汉字趣味故事在中学语文教学中的应用

在中学语文教学中,汉字教学与小学阶段相比重要性有所减弱。然而汉字教学在推动语文其他方面的教学中发挥着极为重要的作用。发挥汉字教学的趣味性从而推动教学目标的最大化实现是十分必要的。本文主要从汉字的趣味故事入手,阐述汉字趣味故事在中学字音字形教学、文学常识积累、汉字魅力熏陶三个方面的重要应用,从而论述汉字趣味教学在中学语文教学中的重要意义。     

小议汉字的作用

汉字是记录汉民族语言的书写符号系统,是我们中华民族的精神象征。如果没有汉字就不会有光辉灿烂的中国古代文明,可以说汉字是中华文明之母。汉字的作用主要可以从历史和现实两个方面来说：在历史上,汉字是我们中华民族传统文化的载体,它蕴含着中华民族丰富的社会文化心理,在中国历史上起了极大的团结作用;现实中,汉字能不断适应中国历史发展的要求,能适应信息化,并且在汉文化圈中发挥着特殊作用。同时,随着汉语在全球走红,汉字在对外汉语教学中也发挥着不可代替的作用。     

试论记号与文字的发生和发展

原始记号并不是汉字的前身,但它对汉字的发生有一定的影响。在汉字演变的历史进程中,汉字抽象性、记号性的色彩不断增强。我们不能完全否认汉字的记号化,同时也不能过分夸大记号化,在现阶段,如何更好地利用汉字的表意特点,更大地发挥汉字的作用,才是最重要的。     

“双减”“双新”背景下汉字育人实践探索

汉字是中华民族的智慧结晶，是中国人的文化基因。在“双减”“双新”（2022版新课程方案、新课程标准）背景下，教师应深耕汉字教学研究领域，树立汉字教育新理念，培养学生主动识字能力，触摸汉字文化内涵，发挥汉字培根铸魂、启智润心的重要功能。     

光辉灿烂的汉字文化

主持人:汉字是中华文化的载体,也是中华文化的重要内容。古往今来,汉字不仅在中国发挥了重要作用,而且还在世界上广为传播。随之而形成的汉字文化,更为世人所注目。 今天刊登的这篇文章,以简约的文字论述了汉字及汉字文化之魅力,请读者留意。     

文化视阈中的识字教学

从文化的视阈审视目前的识字教学,漠视汉字文化价值的机械识记、背离汉字文化特性的所谓"趣味教学"普遍存在。解决问题的关键是教师更新教学理念,提高文化修养,充分认识汉字形象性、系统性、人文性强的特质,充分挖掘汉字本身的文化内涵,按汉字的特点教学汉字,努力发挥教学激发兴趣、启发创造、发现规律、增强底蕴的文化功效。     

文化视阈中的识字教学

从文化的视阈审视目前的识字教学,漠视汉字文化价值的机械识记、背离汉字文化特性的所谓“趣味教学”普遍存在。解决问题的关键是教师更新教学理念,提高文化修养,充分认识汉字形象性、系统性、人文性强的特质,充分挖掘汉字本身的文化内涵,按汉字的特点教学汉字,努力发挥教学激发兴趣、启发创造、发现规律、增强底蕴的文化功效。     

汉字标志设计之我见

汉字作为中华民族特有的文化因素,在设计中发挥了重要作用。它是一种有巨大生命力和感染力的设计元素,如何发挥汉字在标志设计中的作用,为设计增添中国文化特有的色彩是一个值得关注的课题。文章从汉字的演变过程和汉字传统特色——中国书法这两大角度思考,并结合许多标志设计经典案例,分析怎样才能设计出寓意深刻、构思精巧、具有强大的视觉信息传达功能的标志,使其成为名副其实的文字信息传达媒介。     

多措并举——让汉字教学更有效

汉字在学生的学习和生活过程中都发挥着重要的作用,小学阶段是汉字学习的初始阶段,主要的任务是夯实学生的汉字基础。我们要从汉字的源头进行解析,利用书法练习帮助学生掌握汉字结构,并以字谜等形式激发学生的学习兴趣,提高汉字教学的有效性。     

容易读错的地名·山名·河流名

汉字是世界上最古老的文字之一,大约有6000年的历史。 汉字在我国历史上曾经有过不可磨灭的功绩。几千年来,它为人们交流思想、保存无比丰富的文化遗产作出了贡献。今天汉字仍是我国正式使用的文字,还将继续发挥应有的作用。但不可否认,汉字也有很多缺点,这就为人们学习、工作和交流思想带来了不少麻烦。例如,有些汉字的     

刻汉字之“灵” 铸文化之“魂”——“双减”背景下写字育人教学实践

汉字是我国优秀传统文化中的瑰宝之一,汉字的美与我国历史渊源和文化底蕴息息相关。从古至今,人们都十分推崇书法教育,学习汉字精神、领会汉字文化。而如今,写字教学也成了小学语文中最基础、最核心的内容。学好汉字,写好汉字,不仅能帮助学生领悟书法之魂,还能传达汉字文化,发挥其中的育人价值。教师应采取有效策略,将写字与育人结合,挖掘汉字中的育人元素,在写字中铸造优秀品格。     

