老外学中文

如今,欣赏古老的东方魅力在西方越来越时髦,想学中文的洋人比以往任何时候都多。我曾教过一位即将赴华工作的英国工程师约翰,他决定临行前先恶补一下汉语口语。他指定要学的教材是BBC广播公司出版的汉语课本。该书扉页上的广告词甚有煽动力,声称特别适合旅游者和商人的速成初级汉语,完全无汉语基础者也能“一看就会说”。我翻遍全书都找不着一个汉字,通篇皆是英文和汉语拼音,整个一本文盲汉语教科书。据说此书是专门为那些放弃学习像天书一样难学的汉字,只打算学会说点汉语口语者预备的。由于完全不看汉字单纯读拼音,老外学起这种文盲汉语…     

双宾语辨

双宾语辨广西藤县教师进修学校龙文余人民教育出版社１９９４年１２月第１版中等师范学校语文教科书（试用本）《现代汉语》认为：表示“取得”意义的动词，能带双宾语。例如该书第６８页的例句：我借了图书馆两本书。我要了他一张纸。会计收了我３０元钱。老李租了旅馆一...     

是什么成就了我

上小学和中学的时候,教科书就那么薄薄的几本,其他书籍几乎都是被禁止的,图书馆借不到,书店买不到,因此我只能把教科书翻来覆去地读,用报纸认真地把书皮包起来,直到里面的书页都翻烂了,书皮还像新的一     

风孩子玩魔方

风孩子,最爱玩,跑到天上逛,拿来云朵当魔方。你翻我翻他也翻,翻得天空真漂亮。你翻我翻他不翻,翻得天空真难看……风孩子玩魔方@潘仲龄     

九十分的夏天

<正>我从床下那一摞课外读物里,抽出一本小说,简单地翻了翻,里面的内容要比数学公式还要滚瓜烂熟。在六十分索然无味的日子里,我在慢慢地等待时间褪去,一点点靠近迷茫又平淡的青春。直到一滴水落进平静无波的河面,激起一片涟漪,我的青春终于活了过来。我开始努力奔向有他也有自己的世界。高一那年,偷偷藏起的小说和杂志占据了床下不起眼的角落。为了不让老师发现,我颇为煞费苦心地将一本物理书盖在了最上面,思考良久,又掏出了一本数学书。这是两本让我又爱又恨的教科书。奈何作为文科生还要学习一些理科的课程,最终在高二结业考试之后结束彼此的缘分。     

韩国汉语教育及教科书选用问题之历史研究

韩国汉语教育历史悠久,但关于教科书选用问题的历史研究并不多见。然而这一研究不仅为当代韩国汉语教育提供了可以追溯的历史依据,而且对汉语教科书的开发和建设有着非常重要的意义。     

“无可奈何花落去”——从教师“跳槽”说开去

教师“跳槽”屡禁不止,且愈演愈烈,我为此深感悲哀。何谓“跳槽”?就是人们不满足自已的工作,改行他就。但翻遍《辞源》、《辞海》,甚至《现代汉语词典》等辞书,均无“跳槽”这一词条。我下过乡,饲过马,喂过牛,记得赶大车的车把式谓牲畜抢吃同伴的食料,多吃多占     

研究生教育不是教天才，而是保证一个底线

记者:您策划研究生学术研究入门这套书的目的是什么?葛兆光:其实我们关注教材、教科书已经很久了,我以前也写过关于历史教科书的文章。因为,教科书是争论很多的一个领域,日本、韩国、台湾的历史教科书都引起过较大的风波。我常讲:"一打著作的影响,比不上一本教科书。"因为我们很多的年轻学者,从大学以来,他的成长就和教科书联系在一起的,他的学术生涯和学术基础也许都是在教科书里发展起来的。包括我们学术研究的一     

我与自考

翻侧聪翻肠.翻足犯砚硬困.口口翻从愁冤盟健1沉汤甲。罗’钻研自考教科书思想的交流让智慧的火花熠熠闪烁品味辅导读物自考证书给我以攀岩者到达项峰般的欣慰自学成功令我有耕耘者获得丰收般的笑容知识的雨落把渴求的心田倾心滋润步入自学考场初生牛犊不畏虎的年少闯劲焕然再现笔落卷头壮,召不移的中年豪迈勃发青春自考与我结下一段情缘困惑时她酿造出一段人生清酵的陈酒品尝后我难舍难分成才后她编织了一条社会约丽的彩带挥舞时我更觉信心渐浓一一代二日泛一一尸二~一丫二洲二洲尸二之、我与自考@王多军     

朝鲜汉语教科书《中语大全》语法偏误分析

<正>自元朝开始,朝鲜半岛的汉语教科书一直不断出现,其中影响最大的是《老乞大》和《朴通事》。不同时期出现的汉语教科书,反映了不同时期持续不断的社会需求。《中语大全》就是这样一部编写于20世纪二三十年代的汉语教科书,全书汉字约为二十万,作者李租宪为会说汉语的朝鲜人。     

