“互联网+核心素养”下的初中数学课堂实践探究

随着社会的不断进步及经济、科技等方面能力的综合提升,互联网+已经遍布我们生活的方方面面,互联网+核心素养下,初中数学课堂实践教学有利于提高学生的创新能力、实践能力以及核心素养,有利于学生更深入地探索数学知识内容,促进学生整体素质能力水平的提高。初中数学课堂实践教学过程中,培养学生核心素养必须以学生为中心,让学生在学习过程中形成良好的学习方法,并且能将所学知识内容合理应用于实际生活中。     

“互联网+”背景下英语学科核心素养培养的课堂实践

随着信息技术的迅猛发展,推动着教育改革发生深刻的变化,影响着英语学科的教与学。信息技术的发展丰富了教与学的途径,能让小学英语教学更加直观化、可视化、生动化和趣味化,使学生英语学科核心素养的培养有了生长点和增长点。英语课堂中,教师应基于"互联网+"的背景,灵活运用各种现代化教学设备,使学生真正理解与掌握所学的英语知识,有效培养学生的英语学科核心素养。     

“互联网+核心素养”下的初中数学课堂实践

随着时代的发展,信息技术得到发展,人们的观念也发生了变化。当前,人们普遍关注教育问题,学生的全面发展关系着国家的未来、社会的发展和人类的进步。初中数学课堂改革不断深入,在互联网+核心素养下,初中数学课堂究竟何去何从,朝着什么方向发展,如何发展,成为困扰教育者的一个问题。在互联网+核心素养下,初中数学课堂存在较多的问题,与新课程改革标准存在一定出入,同时,这也是下一步初中数学学科发展的方向。     

浅析“互联网+”时代高中英语教学核心素养

随着互联网+的不断推广,我国逐渐进入了互联网+时代,在新时代的大背景下,高中英语也应从互联网+精神及互联网+为高中英语教学带来的便利性上进行转变,从而构建创新性高中英语课堂。文章从互联网+时代高中英语教学核心素养存在的问题、互联网+时代高中英语教学核心素养培养的有效策略两方面展开论述,寻求互联网+时代高中英语教学核心素养培养的科学途径。     

高中生生物核心素养的培养策略

随着新课程的不断改革,高中生物教学更加注重学生综合能力的发展,同时,也更注重培养学生的核心素养。目前,培养学生的核心素养主要是以落实立德树人作为根本任务的重要举措,同时,也是适应教育改革的发展潮流。因此,本文以高中生物核心素养的内涵为出发点,探索了高中生物核心素养培养的策略。     

用“互联网+”助推中学数学学科核心素养的培养

互联网+的出现,为当前教育领域的改革提供了一个良好的契机。互联网+以其高速、便捷的特点,使课堂内容更加的丰富、多彩。特别是在当前注重培养学生核心素养的情况下,互联网+的作用更加突出。教师可通过教学实践,来详细解读如何在互联网+的环境下,有效助推中学数学学科核心素养的培养。     

核心素养下“3+4”模式在生物教学中的应用

社会在进步,社会发展所需要的人才也有了更高的标准,作为培养人才的重要渠道—教育来说,也在根据时代的变化进行着变革,越来越多的一线教师在不断地学习新的教学理念和教学模式,希望能够更好地顺应时代发展的潮流,构建高效课堂。新一轮的课程改革要求在教育教学中要注重对学生核心素养的培养,提高学生的自主学习和探究能力,进而实现学生的全面发展。为了实现这一目标,我探索出了3+4的教学模式,根据学生的具体学习情况对学生进行合理分层,同时优化教学环节,寻找不同梯度学生的最近发展区,有针对性地开展教学,从而促进高中生物教学的可持续发展。本文主要阐述了3+4教学模式的具体内涵和意义,然后详细地说明3+4教学模式在教学中的运用,并在运用中总结和分析问题,不断完善教学效果。     

核心素养下“3+4”模式在生物教学中的应用

社会在进步,社会发展所需要的人才也有了更高的标准,作为培养人才的重要渠道—教育来说,也在根据时代的变化进行着变革,越来越多的一线教师在不断地学习新的教学理念和教学模式,希望能够更好地顺应时代发展的潮流,构建高效课堂。新一轮的课程改革要求在教育教学中要注重对学生核心素养的培养,提高学生的自主学习和探究能力,进而实现学生的全面发展。为了实现这一目标,我探索出了“3+4”的教学模式,根据学生的具体学习情况对学生进行合理分层,同时优化教学环节,寻找不同梯度学生的最近发展区,有针对性地开展教学,从而促进高中生物教学的可持续发展。本文主要阐述了“3+4”教学模式的具体内涵和意义,然后详细地说明“3+4”教学模式在教学中的运用,并在运用中总结和分析问题,不断完善教学效果。     

“互联网+”时代大学生网络素养现状及教育对策研究

在"互联网+"时代,"每日必网"已经成为大学生的基本生活方式。通过对大学生网络素养的调查,发现存在着上网频率高、上网缺乏诚信等问题,分析其原因,有大学生网络道德知识水平偏低、学校教育不够、家庭监管不严等因素。为了提高大学生网络素养水平,必须提高大学生自身道德修养、加强学校道德教育、形成温馨和谐的家庭氛围等手段。     

