高职院校国际化人才培养现状与路径研究——以湖南省为例

随着“一带一路”项目建设的推进,各行各业迫切需要大量高素质、高技艺的技术技能人才。本研究基于对“一带一路”建设需求和“双高计划”建设国际交流与合作的目标任务分析,结合湖南省高职院校国际化人才培养状况,提出目标—教学—课程—学习—质量保障五位一体的湖南省高职院校国际化人才培养路径,其具体为因地制宜,确定人才培养目标;完善教师队伍建设,提升教师国际竞争力;营造国际化学习环境,完善人才培养模式;优化人才培养课程体系,多维度培养人才;健全管理机制,保障人才培养质量,提升国际化人才培养水平。     

应用型国际旅游人才培养路径研究

目前,我国应用型国际旅游人才培养主要有联合培养、专业共建和短期专项三种培养模式,但总体上数量不足、素养不高,不能适应新时代旅游业发展需要.培养应用型国际旅游人才急需进一步加强国际交流合作,加大教学改革创新,加速推进培养目标国际化、课程体系国际化、平台资源国际化、培养方式国际化和师资队伍国际化.     

高职院校国际化人才培养路径探索——以天津工程职业技术学院为例

伴随着全球经济一体化的不断推进,我国对国际化人才的需求不断加大,越来越多的高职院校重视教育国际化的发展,不断探索国际化人才培养路径。本文以天津工程职业技术学院的中澳合作项目为例,强调高职院校通过中外合作办学来制定适合自身办学特色和具体情况的国际化人才培养方案和管理机制。     

以职业能力为核心的江苏国际化导游人才培养模式探索——以南京旅游职业学院国际旅游系为例

中国出入境旅游的迅猛发展对于国际化导游人才需求迫切,高职院校涉外旅游类专业如何有效培养行业所需的国际化导游人才成为热点问题。依据行业调研,本文尝试构建国际化导游人才职业能力内涵、"三位一体"人才培养方案、模块化课程体系,同时进行优化实践教学体系建设,加强专业师资队伍建设,等等的探索,以期为国际化导游人才培养模式的改革提供参考和借鉴。     

旅游高等教育国际化人才培养途径研究

伴随我国实现从亚洲旅游大国向世界旅游强国的历史性跨越,创新国际化的办学理念、推动旅游高等教育国际化人才培养,已成为当今旅游高等教育改革十分重要的战略方向．拟以旅游高等教育国际化人才培养动因为着力I占’,从教育服务自由贸易的推动、世界旅游强国战略的诉求、跨国性旅游人才的需求、旅游教育质量提升的要求等分析了国际化人才培养动因．在此基础上,探究旅游高等教育国际化人才培养途径,提出了涉及教育目标的国际化、教师队伍的国际化、教学课程的国际化、教育合作的国际化等途径,力求推动旅游高等教育健康发展．     

应用型本科高校国际化人才培养路径探析

在分析应用型本科高校办学定位、特点及国际化人才培养要求的基础上。指出并分析当前应用型本科高校在培养国际化人才方面存在的问题、困境和原因,对如何探索培养国际化应用人才的路径提出对策及建议。     

试论国际化旅游人才培养的双语教学模式

人才培养模式是高职教育发展的关键性问题之一。21世纪,随着世界经济的发展及国际间合作与交流的扩大,国际旅游业迅猛发展。如何培养合格的国际化旅游人才已成为各旅游院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务。作者通过《旅游英语》、《饭店服务英语》等课程的双语教学尝试,提出了一种有效的培养国际化旅游人才的双语教学模式。     

全域旅游背景下复合型旅游英语人才培养研究——以邢台市为例

邢台市全域旅游的不断推进对旅游英语人才培养提出了新要求。通过对地方高校旅游英语人才培养现状进行调查,提出通过优化课程体系,提高师资力量,拓深实践领域,建设有效的人才培养特色体系,实现人才规格和行业需求的顺利衔接,以人才优势推动地方旅游质和量的提升。     

融合式国际化人才培养方案与体系研究——以国际商务专业为例

融合式国际化人才培养体系研究的核心是,从专业入手,整体构建系统化的人才培养体系,营造整体性的国际化人才培养氛围,通过建立融合式的三层次特色课程体系,创新人才培养载体;通过组建深度融合式的教学团队,探索中外教师共同授课教学模式;通过设计多元化的、融合的学生活动,提升学生的国际竞争力。     

国际化拔尖人才培养路径探究——以“3+1+N”三段融合式为例

推进拔尖创新人才培养是双一流建设的根本,而国际化是引领拔尖人才培养的重要路径。中国石油大学(华东)立足特色学科优势,探索3+1+N三段融合式国际化拔尖人才培养路径,统筹本科教育与研究生教育的交叉融合与一体化设计,依托多元支撑的就地国际化人才培养体系及深度融合的国际化校际及校企合作联盟,在本研一体化培养体系中渗透国际化培养范式,着力打造中国石油大学特色的国际化拔尖人才培养模式,不断落实双一流建设。     

生态旅游背景下的旅游英语人才培养路径构建

生态旅游逐渐成为中国旅游业的核心部分,但旅游英语人才的严重短缺成为限制生态旅游向国际化方向发展的绊脚石,相关院校应深刻认识到生态旅游背景下旅游英语人才培养的重要性,以生态旅游为背景着重培养既具备旅游相关知识,又具备英语应用能力的复合型人才,提升生态旅游行业从业水平.文章首先分析了生态旅游背景下旅游英语人才培养现状,进一...     