为孩子的天堂站岗

很多年前,一位朋友送我一本丰子恺先生的漫画集。我翻了翻,从此竟被它吸引了。丰先生画画和他的文字一样,简洁、清爽,时有点睛之笔。我尤其热爱的,是他画的他自己那几个名叫阿宝、软软和瞻瞻的孩子的生活趣事。大约因为相处     

给他台阶下

新学期,班上转来了一位新生,名叫方涛。从他的资料里,我了解到他前任班主任对他的评价：这位同学较聪明,可是好动、懒散。一次,作文评改课后,所有同学的作文都发下去了,而唯独不见他的作文本。我就问他是不是没写,他理直气壮地告诉我他写了,说得那样无懈可击,使我无法怀疑他。于是,我把教室和办公室的讲桌翻了个底朝天,也不见他的作文本。回到家里,我又把家里翻了个遍,     

日本江户明治时期汉语教科书与中国古代小说关系述略

日本江户、明治时期,不论是儒学教材还是汉语口语教材都是以汉字写成,我们统称之为汉语教科书。在不同层次的汉语教育中,中国古代文言小说和白话通俗小说的内容都有涉及,它们进入教科书的方式也各有不同。文章就这一现象对古代日本汉语教科书与中国古代小说之间的关系做一概述,得出结论:在日本,汉语教材不仅是中国古代语言文化传播的途径之一,也是中国古代小说的一种传播方式,并且这是一种有自我发展能力的高层次的传播方式。     

金国璞所编北京官话汉语教科书研究

以清末驻日旗人汉语教师金国璞及其汉语教科书为研究对象,对金国璞和他编纂的汉语教科书予以介绍,包括《北京官话〈谈论新篇〉》《华言问答》《北京官话〈今古奇观〉》《北京官话〈虎头蛇尾〉》《改订官话指南》等。并以《北京官话〈今古奇观〉》为例,与北京话七个语法特征进行比较分析,以凸显清末北京官话的语言特点。对旗人汉语珍稀文献进行探讨,是早期北京话研究不可忽视的领域。     

日本汉语教科书《清语会话速成》探究

《清语会话速成》是日俄战争期间日本第二次军用汉语热潮下涌现出的一部速成类准军用汉语教科书,该教科书在满足军用需求的同时也突显了商用特点。该教科书蕴含的日本对中国军事入侵和商业利益图谋的功利性昭然若揭,日本攫取在华利益的图谋在该教科书中体现得极为明显。     

中古近代汉语研究

正[主持人的话]本期共编发三篇文章,前两篇是针对朝鲜时代汉语教科书的研究,后一篇是对于史书词语的考释。"朝鲜时代汉语教科书"是朝鲜王朝时期朝鲜人学习汉语所使用的重要汉语教科书,具有很大的语料挖掘价值,对进一步拓展近代汉语研究的范围、推进近代汉语语法、词汇、语音和文字等方面的研究都很有意义。但就目前的整体研究情况而言,这方面的研究人数尚不多,研究成果也偏少,今后的研究还有许多工作     

将汉语词典引入课堂教学

汉语词典有多种,但就中学生而言,最实用的还属《现代汉语词典》。自一九七九年起,我将《现代汉语词典》引入课堂教学中,使它成为中学生的第二教科书。一九七九年我刚起步时是相当艰难的。当时,我要求学生人手一部《现代汉语词典》,并且带入语文课堂。然而,大部分学生就是不备——有的是因词典价钱贵而不买,也有的是因词典重每天带到课堂嫌麻烦,还有的理由是“教育局没规定必须准     

从小学入学的教科书谈课程改革

记得1985年。时任南京市教育局局长的我。曾经把小学1到6年级的所有教科书要来一套，带到家里。放在自己的床边．前后大概用了两个月的时间。粗粗地翻一遍。当时我发现教科书的内容交叉重复的甚多，据统计，《思想品德》中40％的内容出现在《语文》里，《劳技》跟《自然》也有不少的交叉重复。当时的感受真是良多：小学为什么有那么多教科书，有那么多门类的教科书？这课程是不是要改一改，进一步把学生的课程门类减少一点。能够走一个综合化的道路？但是。这个权利不在基层。     

谈谈汉语分级教学问题

从1989年秋季开始,我们使用了新疆大学汉语教学研究部编的《汉语分级教学教科书——基础汉语》(共4册,每册一级)。在使用这种教材之前.我们用的是《自治区大专院校通刚教材——基础汉浯》(共3册)。是否使用了《汉语分级教学教科书》,就是搞了汉语分级教学呢?当然不是。在预科汉语教学一年的时间内,我们只是一册接一册地教完了前三册, 第四册教了一部分;我们只进行了期中期末考试,并没有每学完一册进行一次考试;更没有根据教材说明中提出的每学完一册,对学生的听、说、读、写、译五种技能所应达到的水平分别进行测试,以鉴定学生的学习成绩,检查教堂效果。《汉语分级教学教科书》从     

“不懂”的境界

我有位朋友,与我谈及他的一段感受。在中学教了两轮历史后,教科书几乎能背下来,一旦有学生提出问题,会胸有成竹地告诉学生,你这个问题在教科书的第几页上有叙述。后来他读了博士,成了大学教师,再有学生提出问题,他已没有先前那种"真