“垃圾班长”

以前,只要你走进六班,你就会发现“课间六班雪纷纷,细看地上一片白”。这都是同学们乱扔废纸造成的,我们班的卫生便也成了老大难。为此,班主任大人做出一个重大决定:把废纸收集起来去卖,一来可以解决卫生问题,二来则可以补充班费,最重要的是,培养同学们勤俭节约保持整洁的思想。“今天,我任命邹时俊同学为我们班的‘垃圾班长’,专门负责收废纸之类的东西。请同学们给予配合。”班会时,班主任下了“圣旨”。我红着脸站了起来,这时我听见周围一片议论:“有没有搞错?就他?咱六班也太没人才了吧!”“该不会是三天打鱼,两天晒网吧!”“哈哈……”…     

“垃圾”班长

以前,只要你走进我班教室,就会发现“课间雪纷纷,地上一片白”,这些都是同学们乱扔废纸造成的,我们班的卫生也成了老大难。为此,班主任作出了一个重大决定:把废纸收集起来拿去卖!一来可以解决卫生问题,二来可以赚点“外快”当作班费。     

美在我身边

4月9日晴 我们班是一个人人爱美、追求美的集体。美在责任。班主任刘老师经常告诉我们环保的重要性。为了保持班级的环境美，同学们都自觉地争当环保小使者。有一次，我一失手，把一张废纸扔在了地上，汪好好同学连忙捡了起来，扔进了废纸回收箱，还对我说：“爱护环境是我们每个人的责任。”我脸红了。     

挖掘学生“告状”行为的教育价值

作为一名小学班主任，我们每天都会听到学生各式各样的“告状”：“老师，我要擦黑板，A不让。”“老师，B拿我的钢笔不还。”“老师，C和D在吵架。”“老师，E乱扔废纸。”笔者做过一个统计，一天下来，诸如此类的“告状”次数竟然达到二三十次（低年级段学生尤为突出）。面对学生告状，     

学生向我“要”废纸

案例:星期五下午放学后,我正在批阅学生的作业。忽然听到一声“报告”,我回头一看,发现有三位学生站在办公室门口,我问他们:“已经放学了,你们有什么事吗?”三位学生你看我,我看你,都不说话,后来还是一位男同学对我说:“王老师,你这里有废纸吗?”“废纸?你们要废纸干什么?”我一时不知道他们的意思,我想,我没有请他们来帮忙清理废纸呀!看到我发愣,三位同学连忙补充说:“我们是五(6)班‘废纸工程’的志愿队队员,为全校老师和同学服务。”“好!谢谢你们,你们五(6)班为教育活动和环境保护开了好头。”我一边说,一边将纸篓里的废纸给了他们。第…     

我发现了他的闪光点

“倒霉”,“真倒霉”!新学期刚开始,班主任就把一个学习很差的男生调到我旁边,与我同桌。当时,我真生气,以为他什么都不会,所以很讨厌他,时时刻刻都离他远远的。他的名字叫“秦玉龙”,长得圆头圆脑,看上去傻乎乎的。每天,我来到学校,就已经看见这个“讨厌鬼”已端坐在座位上。他看见我来了,就笑眯眯地对我说:“白晓兰,你来了。”可是我不领情,总是狠狠地瞪他一眼。有时,我把擦完墨水的废纸扔到他的抽屉里。他从不说什么,只是微微一笑,然后就把废纸扔到垃圾箱里。有几次上课的时候,我假装看不见老师黑板上写的字,故意站起来使劲朝他那边挤,把…     

学生为我鼓掌

经过几年班主任工作的磨炼,我对学生的教育和管理可谓是轻车熟路了。而一次意外的掌声,却深深地印入我的脑海,至今难忘。那是一节英语课,同学们陆续回到教室,很快做好了上课前的准备。这时,两个女同学的争吵声由小到大,越来越激烈,俩人争得面红耳赤:“这张纸是你丢的,你要捡起来!”“明明是在你的座位下面,你为什么不捡起来?”“你要执行班级的卫生规定。”……原来两位同学为谁应该捡起座位下的一张废纸争执起来,各说各的理,互不相让。看见我走进了教室,有了短暂的沉默,一会儿,又重新争执起来。一张小小的废纸,竟然引起两位同学的激烈争执,…     

800名学生共同守护的“小甜蜜”——南京师范大学附属中学新城初中怡康街分校首届班主任节掠影

<正>一面大大的粉红色祝福墙,揭开了南京师范大学附属中学新城初中怡康街分校首届班主任节的序幕。此次班主任节活动包括:一块祝福墙“老班,我想对你说”、一日班主任体验“今天我是班主任”、一次主题班会“谢谢你,老班!”、一块黑板报“炫炫我的班主任”、一期微信公众号推送“致敬,老班!”、一份刊物《怡康班主任》、一场教育故事分享会“我骄傲,我是怡康班主任”、一次班主任远足。教育故事分享会暨颁奖典礼将首届班主任节推向高潮。典礼上,班主任在学生的陪同下走红毯,领“最可爱班主任”“可盐可甜班主任”等荣誉证书;     

废纸团·大盖帽

心中要有“我们”这是一件很普通的事。一天,在教室课桌间的走道上,我发现了一团废纸,当即请坐在一侧的一位学生拾起来。不料他回答说:“废纸不是我扔的。”拒绝捡拾。另一侧的几位学生也说不是他们扔的。事情陷入了僵局。为了收到较好的教育效果,我让这团废纸暂时仍躺在那里。     

