马克思主义与新中国60年——第四届全国马克思主义青年论坛述要

2009年10月20-21日,由中国社会科学院马克思主义研究院和上海师范大学联合主办的第四届全国马克思主义青年论坛在上海帅范大学顺利召开.本届论坛以"马克思主义与新中国60年"为主题.来自全国各地的150余位知名专家与青年学者就马克思主义中国化与大众化的历史经验、中国特色社会主义的理论与实践、社会主义意识形态建设与思想政治教育、马克思丰义理论研究与青年理论工作者的历史责任等问题展开了广泛而深入的研讨.     

教育理想与教育哲学——第十五届教育哲学年会综述

2010年11月18—19日,中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会在泉城济南召开,来自中国、美国的200余位专家学者围绕教育哲学视野下的教育理想这一主题进行了深入而热烈的讨论。     

高等工程教育的新特征与新发展——2009年全面工程教育国际研讨会(TEE’09)综述

2009年10月23-25日,华东理工大学举办了2009年全面工程教育国际研讨会.来自加拿大、美国、瑞典等10余个国家的80多位工程教育界的专家学者、企业界代表和中学校长,围绕"作为一门新兴学科的工程教育"、"工程教育的新模式"、"工业需求及与大学的协作和伙伴关系"等主题进行了深入和热烈的研讨.     

教育与人性——教育基本理论专业委员会第十二届学术年会综述

2009年11月28-30日,中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十二届学术年会在华南师范大学召开。来自全国各地的三百多位与会者围绕着教育与人性的主题进行了深入的研讨。     

纪念傅统先先生诞辰100周年座谈会在山东召开

2010年11月17日至19日,由山东师范大学教育学院承办的“中国教育学会第15届中国教育哲学学术年会”在山东济南市召开。来自中国大陆、台湾和美国的220余位专家学者,围绕“教育理想与教育现实”的主题,进行了广泛而深入的学术讨论。11月17日下午,教育哲学专业委员会、     

哲学视域下的数学教育研究——“第二届全国数学教育哲学暨数学教育高层论坛”综述

第二届全国数学教育哲学暨数学教育高层论坛于2016年4月15-17日在南京召开,论坛聚焦“数学教育哲学”、“数学教育专题研究”两大主题,来自台湾、香港、澳门和中国大陆近二百名学者参会.会议主要围绕“数学教育哲学”、“数学教育心理与教学”和“数学课程与教学”3个专题展开研讨,会议报告立足数学教育的本源性问题,视角开阔、论意前瞻.     

"北京论坛"教育分会综述

2004年8月23～25日,以"文明的和谐与共同繁荣"为主题的首届"北京论坛"召开,四百余名国内外学者在哲学、历史、经济等14个分会上进行了研讨.本次论坛由"韩国高等教育财团"资助.教育分会的主题是:国际视野中的教育与人类发展.在陈学飞、王善迈、金基爽、程介明、胡显章、金子元久等知名学者的主持下,来自柬埔寨、加拿大、德国、印度、以色列、日本、蒙古、韩国、美国、中国与香港等国家和地区的33位学者展开了充分的交流与热烈的讨论,分述如下:     

"唯物史观视野中的公共性问题"理论研讨会综述

2009年6月20日,由中国人民大学哲学院、马克思主义哲学研究中心和<哲学研究>编辑部在中国人民大学联合召开了"唯物史观视野中的公共性问题"理论研讨会.来自中国人民大学、清华大学、中国社会科学院、北京师范大学、中国政法大学、中共中央党校、北京联合大学、陕西师范大学、<哲学研究>编辑部、<中国人民大学学报>编辑部等单位的30余位学者参加了会议,围绕公共性的概念、公共性的存在形态、公共性的思维方式、唯物史观与公共性的关系、当代中国的公共性等问题展开了研讨.     

中青年理论工作者分会第十八届学术年会在广州大学举行

中国教育学会中青年理论工作者分会第十八届学术年会于2009年11月21～24日举行,来自大陆和台湾的近200位中青年教育学者齐聚广州大学,以义务教育质量的提升为主题进行了热烈的讨论。华东师范大学终身教授、中国教育学会教育哲学专业委员会理事长陆有铨,南京师范大学副校长、中国教育学     

"历史新起点上的中国改革理论研讨会"综述

2009年10月30-31日,"中国特色社会主义论坛"以"历史新起点上的中国改革"为主题的理论研讨会在山西省太原市召开.会议由中共中央党校马克思主义理论部和山西省委党校共同举办.来自中共中央党校及全国党校系统、高校系统和社会科学院系统的80多位专家、学者与会.会议围绕历史新起点上的中国改革、中国特色社会主义、价值观建设以及党的建设等问题进行了研讨.     

2006全国教育哲学年会暨国际教育哲学研讨会议综述

2006年9月8～9日，由中国教育学会教育哲学专业委员会主办、北京师范大学教育学院承办的第13届全国教育哲学年会暨国际教育哲学研讨会在北京召开，来自日本、台湾及内地教育哲学领域的专家学者围绕“教育公平与社会变革”的主题展开研讨。     

高校哲学社会科学研究要积极发挥思想库作用

在新中国60华诞前夕,教育部中国特色社会主义理论体系研究中心、教育部高等学校社会科学发展研究中心、中国教育报联合在北京大学举办第二届中国特色社会主义理论体系论坛,深入研讨新中国60年的主要成就和基本经验,深入研讨如何推进马克思主义中国化、时代化、大众化,深入研讨新中国60年高等教育和高校哲学社会科学发展及大学生思想政治教育的成就与经验,具有重要意义.     

