多媒体技术在大学实验教学中的优势与存在的问题及解决对策

利用多媒体技术进行大学实验教学是计算机信息技术发展的产物,多媒体实验教学是信息技术与传统实验方式的有机结合。本文罗列了多媒体实验教学的种种优势之后,又分析了她的局限性。并针对这些问题,讨论了多媒体实验教学应采取的几点对策。指出了计算机多媒体实验教学方式的发展方向。最后,谈到了对计算机多媒体实验教学方式的认识及课程整合问题。     

计算机硬件虚拟仿真实验平台的建设与设计

虚拟仿真实验平台是虚拟现实技术、多媒体技术与互联网相互融合的体现,是教育向互联网的扩展。从计算机硬件实验课程应用的角度出发,提出创建虚拟仿真实验平台的网络架构。重点探讨了在"互联网+"环境中对计算机硬件课程进行虚拟仿真实验教学的建设和设计,研究了建设"互联网+"背景下的计算机硬件虚拟仿真实验平台的各项技术,为实验教学的多样化和移动实验课堂建设提供了一定的研究价值。     

网络版医学影像学多媒体实验教学课件的开发与应用

应用计算机多媒体网络技术,设计制作网络版医学影像学多媒体实验教学课件,该课件集实验教学和实验测试于一体,教学资源丰富,界面简洁直观,交互性能良好,在实验室局域网络环境下运行良好、操作方便,教学效果明显。     

多媒体技术在基础化学实验教学中的应用

本文探讨了多媒体技术在基础化学实验教学中的应用,利用录像、电子幻灯、计算机模拟实验等手段丰富实验教学内容,活跃课堂气氛,增强学生对实验的理解和领悟能力,提高学生的动手能力。     

计算机网络虚拟实验教学模式

虚拟实验综合运用了多媒体、计算机、虚拟现实等技术,使实验不再受时间和空间的限制,解决了因设备欠缺而无法开展实验的问题,在保障教育质量方面起着重要作用。结合研究的虚拟实验系统,重点讨论计算机网络虚拟实验教学模式。     

运用虚拟实验,提高初中物理实验教学效率

随着科学技术的迅速发展,计算机与网络技术在教育领域的运用日益广泛,使得教育领域飞跃式发展及全面的变革。而虚拟实验就是时代的标志产物之一,其就是利用计算机的仿真技术、多媒体技术和网络技术来模拟实验全过程,实现了计算机虚拟现实技术与实验教学的有机结合,达到了实验教学的数字化。虚拟实验的运用突破了传统实验的种种限制与困难,可以更加生动形象地完成所有实验,这对于激发学生的学习兴趣、突破教学中的重难点、提高学生实验教学效率起到了重要的作用。     

利用计算机多媒体辅助物理实验教学

本文通过计算机多媒体辅助物理实验的教学研究,阐述了计算机多媒体在物理实验教学中的辅助地位和重要作用,以及物理实验在物理教学中的基础地位,阐明了在物理实验教学中如何弥补各自的不足来优势互补,发挥各自不可替代的重要作用。     

计算机模拟在材料实验教学中的应用

计算机模拟技术在材料实验教学中的应用越来越广泛,在多媒体实验室中可以用图形和动画来模拟物理、化学现象和过程,使一个复杂的过程看起来更为形象、直观、逼真。这种技术使学生能够更容易理解有关的概念和定义,从而达到实验教学目的。总结了计算机模拟技术在材料类实验、新材料的设计和材料实验教学等方面的应用,并对该项技术对将来的发展作了进一步的分析和探讨。     

浅谈中学物理实验教学课件内容的选择

什么是计算机多媒体物理实验教学课件?它是以实验教学内容为主体的教学软件,应用物理学原理、观点和方法,按照实验教学目的和教学对象的认知特点,合理地选择和设计教学媒体信息,并在课件制作中有机地结合,形成独特的实验教学模式,达到教学所需要的实验教学课件。当然并非所有实验教学都用计算机多媒体方式进行教学演示。若简单的实验仪器或实验装置就能获得明显的实验效果,又能突出教学重点,突破教学难点,那传统实验手段当然是首选。那么,哪些物理实验适合于计算机多媒体来进行演示?就这个问题应从以下几方面考虑,做到有针对性地选择实验课…     

基于多媒体网络的计算机实验教学研究与实践

针对计算机实验教学特点,将多媒体网络教学系统应用于计算机实验教学,与传统的教学方式相比,增加了教学内容的直观性和表现形式,激发了学生的学习兴趣,优化了实验教学结构,改善了教学管理过程和实验课堂纪律,培养了学生的创新能力,明显地提高了计算机实验教学效果。