江苏省常州市奔牛实验小学学生作文专辑——我家的爱心总动员

今天,学校里广播了一则通知。号召同学们把用过的作业本、旧图书等捐到学校的“地球村”通知播完后。班主任靳老师对我们说：“小朋友们,这个活动的名称叫‘捐出一张废纸,奉献一片爱心’,通过这个活动。我们可以收集到很多很多废纸,这些废纸经过加工,可以变成一张张新的纸,然后用来印报纸、印书,这样,我国贫困地区和灾区的小朋友就可以像我们一样有书读,有课外书看了。     

从学生的局促行为看师生交往中的社仪缺失

早上打扫完办公室，我请一位正去倒垃圾的学生捎带把废纸篓一起倒掉。当她把废纸篓送回来时，我郑重其事地对她说了一句“谢谢你!”谁知这一句“谢谢”竞让她一怔，然后笑着跑开了。     

从小培养劳动意识

一节幼儿园手工课后,地上满是孩子们桌上掉下的废纸。我想借此机会观察一下他们在没有教师提醒的情况下,对此事的反应与态度。大多数孩子或稳坐“钓鱼台”;或视而不见的在废纸地上来来往往;有好几个孩子低着头正在悄悄把自己脚下的废纸进行转移;只有极个别的孩子默默地把自己周围的废纸捡干净并扔进垃圾篓。这件小事反映了班上孩子们身上的诸多问题。课余通过挨个谈话,大部分孩子肯定地回答“看见了满地纸”,个别孩子说是没注意。他们的回答很干脆,有的说“我又没掉好多纸到地上”;有的说“我那时正在折纸”;有的说“我不愿捡”。听了孩子们…     

雕塑心灵的故事(2则)

当了一辈子“设计师” 　　滕州市龙阳镇龙山屯小学的赵连金老师今年 53岁，即将跟他心爱的校园“道别”。这位有着 35年教龄的老教师是位老班主任。他把“班主任就是心灵设计师”作为信条，用自己率先垂范的身教、独具匠心的管理，成为了“孩子心中最完美的偶像”。 　　举例说吧：每接一个乱班，一走进教室，发现狼藉一片，他先用严肃的目光环视一下教室，默不作声，轻轻地把乱放的扫帚摆好，把讲桌上的废纸捡起来放到垃圾筒里。受感动的学生也模仿他捡起周围的废纸。此时，他才走上讲台，给孩子们以赞许的微笑后，讲出第一句话：“同学们…     

两棵杉树

开学不久,我们班就被值日生扣了不少分,特别是卫生责任区,一不小心就因“地上有废纸”被扣罚一分,真是气死人了!一天,我们经过“侦察”,发现了“罪魁祸首”,并当场抓住了“不法分子”。原来是一些低年级的小朋友随便从窗口把纸团扔到我们的责任区内。我们报告了班主任,让老师找     

班主任的“心灵家园”——读《班主任》2011年第11期有感

一位同事送来一本2011年第11期《班主任》杂志。品读后,我发现这份杂志的确是一座班主任工作与研究的“富矿”。这里,重点谈谈“特别关注”和“我该怎么办”两个栏目。 这一期“特别关注”的焦点投向了“80后班主任”。专栏分为关注“80后”、我是“80后”、我看“80后”三部分。     

两棵杉树

开学不久,我们班就被值周生扣了不少分, 特别是卫生责任区,一不小心就因“地上有废纸”被扣罚一分,真是气死人了! 一天,我们经过“侦察”,发现了“罪魁祸首”,并当场抓住了“不法分子”。原来是一些低年级的小朋友随便从窗口把纸团扔到我们的责任区内。我们报告了班主任,让老师找他们“算     

问班主任工作为何“务”—班主任工作漫谈

班主任,通称“老班”,一般来讲,是学生上学期间最“惧怕”和“敬畏”的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么？如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任？下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一：要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责 我认为．要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。     

卫生监督箱

我们中队的队员有个随地乱扔纸屑的毛病。为这,我这个当中队长的不知费了多少口舌,可地上的废纸总断不了。有一次,我火了,命令队员们说:“都把各自坐位下面的废纸捡起来!”话音刚落,大家就嚷嚷起来,这个说,我坐位下面的废纸不是我扔的;那个说,我这里的也不是我扔的,不信可以查笔迹。我没有好气地说道:“不管谁扔的,在     

做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任——再谈“解放班主任”

我曾在1991年的《班主任》杂志上发表《解放班主任》一文。10年过去了,一直有人对我说“无法解放”,理由是“学校领导不愿‘解放’我们”。这实在是对“解放班主任”的一种误解。我所提倡的“解放班主任”并不是针对学校领导的“争自由,求解放”,而是班主任在民主和科学教育思想指导下的“自我解放”。这里的“自我解放”主要应该体现在两个方面,即改进方     

请把废纸装起来

我们班的卫生状况一直不好,原因是我们班的学生有随手丢弃废纸的习惯。尽管班级公约上有“随便丢废纸者,罚值日一周”的警示,可许多同学熟视无睹,有的同学屡屡遭罚也照丢不误。每当我质询他们原因时,他们总是说:“老师,不是我们不想改,而是我们从读小学时就这样做,养成了习惯,认为丢废纸也不是什么大事,所以在不自觉中就把废纸随手丢了。”听了他们的话,我