浪淘沙·今

推荐书目:《活着》余华著春风文艺出版社推荐理由:"以笑的方式哭,在死亡的伴随下活着。"这种让人颇有些哭笑不得的笔调着实读来冰冷异常。令人特别印象深刻,极富韵味。自作闲人的我总爱往书堆里扎,某日恰在书城游荡,思来想去竟不知选哪本好,徘徊中目光戛然而止——那本名叫《活着》的书静静地斜立着,封面上两个怪异的小人比起新晋的其他花绿书面儿就更显可爱了。顺手一翻,颇有个性的笔风让我顿生买下的冲动。     

木板车拉我回家

夏末了,刚刚收拾完麦子,大人们正忙着往地里送粪,要种秋庄稼了。我一直猫在屋里看书,惟恐父亲看见我,让我去拉粪。过了中午,父亲到底还是想起了我,就大声喊我,要我出来帮忙去往地里送粪。     

十字路口

一直都不喜欢十字路口。以前,是因为不会过马路。车来车往的十字路口让我恐慌,经常是半天都走不过一个路口,又加上不识路——我一直被叫做路痴,十字路口总是让我迷茫,直到有一个人教会了     

追求属于自己的"90后"

我是＂90后＂,我追求属于自己的个性,我追捧李宇春式的假小子形象,那些什么＂待在闺阁＂、＂笑不露齿＂的规矩在我身上变成了天大的笑话。我追求着自己的个性,不愿让那些古代淑女的形象强加于我的身上。     

男子汉大丈夫

同桌总是和我闹矛盾。她是女生,我是男子汉,不能和她打架,所以,我忍让着她。可是我越是让着她,她越是往我头上骑。姐姐,你说我该怎么办？ 困惑的男孩     

我该让孩子学珠心算吗？

我女儿今年6岁,听说学习珠心算可以帮助右脑开发,但是因为珠心算从高位往个位算,可小学数学是从个位往高位算,我害怕影响孩子的思维。该不该让孩子学呢？     

作文教学中如何张扬学生的个性化语言

当时尚杂志充满了甜美风格、碎花裙、雪纺衫和民族风大行其道的时候,酷女孩们依旧保持着个性,坚持走自己酷女孩儿的路线。她们的穿着简单、线条明朗、敢爱敢恨的个性,反而赢得了同性、异性的欣赏和赞美。教学亦如此,它本身也是一门艺术,特别是作文教学,更有着让人荡气回肠和撼动人心的魅力。下面就我的作文教学谈一谈如何让学生张扬自己的个性。张扬个性,你获得成功的几率就大于别人;张扬个性,你离成功就更近了一步;张扬个性,你的才能才会得到别人的赏识;张扬个性,是当今社会的必需。这是我常常对学生说的一番话,因此在我的作文教学中,常常给学生张扬个性的空间。     

浅议学生个性差异与差异教学

素质教育的目标是面向全体学生,让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展。尊重学生个性,就是要以学生主动发展为本,充分尊重学生的个性发展,让学生充分认识个体价值,树立自信心。因此,我们每一个教师一定要尊重学生的个性,让每一个学生都能在原有的基础上得到发展。在教学实践中,我从以下几方面进行了探索。     

水e族桌面开Party

展示技巧,张扬个性的时间到了!欢迎大家来到“个性百分百”,我们的口号是:我快乐,我个性,我享受!炎热的夏日,让我的心情好浮躁,特别是电脑里时不时传来的“吱吱”声和各种部件散发出来的热量,更让我觉得仿佛在沙漠中喝着海水……什么?!太夸张了?我、我确实是不能再忍受啦!我要给电脑加个“冷凝设备”——别误会,绝对不是把它放在水龙头下面“冲个澡”,而是……嘿嘿……     

《让我感动的一件事》习作讲评

1．病例。师：这次作文是写一件让“我”感动的事,有些同学的题目是《一件令我感动的事》《令我感动的一件事》《我最受感动的一件事》。这些题目老套,没有个性,没有个性就没有生命力。（课件出示：题目要有个性。学生齐读。）     