汉字简化的反思和新思路

汉字的简化方式大致有简化原字、简化偏旁、废除今字保留古字、合并同音字等四种。《汉字简化总表》在发挥巨大的积极作用的同时，也显现出种种缺陷。为适应社会需要，汉字还是必须简化，但是关键在于如何简化。现阶段汉字的简化在于精简汉字的用字数量，能顺利简化的汉字大致有四个方面，简化读音也是汉字简化的一个重要方面。     

汉字标志设计之我见

汉字作为中华民族特有的文化因素,在设计中发挥了重要作用.它是一种有巨大生命力和感染力的设计元素,如何发挥汉字在标志设计中的作用,为设计增添中国文化特有的色彩是一个值得关注的课题.文章从汉字的演变过程和汉字传统特色--中国书法这两大角度思考,并结合许多标志设计经典案例,分析怎样才能设计出寓意深刻、构思精巧、具有强大的视觉信息传达功能的标志,使其成为名副其实的文字信息传达媒介.     

浅谈对外汉语教学中的汉字教学

本文作者通过几年的对外汉语教学实践,总结出两种适合对外汉语汉字教学的教学方法,分别是汉字笔画教学和汉字联想记忆法的教学。让学生在汉语学习中利用汉语汉字的规律,发挥学生的自主能动性,提高汉语汉字学习的效果,更好的完成汉语作为第二语言的习得。     

“21世纪是汉字汉语发挥威力的时代”学术研讨会在京举行

为庆祝汉字现代化研究会成立10周年和纪念著名语言文字大师黎锦熙先生诞辰100周年,由汉字现代化研究会、北京晓园语文与文化科技研究所、《汉字文化》杂志编辑部主办的“汉字落后论的时代结束,21世纪是汉字汉语发挥威力的时代”学术研讨会于1990年5月16日至18日在北京举行。来自全国20多个省市自治区的教育、     

浅谈当前汉字研究的方向

我国很早就开始了对汉字的研究,古籍上最早的记载是关于汉字形体结构的研究成果——“六书”。秦汉以后,汉字的形体发生了很大的变化,经历了秦篆、隶书发展为楷书。汉字形体研究取得了辉煌的成就,归纳出了五百四十个部首,出现了《说文解字》等著作。纵观汉字形体学史,凡是促进汉字发展的成就都是研究汉字形体结构而取得的。在科学技术飞速发展的今天,汉字只有和现代科学技术相结合才能发挥它的威力。电子计算机的广泛应用,迫切要求对汉字进行深入研究,已取得的研究成果证明,对汉字形体结构进行分层次的深入研究是汉字研究的基本方向。     

汉字趣话

汉字与中医、国画、京剧被誉为中国四大国粹。著名语言文字学家安子介提出:“汉字是继指南针、火药、造纸、印刷术之后的中国第五大发明”的论断,并预言:“21世纪是汉字发挥威力的时代”。汉字是世界上现存最古老的文字。中国科学院考古研究所曾对西安半坡遗址进行科学考查,其年代距今五千多年。半坡遗址出土的彩陶上,重复出现一些有规则的简单符号,这些符号同流传下来的古汉字有某些相同之处,很可能是古汉字的雏型,据此认     

从几组同音字的意义分析谈汉字规范化的意义

汉字是世界上最古老的文字之一,其发展演变源远流长。古代汉语中的同音字问题,是汉字发展到一定时期的特有现象,而随着汉字规范化的开展和深入,我们必须正视这一古老的问题,以便更好地发挥汉字的交际功能,为我国的社会主义现代化建设服务。     

语文教学中如何解决识字难的问题

汉字,是我国劳动人民在长期的生产实践活动中智慧的结晶,是中华民族的文化瑰宝。让学生喜欢学习汉字,学好汉字。是全社会的责任,教师更是义不容辞。我在长期的教学实践中,学习他人的优点,总结了一些小的教学技巧和方法:如直观动作识字、把握汉字规律,按规律识字、发挥想象,用简笔画帮助识字、编儿歌识字。同时,利用无处不在的汉字,发动家庭教育的优势,使识字教学走进家庭,走向身边事物为中华汉字走向世界贡献绵薄之力。本文是我的一点肤浅认识,望专家批评指正!     

浅谈汉字的优势

汉字是中华民族的文化瑰宝,也是人类文明史上的奇迹。曾潜心研究几十年汉字和英文比较的香港工商界名人安子介先生提出“汉字是中国的第五大发明”,并预言“21世纪是汉字发挥威力的时代”。英国《新科技》杂志原总主编麦克·普鲁斯预言“汉字将成为声控计算机的第一语言”,并认为“总有一天,全世界的人们将必修汉语”。我国著名科学家、北京国际汉字研究会名誉会长钱伟长教授提出“中国文字可能是世界未来的通用文字”。可见,汉字与拼音文字比较,有着明显的优势。