互联网+环境下小学生阅读素养生成因素分析

阅读素养对个体的学习习惯、思维方式、沟通协作及未来的人生走向意义重大,是发展学生核心素养的地基。通过对广州市某两所小学发放100份问卷,探究在互联网+环境下影响小学生阅读素养的生成因素,厘清小学生、学校、家庭三者间相互作用、相互制约的关系。小学阶段是培养个体自制意志的黄金时期,将"润物无声"思想融入学生的阅读生活、阅读教育中,将更好地促进其优质阅读素养的形成。     

基于生物核心素养培养的高中生物教学探析

培养学生的生物核心素养,是新课改背景下提出的一个新的理念。在教学中,树立核心素养理念,有效地组织生物教学可以促进学生生物素养的全面提升,提高生物教学的有效性。本文就高中生物教学核心素养理念的理解进行了简要阐释,进而提出了一些培养学生生物核心素养的可行性措施,希望能给高中生物教学有益的参考与借鉴。     

“互联网+”背景下探索小学语文核心素养

现代经济高速发展衍生出"互联网+"技术环境,互联网渗透入教育,使得教育呈现出新的时期特点。在互联网背景下,语文学科演化出新的核心素养,表现为人的基础语言感知能力,形成表达、审美、思想等升华。现代语文学科的教学需要建立在理解"互联网+"背景下语文核心素养的基础上。     

“互联网+”趋势下政治核心素养落地的策略

互联网+将改变传统的教育模式,发展高中学生政治核心素养将成为政治学科的核心和关键。尝试借助互联网+培育学生的政治核心素养:创设更为逼真的教学情景;选择更为鲜活的生活案例;设计更为科学的实践作业。     

基于核心素养的高中生物学“四化”课堂小议

高中生物"四化"课堂的构建,是发展学生生物核心素养,改革创新高中生物教学的需要。基于核心素养视角,高中生物教师要积极构建生活化、思维化、人文化、素养化的教学课堂,夯实学生的生物知识基础,培养学生的批判性思维,提高学生的生物综合素养。     

新课改下高中生生物核心素养的培养策略

当前,"核心素养"理念已经被认为是我国教育教学中的重要理念,也被认为是深化基础教育改革,落实对学生进行素质教育的关键。如何应用有效策略,实现对学生生物学核心素养的培养,成为教师思考的关键。笔者从高中生物课程的教学经验出发,提出一系列对学生进行核心素养培养的策略。     

“互联网+”时代高中信息技术核心素养的培养

随着社会经济的不断进步和发展,人们对高中学生核心素养的重视程度越来越高。在现代这个互联网+高速发展时期,互联网和教育相结合的模式越来越广泛,对于信息技术这门学科来说核心素养的培养是非常有利的。首先对核心素养进行了归纳分析,然后再结合互联网+的发展背景,探索高中信息技术核心素养的有效措施。     

"互联网+"背景下高中生化学核心素养的培养策略分析

化学学科是有一定的育人价值的,再加上教育改革的不断推进,当前的教学目标从教给学生理论知识转变为了培养学生的核心素养.教师作为课堂的组织者,作为学生的引路人,需要及时地将自身的教学观念转变,将培养学生的核心素养重视起来.文章从基础理论、直观情境、设计问题、开展实验、生活实际五个方面入手,阐述了互联网+背景下高中生化学...     

“互联网+”背景下初中生英语核心素养的培养探讨

在互联网背景下,初中英语教师充分利用“资源平台”上的教学资源,可以帮助学生获得更丰富的知识,课堂活动也变得多样化,素质教育已经深入人心。在初中英语教学中,教师应注重对学生核心素养的培养,促进学生综合发展,并为其今后学习奠定良好基础。因此,教师应注重教学中方式、方法的运用,实现教学方式多样化,促进学生理解和吸收英语知识。     

“互联网+”时代高中信息技术教学中核心素养的培育探究

科学技术的不断发展,带领人们进入了"互联网+"的时代,信息技术成了人们生活、学习、工作中不可或缺的重要工具,同时也成了社会人才成长过程中,必备的技能之一。基于此,在高中阶段开展信息技术教学,培养学生信息技术核心素养,就成了促进学生的综合发展的重要推动力,由此可见,其教学意义的重要性。本文主要讨论了在"互联网+"的时代背景下,高中信息技术教学中学生核心素养的培育策略,并结合信息技术核心素养的内涵,以及目前我国高中信息技术教学中存在的问题,阐述了自己的教学观点。     

谈核心素养下高中生物精彩课堂的构建

随着素质教育的推进,在高中生物教学中,教师要想提高学生的核心素养,需要优化教学内容,采用创新方式激趣,为学生提供丰富的学习内容,让学生高效、深刻、全面地理解生物知识,让他们在主动探索中获得提高和发展。在教学过程中,教师要注重利用创新教学环节和丰富教学内容的方式来引导学生的思维发展,让他们在明确学习目的的指引下进行深入学习,实现生物教学目标,打造核心素养下的高中生物精彩课堂。