培养特长不等于发展个性

一提起发展孩子的个性,许多家长认为这就是让孩子从小学习掌握一项专门的知识技能。他们觉得孩子只有通过学习,有了特长,将来才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。于是,为了让自己的孩子出类拔萃,不少家长把孩子往书法、美术、声乐、舞蹈、小记者等各类兴趣班送。其实,他们把培养特长和发展个性等同起来了。     

新衣服

在绚丽多姿、五彩缤纷的世界里,我喜欢白色。它如同孩子们纯洁无瑕的心灵。走上工作岗位的两年多来,我已与孩子们结下了深深的情谊。孩子们喜欢和我游戏,拉着我的手使劲往我怀里钻,别提有多快乐!高兴时跑过来拍拍我,仿佛要让我同享他们的喜悦,即使是餐后,那油腻腻的手,油光光的嘴,大家也无所顾忌。可是今天饭后,当我看到那小手、小嘴时,禁不住往后退,那件新的白毛衣是我最喜欢的,怎舍得让     

爸爸的新发型

晚上,爸爸理了头发。他一回到家,我就发现他的头发往上翘,我觉得他不像我爸爸了,心里很害怕。爸爸见我不喜欢他的新发型,就想让头发恢复原样。他拼命往头上打啫哩水,结果头发是不翘了,但成了一块大锅巴。     

一般现在时先生的"个性"变化

Hi!大家好!我是一般现在时先生,在上一期大家都见过我啦!呵呵!对我的印象还不错吧!今天让我给大家大家展示一下我的"个性"吧。 我的"个性"变化可分为以下几种:     

构建农村学生作文的宽松环境

从作文的本质而言,作文是一种最具个性的创造性活动,作文的生命力在于具有独特的个性。要给学生写作的自由,必须让学生自由地写作,必须张扬学生的个性,为学生的作文环境松绑。因此,作文应该是“写我的自得之见,抒我的自然之情,用我的自由之笔,现我的自在之趣。”我们的作文教学的着眼点就应该放在培养学生的写作个性上,让学生创新写作、宽松写作。唯有如此,才能改变农村学生空洞无物、无病呻吟、千篇一律、千人一面的作文困境,才能彻底走出农村学校作文教学的误区。     

春日踏青

登上城墙,放眼往下…望,一弯波光粼粼的河水仿佛是一面镜子,把温暖的阳光反射到我的身上,让我感到浑身     

我最难忘的一句话

2005年11月29日星期二语言,是一种神奇的东西,它可以让我快乐,让我悲伤,让我气愤,也可以让我难忘。今年学校竞选大队干部,规定四五年级的同学可以参加,我也信心百倍地报了名。在班级的比赛当中,我以较大的优势胜出,便自信地准备着学校的竞选。笔试那天,学校大队辅导员刘英楠老师发给我们每人一张卷子,让我们写答案。我一看,题目非常简单,就提起笔,文不加点地答完了。可是,事过不久,这次笔试的成绩出来了,我仔细在大榜上寻找,却没有找到自己的名字!我不甘心地又一次从上往下,再从下往上地找了一次,结果还是没有我的名字。我落选了!可是,我精…     

个性作文教学浅谈

个性是一种客观实在,是极具本色的,是不需要刻意提倡的。但当它被扭曲甚而迷失的时候,呼唤个性的复位,彰显本我的特征就显得尤为重要了。我们研究个性化作文,显然是要在桎梏学生写作个性的包围中杀出一条新路,还学生一个本我。让他们"我以我笔写我心",真诚地袒露自己,这是符合人本位教学理念的,也     

娃娃头：眼前一亮的可爱

将衣服拉长,将头发削短,往头顶堆砌,与其说这是发型师对自己手艺的突破和挑战下的注,倒不如说是现在年轻人的个性标签,与众不同,不随大流,拒绝平庸,敢于在自己的头上实验,可爱的娃娃发型就这样诞生了,让他人惊     

只属于苏米的路

而我只想在心里送你一匹马,让你只管大刀阔斧地往跑。