浅析高等学校《现代汉语》教材中的词组研究问题

在现代汉语中,词与词按一定的语法和语义要求组成词组,词组处于语言单位的中心,无论是分析词还是分析句子,都要基于词组。对词组的理解和认识几乎成为现代汉语语法的基石。通过时目前高等学校普遍使用的《现代汉语》教材中有关词组观点的分析,认为词组研究应该摆脱从属地位,得到语法研究的重视。     

浅析高等学校《现代汉语》教材中的词组研究问题

在现代汉语中，词与词按一定的语法和语义要求组成词组，词组处于语言单位的中心，无论是分析词还是分析句子，都要基于词组。对词组的理解和认识几乎成为现代汉语语法的基石。通过对目前高等学校普遍使用的《现代汉语》教材中有关词组观点的分析。认为词组研究应该摆脱从属地位，得到语法研究的重视。     

离合词是不是词？

本对我国对外汉语界关于离合词研究的几种主要观点进行了分析评述，并提出，离合词是集词和词组于一身的语言单位，缺乏统一的语法特征，不能因为它具有词的性质就否定它兼有的词组的功能。对外汉语离合词教学中存在的问题主要是词组方面的问题。从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》离合词的统计数字的平均值来看，离合词中词化的部分也并未占多数。因此，不能把离合词归入词。     

浅析哈萨克语中由“bɑs”(头)构成的固定词组

"头"一词作为人类认识自身肢体概念的语言形式,已成为基本词汇重要的组成部分。以哈萨克语人体词语"bɑs"(头)为视角,对哈萨克语中由"bɑs"构成的固定词组加以考察。以目前已检索到的48个固定词组为基础,从词汇、语义、文化认知方面进行多角度分析,进一步认识哈萨克语中由此构成的固定词组的语义特征和文化内涵,以助力哈萨克语言文化的学习和研究。     

主谓词组成句的条件限制

主谓词组成句是主谓词组最常见的功能,但是并不是所有的主谓词组都不需要任何条件就能独立成句。主谓词组成句的情况比较复杂,通过考察语言事实发现,除了加上语调外,主谓词组成句还要受到句法、语义、语用等各种条件的限制。     

论英语名词词组的翻译

英语名词词组是指以名词为中心加上其他修饰语所构成的词组。对此类词组的翻译,依据等值论．应当把它看成一个整体来找其语言语符表层、语义深层、语用修辞层的等值转换,并恰当地运用熔铸、转换等翻译技巧去进行处理,才能得到与原词组等值的汉语词组。     

论英语平衡式of名词词组语言图式的构建

“英语平衡式0f名词词组”是由“名词＋of＋名词”构成,of前后都有名词,结构看似平衡,却有着不同的语义重心,从中心词的确定出发,将它们所形成的语义层清晰地揭示开来,有助于学习者准确地储存平衡式of名词词组的语言图式,以便在阅读中正确地进行语言信息解码。     

语言单位同一性问题具体认识

索绪尔在《普通语言学教程》中将语言单位的同一性(Identity)比拟成“火车的同一性”与“街道的同一性”(第二编第三章)。本文结合具体语言事实,从语音、词语、词组、句子四个方面对语言同一性问题进行一个全面的分析和认识。     

系统功能语言学视角下英汉名词词组的对比

名词词组或语篇中名词化现象是英汉语中一个典型的语言结构或现象,对比研究这两种语言名词词组问题具有十分重要的意义。系统功能语言学一方面关注语言的系统性,另一方面重视语言的功能问题。运用系统功能语言学的观点,对比研究两种语言的名词词组或名词化现象可以深入研究两种语言的名词词组结构,更为重要的是促进语言交际和运用能力的提高。     

关于汉语复合词与词组划界问题的反思

汉语复合词与词组的划界是语言研究中的难题,这种现象值得反思。现代学者从原型范畴、词汇化等理论角度出发作出了积极地探索。由于汉语复合词构词的特点,区分复合词与词组要从外部形式、内部结构、组成要素、语义特征等方面综合考虑。