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学校开展信息技术课的目标就是培养学生的信息素养,从而形成培养学生信息素养的教学方式。但是就如何培养学生的信息素养,不少学校还存在着一些问题,本文就如何培养学生的信息素养将展开探讨。 相似文献
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中学生语文素养的形成,离不开生活,因为在生活中有许多东西可以有效促进学生学识、能力、技艺和情感态度价值观的形成。了解民风民俗可以增进学生对家乡的认同,对社会问题的思考与课文内容的学习相互促进,了解人类情感有利于有效处理人际关系,人文精神可以促人奋进,感悟自然,体验自然之美,留心身边的语言,培养自身的语言能力。 相似文献
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民族音乐是中华民族的瑰宝,是劳动人民生活、智慧与情感的结晶。民族音乐教育能够陶冶人的情操,提升人的心性。小学阶段是对学生进行民族音乐教育的最佳时期,教师应该充分利用这一时机通过各种渠道对小学生进行民族音乐教育,而小学音乐课与课外兴趣小组是对小学生进行民族音乐教育的最为重要的渠道。 相似文献
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素质教育在我国不断地推进,使学生培养更加符合社会发展的需求,也对我国小学语文的课堂教学提出了新的要求。小学语文是所有个体在成长过程中都必须学习的基础课程,对于培养学生的语文素养有着非常重要的作用。语文教学不但能够提升学生自身综合素质,还能够为学生未来所有知识的学习打下极为坚实的基础。从当前小学语文教学可以看出,学生素养的培养遇到了一定的阻碍。破除这些阻碍,改善小学语文课堂教学,加强学生素养的培养,已成为当前语文教育工作者都应该全力做好的工作。 相似文献
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21世纪是充满激烈竞争的时代,各国经济、军事、科技的竞争,归根到底是人才的竞争。要使受教育者得到全面发展,实施美育是一个重要的内容,而艺术教育又是实施美育的主要内容和途径之一。 相似文献
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试论信息时代高校学生信息素养培养 总被引:2,自引:0,他引:2
随着信息时代的到来,培养高校学生的信息素养已成为高等教育的一项重要任务。本文论述了高校学生信息素养培养的必要性,并探讨了如何培养高校学生的信息素养。 相似文献
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赵宪宇 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(5):4-6
自从《语文课程标准》多次出现了“语文素养”的提法,就引起了人们的充分关注和热烈研讨。争论的焦点多是集中在什么是语文素养.语文素养包含了什么样的内容,如何培养学生的语文素养,等等。主要是在概念的理解层面和具体的操作层面上的关注,这似乎是一个新兴的理念或一个新兴的要求都必须经历的一种审视和甄别。而实际上要想理解语文素养的真正意义,要想提升对《语文课程标准》的把握高度.正确理解语文素养提出的背景意义和现实价值,就显得尤为重要。 相似文献
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数学素质是通过后天的学习所获得的数学观念、知识、所形成的能力的总和,是一种持续而又稳定的内部心理状态.我国现行提法包括:数学的运算能力、数学的逻辑思维分析能力、立体空间想象能力、以及运用数学知识与技能解决实际问题能力.《数学课程标准》中提到使每位学生受到必要的数学教育,得到应有的数学发展,具有一定的数学素养,适应未来生活与社会的需要.数学素养说到底也就是数学素质和修养,如何结合平时的教学工作,培养学生的数学素养,笔者以下几点做法仅供商榷. 相似文献
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由于我国社会的高速发展,越来越多的高科技产品进入到当代中学生的生活学习当中,各种新奇的事物进入中学生的视野,让他们的兴趣全部被吸引过去,对于名著的阅读与体会则大大减少甚至从未阅读过名著,古人云:半部《论语》治天下。可见名著对于个人与社会的发展究竟具有多么重大的意义。本文以名著的重要现实意义为切入点,讨论阅读名著对于提高中学生语文素养的影响,并对如何通过名著阅读提高中学生的语文素养提出了几点建议。 相似文献
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笔者作为一名专职信息技术教师,在多年的教学实践中,一直注重学生信息素养的培养,积极探索培养学生信息素养的方法和途径。以下就如何进行学生信息素养的培养谈谈个人的几点看法。 一、信息素养的内涵 相似文献
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试论高职学生的数学素养与培养 总被引:1,自引:0,他引:1
宋玉英 《兰州教育学院学报》2003,(3):59-61
本文着重从教师的角度,就如何解决高职学生数学素养的现状与培养目标的矛盾提出了一些对策. 相似文献
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如今,许多高职院校都希望能够在校园中营造良好的文化氛围,让学生不仅仅是在技能上得到锻炼,同时,也在人文素养上得到提升。采取将优秀民族音乐文化融入高职教育当中,是一个可行的方法,通过丰富有效的途径和策略,就能以学生乐意接受的方式,来达到人文素养提升的效果。 相似文献
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