"的教学方式解决一些在传统教学方式下不能解决的问题,并且设计出合理的"微课"的教学方式。     

电工实训教学的改革与实践

为了提高电工实训教学的效果,我们就电工实训开展的教学改革与实践进行了论述,在改革中将《电工技术》课的实训教学与学生职业应岗技能、学生职业综合能力培养为一体,突出了职业教育的实用性和实效性,经过实践,收到了预期的效果。     

基于VR技术的汽车拆装实训课教学改革探索

汽车拆装实训课是提升汽车专业学生实践操作能力的重要手段,而以往的实训课教学中,不仅需要大量的实训材料,还需要较大的实训场地,教学成本较高,且存在一定的事故隐患。而VR技术的运用,则能够有效改变这一情况,并对实训内容予以丰富,对提高学生学习效果有重要作用。本文就基于VR技术的汽车拆装实训课教学改革进行了研究探索。     

慧眼识生——外贸制单实训教学案例

从高职的专业实训课上偶然获得的学生充满创新思维的实训体会,总结出教师和学生的互相促进和激励是引导教学走向成功的基础。     

《接触网工职业技能强化实训》课程教学实践

《接触网工职业技能强化实训》是学生在走上工作岗位前的一次综合实训,主要目的是培养学生接触网技能在实际工作中的应用能力。本文针对接触网工所需具备的基本知识和技能,制定实训项目和任务,设计实训教学环节,进行实训课教学实践,在教学实践中总结接触网实践教学的规律,为职业院校培养合格的接触网工积累经验。     

导学论视野下的财经类专业实训课堂教学模式解析

本文以导学论视野下的财经类专业实训课堂教学模式解析为主要内容进行阐述,结合当下专业实训课程教学不可忽视的问题和导学论视野下财经类专业实训课堂教学模式改进为主要依据,从单一性实训教学活动、狭隘性实训教学空间、主训课教学设计、助训课教学组织、学生自主检测这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强导学视野下财经类专业实训课堂教学整体质量,旨在为相关研究提供参考资料。