全域旅游背景下旅游人才队伍建设策略研究——以苏州市为例

在全域旅游背景下,强化旅游人才队伍建设,培养一批懂经营、善管理、能创新的企业家和管理者,打造一支热心旅游事业发展、掌握现代企业管理能力的高素质旅游人才队伍是当务之急,构建全域旅游背景下的地方人才培养体系,加大高端化、国际化旅游人才开发和引进力度,推动产教融合,探索"旅游+"的复合型人才培养模式,建设专门的旅游高等院校,才能支撑全域旅游的发展。     

新时代航空维修产业国际化技术技能人才培养路径研究——以成都为例

参与国际航空产业竞争是“十四五”时期我国航空维修领域响应航空强国、民航强国、军民融合发展等重大战略部署的重要措施。四川省力争成为支撑我国民航发展的“第四极”,将以成都为中心建立扎实的产业基础和完备的产业链条。技术技能人才是产业发展与转型的关键要素,成都地区航空维修产业技术技能人才的数量紧缺程度一般,但维修人才普遍缺乏国际化视野,对国际行业动态与形势了解不多,欠缺国际化沟通与洽谈的业务能力。因此航空维修领域国际化技术技能人才的培养应以地区航空维修产业发展需求、用人需求为导向,创新校企合作,引入国际化资源,搭建国际化育人平台,形成符合地区所需的航空维修国际化技术技能人才的培养路径。     

旅游类高职院校国际化发展路径探索——以成都职业技术学院国际旅游学院为例

旅游产业的发展要求旅游职业教育与国际接轨.当前的欧美教育发达国家为我国旅游高等职业教育国际化做出了典范.由于旅游类高职院校在生源、科研、吸引力等方面存在劣势,因此,其国际化发展应该探索"多层次、全方位、整合型"的全新路径,即树立多层次国际合作意识,建立以学生国际化为中心的发展目标;开展全方位的国际合作,利用国际、国内两个市场;创立整合型国际合作模式,建立多方参与的国际旅游教育平台.     

中外合作大学国际化人才培养的优势与挑战——以宁波诺丁汉大学为例

培养国际化人才的关键是培养学生的国际素质,主要包括国际品性、国际知识、国际能力等几个方面。宁波诺丁汉大学因全面引入了西方高校的教育教学模式,在培养学生国际素质方面表现出了许多优势,同时也面临着一系列挑战。     

产教融合视域下涉外旅游人才培养路径的创新与实践——以浙江国际海运职业技术学院为例

旅游产业的国际化发展对涉外旅游人才培养提出新要求。在分析浙江国际海运职业技术学院涉外旅游人才培养现状的基础上,通过构建产教融合新生态、校企共促教育供给侧改革探索人才培养新路径,提出持续打造互利共赢的产教融合生态圈等深化涉外旅游人才培养的建议,为当地行业企业培养更适配的涉外旅游人才,推进旅游类专业的产教融合。     

基于跨境校企合作的国际化旅游人才培养模式研究

"一带一路"战略背景下高校如何利用好的对外开放政策,积极发展国际旅游专业意义重大。以跨境校企合作为特色的国际旅游人才培养新模式的构成要素从整体上可以概括为:培养目标、课程设置、教学方法、实践教学体系,并且配以有自己人才培养特色的国际旅游人才培养方案。     

内蒙古旅游人才培养体系构建——以高职学生为例

本文对内蒙古旅游市场现状进行调研,针对发现的问题提出了解决的办法,即人才培养体系的构建,应该从两大方面入手;一是学校的人才培养方案改进完善,另一方面是旅游企业对职工岗前进行职业素养和职业道德以及企业文化、企业精神培训。     

数字化教育背景下旅游人才培养创新与实践——以郑州旅游职业学院为例

数字经济的发展不仅带来了教育的数字化改革,也使文旅行业的人才需求发生了重大结构性变化。本研究开展了数字化时代旅游教育人才培养的创新与实践探索,在系统分析旅游人才培养现状的基础上,以郑州旅游职业学院旅游人才培养为例,从构建全方位数字化支撑体系、加快专业数字化升级改造、重构专业课程体系、建设智慧旅游实践教学体系、提升师生数字化素养、搭建立体化服务平台等六个方面进行创新实践,为数字化时代的旅游人才培养积累了经验。     

基于城市品牌的国际旅游开发路径——以四川省绵阳市为例

旅游产品竞争升级的一个表象,即城市品牌介入旅游产品的竞争。这意味着在现阶段旅游产品自身的提升已逐渐势微。而城市品牌,特别是开发国际旅游产品方面,却往往被人忽视。因此,本文首先对旅游产品竞争中存在的隐患城市品牌的缺失以及面临的危机USP的标准化进行了简要的论述,指出在旅游产品竞争中,一个城市的品牌竞争力以及独特的销售卖点将起到举足轻重的作用。其次,以绵阳为例,通过遴选城市旅游产品的USP、重构城市旅游产品的意象、提升城市品牌的竞争力和信息化城市品牌的营销渠道这四个步骤来深入阐述如何开发一座国际旅游产品。