"第九届21世纪继续教育论坛"专题报道(一)富国强军战略与继续教育发展

由中国科协继续教育中心、清华大学继续教育学院、总装备部继续教育中心、联合国教科文组织继续工程教育中国教席联合举办的第九届21世纪继续教育论坛于2009年11月18-19日在福建省厦门市举行,会议主题为变革社会中继续教育的发展战略与合作,来自国家机关、大型国企、高等院校、科协系统、军队系统等近80家单位的130余名代表参会,设有高校系统,科协系统,部队系统,政府、企业四个分论坛。中国科协书记处书记冯长根教授等9位专家做了主题演讲,论坛共征集论文80余篇。本次论坛紧贴时代主题,聚焦热点问题,专家阵容强大,内容前沿高端,研讨深入务实,本刊将陆续推出论坛的主题发言和优秀论文,以飨读者。     

探讨与对话:马克思主义哲学的当代阐释——"中日唯物史观与价值哲学学术研讨会"综述

2009年8月23-25日,由北京师范大学哲学与社会学学院马克思主义哲学研究所主办的"中日唯物史观与价值哲学学术研讨会"在北京召开.来自中日两国的近40位专家、学者,就"唯物史观与价值哲学"这一主题进行了广泛的学术讨论与交流.会议主要围绕唯物史观与马克思主义哲学、价值哲学、马克思主义哲学文本研究等问题展开,取得了颇多共识.     

暮春三月相聚兰亭——记“场景课堂《兰亭集序》”主题研讨活动

2013年4月13-14日,农历三月之际,天朗气清,惠风和畅,绍兴市教育教学研究院、兰亭书法艺术学院、《语文学习》编辑部联合主办的"场景课堂《兰亭集序》"主题研讨活动在书法圣地兰亭举行.来自全国各地的300余位语文教育专家、中小学语文教师集聚兰亭,共襄盛会.     

不会到七年后才交答卷——访襄樊市樊城区教育局局长张秦襄

走出全省2009年度教育工作会议会场的襄樊市樊城区教育局局长张秦襄很兴奋.让他备受鼓舞的是,会议提出用七年左右的时间,实现县域内义务教育基本均衡,而近年来樊城区教育工作的着力点一直与这一主题高度吻合.樊城区尽管在以往没有将"义务教育均衡发展"旗帜鲜明地提出来,但实际上,在推进教育均衡发展的道路上,他们已经走出了一段艰辛的历程.会议结束的当天,张秦襄就匆匆忙忙赶回教育局,主持召开局长办公会议,研讨、完善全区义务教育均衡发展方案.记者采访时,樊城区的三位副局长正分别带领三个专班,围绕"全区义务教育均衡发展"这一主题,从师资队伍、办学条件、学校管理三个方面展开调研.     

第二届现象学与教育学国际学术研讨会在首都师范大学举行

2010年10月14—16日首都师范大学教育学院召开了第二届现象学与教育学国际学术研讨会。来自中国、加拿大、美国、挪威、瑞典、意大利等国家的200多名专家学者参加了会议。与会者围绕“体验与实践”这一主题进行了研讨。这次会议的召开,还得到了中国教育学会教育哲学专业委员会的宝贵支持,中国教育学会教育哲学专业委员会主任陆有铨、副主任石中英出席大会并发言。     

时代精神、市场经济、教育哲学——全国教育哲学专业委员会94年广州年会述要

全国教育哲学专业委员会于1994年7月4日至7日在广东教育学院举行.出席本次年会的代表近50人.除来自全国各地的代表外,大会还特邀了香港大学、台湾大学、台湾师范大学和高雄师范大学教育哲学工作者与会.两岸学者提交学术论文30余篇,并就共同关心的学术问题进行了交流和切磋.广东省有关方面负责同志许任之、梁琼芳、管林、梁渭雄等到会祝贺并参加了学术研讨.与会同志在学习和领会全国教育工作会议精神的基础上,围绕“市场经济条件下的时代精神与教育哲学”这一主题展开了热烈的讨论,并就一些问题达成了共识.     

富国强军战略与继续教育发展

由中国科协继续教育中心、清华大学继续教育学院、总装备部继续教育中心、联合国教科文组织继续工程教育中国教席联合举办的第九届21世纪继续教育论坛于2009年11月18-19日在福建省厦门市举行,会议主题为“变革社会中继续教育的发展战略与合作”,来自国家机关、大型国企、高等院校、科协系统、军队系统等近80家单位的130余名代表参会,设有高校系统,科协系统,邵队系统,政府、企业四个分论坛。中国科协书记处书记冯长根教授等9位专家做了主题演讲,论坛共征集论文80余篇。本次论坛紧贴时代主题,聚焦热点问题,专家阵容强大,内容前沿高端,研讨深入务实,本刊将陆续推出论坛的主题发言和优秀论文,以飨读者。     

教育哲学专业委员会第十三届学术年会综述

2006年9月8～9日,全国教育哲学专业委员会第十三届学术年会暨教育哲学国际研讨会在北京师范大学举行。会议期间,与会者围绕“教育公平与社会变革”的主题,从不同视角就教育公平在当前中国教育发展过程中的影响因素、教育公平的实现机制、教育公平与教育政策、教育公平的价值基础等问题展开了深入而热烈的研讨。一、教育公平:概念、内涵与特征深入理解教育公平的概念内涵,离不开对“公平”、“社会公平”等概念内涵的理解。有学者从法学角度出发,认为教育公平是教育基本权利的平等与非基本权利的不平等。有学者从教育内部运行机制出发,认为教…