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1.
景香梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学有效性对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果.教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果. 相似文献
2.
王世玲 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果.教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果. 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师提出了更高的要求。教师应该用最少的时间和精力去学习,获得最佳的课堂教学效果。教师应该充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,运用最恰当的手段,提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
4.
数学是一门基础课程.在小学教学中.提高小学数学的教学效率对小学数学教师也提出了更高的要求.如何以最少的时间和精力.获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点.了解数学这门课程的教学特点.在此基础上运用适当的手段.提高小学数学课堂教学效果. 相似文献
5.
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。下面我将自己的粗浅认识介绍给大家:一、认真备课,备透教材的同时备好学生 相似文献
6.
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力。获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段。提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
7.
吴德福 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
小学数学是一门基础科学教程,在小学数学教学中,如何在有限的时间里提高小学数学的教学效果,是每个小学数学教师追求的目标,但如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果,这就给小学数学老师提出了更高的要求.我个人认为教师应充分了解小学生的认知特点,了解数学这门课程的教学特点,熟悉教材,灵活教学,在此基础上运用适当的现代教学手段,来确保提高小学数学课堂教学效果. 相似文献
8.
张鹏飞 《小作家选刊(小学)》2011,(8):151-152
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力。获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
9.
安向花 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的教学效果.教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果. 相似文献
10.
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求。即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点。了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段。提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
11.
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
12.
在小学数学教学中,如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果应做到: 相似文献
13.
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果,对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
14.
侍成芹 《数学大世界(高中辅导)》2010,(4):23-23
数学是一门基础课程,在新的课改形势下,学校、家长和社会对小学数学教学提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。要提高小学数学教学效率,教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
15.
李杨 《中国科教创新导刊》2013,(27):130
数学是一门基础课程,小学数学是数学学习的基础,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
16.
张燕 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
数学是一门基础课程,在实施素质教育的今天,对小学数学的课堂教学效率提出了更高的要求.如何提高小学数学课堂教学效率,即如何以最少的时间获取最佳的课堂教学效果.作为一名小学数学教师,结合自身的教学经验,谈一下自己的几点做法.
一、提高小学数学课堂教学效率.要深入解读教材
教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介,因此,要想提高课堂教学效率,必须深人钻研教材,把握教材的内涵,那么该如何钻研我们的教材呢?首先,要认真研读数学课程标准,了解数学这门学科的特点,才能对症下药,活用教材. 相似文献
17.
18.
王占田 《新课程改革与实践》2010,(4):41-42
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了斛数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
19.
20.
数学一门较为抽象的学科,对于小学这个年龄阶段的学生来说,要学好数学这门课程就需要教师花费更多的心思和精力。此外,根据当前新课改和素质教育的相关要求,教师必须重视数学课堂教学效率的提高。因此,教师必须要在小学数学课堂教学上多下功夫,根据小学生的成长特点和心理特点,可以将游戏引入教学中。本文主要结合笔者教学经验,简要分析了如何有效开展小学数学游戏教学。 相似文献