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宗理 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(2):15-19
《三角形的内角和》一课的纵向延展,基于学生有了演绎推理的萌芽,旨在让学生充分地经历演绎推理的过程,培养初步的演绎推理能力。教学时,要遵循学生的认知规律,准确定位;要提供支架、搭建平台,助力学生在数学纵深处的探秘,促进学生数学活动经验的提升。 相似文献
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张齐华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(2):5-9
延展式数学学习,旨在通过数学课程资源的双向拓展与学习时空的双向延伸,为学生建构常规数学学习以外的具有拓展性、补偿性和丰富性的数学学习生态.它可以为学生创造更丰富的学习资源、更开放的学习时空,帮助学生积累活动经验,感悟思想方法,实现数学学科与数学历史文化、现实世界以及其他学科之间的深度关联,拓展学科认知的边界.它可以引导学生在更真实、更综合的学习场景中获得更多的学习机会,提升数学学习品质,发展数学关键能力与必备品格,实现学科育人的根本宗旨. 相似文献
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本文就课堂教学中对提倡探究性学习的片面追求,提出对接受性学习和探究学习两种方法的理解,以及对两种方法的整合应用对学习目标的达成的对比,提出接受性学习和探究性学习相结合的教学理念。 相似文献
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当前数学教学改革进行的如火如荼,教师对新课程改革内容的学习也比以前抓的紧,表现出来的热情空前高涨,各级各类培训也在有条不紊地进行,这对于教材的改革、课程理念的落实无疑奠定了良好的基础.但要真正落实并贯彻新课程理念,不是教育改革家和思想家的一句理论、一个口号就能解决问题,而是需要一线教师去落实、执行.由于新课程突出的是学习方式的变革,切实加强创新精神与实践能力的培养,追求学生的个性发展, 相似文献
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杨晓新 《安阳师范学院学报》2011,(1):51-54
中国古代诗歌在语言构成上的一个重要特点是横向延展,而不同于散文和西方诗歌常见的纵向线性延伸。这使得诗歌语言成为一种"面"型语言,这种特点之所以在中国古代诗歌中表现得最为典型,根本的原因在于汉语是最不重视句子的关系框架的"流块语言";同时也与古代诗歌的题材有一定关系——模山范水客观上要求语言的横向延展,近体诗与山水诗实乃异名同体。"面"型语言的进一步发展,就形成为一种气化的语义场,成为"场"型语言。 相似文献
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以中学语文教学重难点的文言文阅读作为切入口和突破口,详实地介绍了文言文教学中的具体措施和做法,并把文言文课外阅读这一较少有教师涉足的领域作为重点,指导学生通过"读—诵—思—用"四个步骤,进行文言文课外阅读。从教师"课内教"到学生"课外学",将学生文言文的知识学习和阅读文言文的能力培养结合起来,探索出文言文教学的一条新路子。 相似文献
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张忠林 《中国数学教育(高中版)》2011,(1):52-55,58
通过一堂数学探究课的教学,谈教学体会和对数学探究课的认识,通过案例分析阐述数学探究课实施的过程。设置问题提出、探究、拓展、延伸四流程展示探究的一个模式,让学生感悟数学探究,学会探究,通过探究加深对所学知识的理解和掌握,提高思维能力,教学中体会到数学探究课要定位好教学主线,把握好探究的尺度,处理好各种关系,搞好探究评价。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2021,(1)
数学美需通过具有探究性的数学学习活动来体验。数学问题链教学强调利用主干问题及其关系驱动学生的数学探究,体现数学思维的脉络,因此,可以成为引导学生体验数学美的重要方式。《平行四边形角平分线问题》一课,以问题链为载体,让学生:发现关联,体验和谐美;繁中抽简,体验统一美;不断拓展,体验生长美。 相似文献
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刘海萍 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(10):46-50
教学思考(一)教学思路的安排:如何从关注数学知识的复习转移到关注数学思考?《玩玩三角板》一课是我们自主开发的"综合与实践"领域的教学内容,意在引领学生参与赏玩三角板的一些活动,了解一副三角板中边、角的一些奥秘,演绎"图形与几何"世界中的边、面、体的相关知识,同时在活动中发展学生的数学思维能力, 相似文献
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在教育部制定的《普通高中数学课程标准》课程设置的基本理念中,对培养学生的数学探究能力有明确的要求:高中数学课程倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,使学生的学习过程成为教师引导下的“再创造”过程.数学探究有助于学生初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神;有助于培养学生勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的能力;有助于发展学生的创新意识和实践能力,发挥学生的想象力和创造性.根据这一理念,在教学中,我时常给学生创设探究情境,激发学… 相似文献
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数学命题是数学知识体系的重要构成,在初中数学教材中涉及很多的数学命题.对于数学命题的教学,要走出传统"抛售"式教学的误区,要引导学生经历"数学猜想——操作验证——数学证明"的过程,以此促进学生在探究数学命题的过程中达到提升数学思维能力的目标.基于此背景,文章对"四边形内角和"一课的教学进行了探究,希望能够为广大教师提供一定的借鉴. 相似文献
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数学是一门高度抽象、逻辑严密、应用广泛的学科,数学教学应尽快从过去只重视知识结论的误区中走出,让学生更多地体会到知识的形成过程。探究性学习作为一种新的学习方式,已被越来越多的教师应用于教学之中。小学数学探究性学习,主要指教师不把现成的结论告诉学生,而是学生在教师的指导下,用类似科学研究的方式去发现问题、探究问题、获得结论的过程。我结合《分数的基本性质》一课具体谈谈探究性学习是如何让学生参与到学习活动中来.成为学习主体的。 相似文献
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世纪之交的官场小说一方面因创作实践而在文坛日渐兴盛,另一方面也因对于定义内涵与外延的界定没有得到一致的确认而显得芜杂凌乱。女性作家书写的官场小说有别于同时期的男性作家,而显得独放异彩。本文选取具有代表性的两位女性作家的作品,分别是铁凝的《无雨之城》和邵丽的《我的生活质量》展开文本分析,探视其新时期在主题和叙事上发生的延展与新变,进而透析女性作家官场小说的意义与价值。 相似文献
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《数一数》是小学数学学习的第一课,第一课的数学课堂承载着学生的很多好奇与期待:数学是什么?数学学什么?怎么学数学?……作为老师的我们,在学习新课标、研究新教材后,再次走进一年级的课堂,也多了很多思考:我的课堂体现课改新要求了吗?真正体现出以学生为本了吗?怎样才能既上出一年级的特点,又能对学生以后的数学学 相似文献