“1+1+1专业导师制”创新人才培养模式的构建与实践

文章分析"1+1+1专业导师制"人才培养模式的特点,并以扬州工业职业技术学院为例,对"1+1+1专业导师制"人才培养模式的实施路径进行了探讨,提出了创新人才培养的普通指导模式和拔尖指导模式,通过实施效果说明"1+1+1专业导师制"对高职院校创新人才培养模式具有重要意义。     

弹性式"4+2"分层模块的工科人才培养模式

弹性式"4+2"分层模块的高校工程科技人才培养模式,对于提高学生的实践能力、科研能力、就业能力,对于高校进一步深化教育教学改革,创新人才培养模式具有促进作用.     

地方工科院校《应用回归分析》课程的改革与探索

为了推进教育创新,深化教学改革,促进现代信息技术在教学中的应用,全面提高教育教学质量,结合教学实际,对《应用回归分析》课程体系和课程结构进行了一系列教学改革——适当调整课程内容和结构,开发多媒体课件,加大课堂教学信息量,确立"教学—科研—应用"三位一体的案例驱动的教学模式,增加实验课教学,建立"理论+上机"的考试模式。     

业务流程再造视角下“互联网+政务服务”路径优化研究

随着大数据时代的来临,"互联网+政务服务"成为服务型政府建设的重要途径。在国家实施创新驱动战略的背景下,"互联网+政务服务"模式需要更多的创新思维和管理范式,本研究主要分析了基于业务流程再造的"互联网+政务服务"优化路径。     

高校课程教学与科研互动模式的探索与实践——以光电薄膜与真空技术课程为例

本文以光电薄膜与真空技术课程为例,从教学内容、课堂教学方法和考核评价三个方面进行了课程教学与科研互动模式的教学改革.实践结果表明,参与了科研小组的学生在课堂成绩、科研和创新能力方面明显高于班级平均水平,在创新创业训练项目、“互联网+”竞赛等典型科研和赛事中更容易获得优异成绩.     

增强创新实践能力的程序设计类专业教学改革与实践

通过探索增强创新实践能力的程序设计类专业教学综合改革,实施以先进性和实用性优化程序设计类专业课程体系,采用"2+1"模式,基于工作过程的程序设计类专业课程体系中职业核心课程教学改革,采用"教、学、做、评"一体化教学方式,实施过程性考核,利用创新实践工作室平台开展创新实践活动等系列实践,提高程序设计类专业学生的创新实践能力。     

“实训+科研+就业”人才培养模式探析

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在于创新型人才的培养及创新人才队伍的大量涌现。"科研+训练+就业"人才培养模式作为一种科学的创新型人才培养模式,适应了当今世界经济科技发展的大趋势,在创新型人才培养方面具有重要的意义。通过对近年来的实践看,"科研+训练+就业"的人才培养模式对提高学生的科研能力和综合素质起到了积极作用,但在发展过程中还存在一些亟待解决的问题,只有对其内容、模式不断进行修改完善,才能使"科研+训练+就业"的人才培养模式更具科学性和生命力。     

高职院校“四位一体”创新人才培养模式探索

将高职院校学生的创新意识养成和创新能力培养贯穿于教学、科研、生产和技术服务的整个过程中,提出了教学、科研、生产和技术服务"四位一体"的人才培养模式,对高职院校学生创新能力培养进行了有益探索。     

高职院校提升社会服务能力的实践与创新

高等教育具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的职能,高等职业教育作为高等教育的一种类型同样担负着社会服务职能,社会服务对高等职业院校的发展具有很大促进作用。南京铁道职业技术学院在社会服务实践中积极探索了富有特色的模式,实践创新了"校企一体化"订单培养、校企构建科研平台、校企共建实训基地和培训学院。     

构建地方性高校实用型计算机应用教学团队的探索与实践

对于综合性地方本科院校,为了服务地方经济发展而采用实用型人才培养模式。为了能够适应实用型人才培养的需要,构建实用型教学团队是人才培养模式实施的关键因素。本文以成都大学信息科学与技术学院为例,在教学团队构建目标、教学改革措施、教师的培养与进修、科研与教学的转换等多个方面进行了探索和实践。     

清渭楼的创建及相关问题

咸阳清渭楼传为北宋时咸阳知县黄孝先所建。建成八百多年来,几经变迁。清渭楼的重建,必将光大咸阳的历史文化,促进咸阳旅游产业的发展。     

对西咸经济一体化产业布局的思考

西咸一体化是区域经济发展的内在要求和必然趋势。西安、咸阳两市产业在某种程度上的趋同,造成资源的巨大浪费。因此,在推进西咸经济一体化进程中,产业发展的指导原则应当是既要优势互补,又要错位发展。咸阳要发挥自己的优势,突出特色。重点发展电子、医药、医疗器械、新型方便食品,依托杨凌发展农业高新技术产业。     

西咸经济一体化重要性和必然性的深层探讨

西安、咸阳两地的经济发展,对于陕西以及西北地区的社会经济发展有着重要的影响,在一定程度上也影响着西部地区乃至全国的经济发展。然而,自2003年西咸经济一体化的思路提出以来,这一进程发展缓慢,要加快这一进程,应当进一步认识西咸经济一体化的重要性及其必然性。     

地方高师院校参与下的“三位一体”中小学教师继续教育校地合作模式探讨

地方高师院校参与下的"三位一体"中小学教师继续教育培训是以地方高师院校为核心,与地方政府、各中小学三方面进行深入合作进行中小学教师继续教育的模式,是中小学教师继续教育模式的一种创新,这种模式的有效运行对于中小学教师继续教育的开展具有重要意义。     

古咸阳城考

秦咸阳城遗址在汉长安城西北五里渭河北岸,不在今咸阳市渭城区窑店镇牛羊村一带;唐宋咸阳城遗址在今咸阳市东郊任家嘴东南二三里的渭河滩中,不在市东北咸阳原下的摆旗寨一带。古代咸阳城两次西迁,都与渭水北移、驿道改变有关。     

秦直道起点及相关问题

秦始后修筑直道，主要是防御北方异族入侵，直道自云阳甘泉至九原郡，是一条专用交通干线，云阳甘泉至秦都咸阳为驰道，秦直道“自咸阳通九原”和自泾阳至九原说，是宏观和泛指，意在表明直道是连接都城咸阳与北地的道路。     

《咸阳师范学院学报》载文及引文统计分析

运用文献计量学的方法，对《咸阳师范学院学报》1998年—2003年载文信息及引文情况进行统计分析和研究，为进一步提高《咸阳师范学院学报》的学术质量提供一定的依据。     

咸阳旅游资源核心竞争力及整合开发研究

咸阳市旅游资源极为丰富,并具有明显的区位优势,但也存在着劣势。为将咸阳构建成旅游中心城市,应当整合旅游资源的核心竞争力,以形成精品旅游景区。     

以专业为导向的高职英语分层教学实践研究

近些年来,高职院校因为生源质量下降,学生英语水平高低不齐,传统的英语教学模式已经无法适应现实需要,分层教学模式的推行是大势所趋。本文针对咸阳职业技术学院学生学习英语的情况展开问卷调查,分析其结果及对策,探讨分层模式在我院的可行性及效果。     

高校教师授新课教学质量管控探究

课堂教学是高等学校学生成长的一个主要阵地。文章结合笔者在地方本科院校的执教经验,从教师授新课态度、新教师授新课、老教师授新课以及新课的管理四个视角,对地方本科高等学校新课教学质量的管控方式进行探究。