大型真菌标本的采集与保存

本介绍了大型真菌标本的采集方法，采集的真菌经整理分类后可作为标本，真菌标本的鉴别分类应根据子实体、孢子印、孢子等形态特征及习性进行综合分析．真菌标本可烘干处理后进行保存，亦可用保存液漫泡制成浸制标本进行保存．     

蝴蝶标本的采集、制作和保存

本文主要介绍蝴蝶标本采集、保存及制作的基本方法。以便于更好的服务于广大的蝶类爱好者和蝶类研究的工作者;为开展素质教育第二课堂;充分利用蝶类的自然资源为社会的教育和经济的发展服务。     

采集和制作植物标本实验遗拾

初中《植物学》采集和制作植物标本实验,对于培养学生的学习兴趣,培养他们的观察力和拓宽知识面,是很有帮助的。通过实践,我们认为必须注意以下一些问题。     

怎样浸渍和保存原色植物标本

原色植物标本不但要求植物的形态，还要保持原来的颜色，色泽鲜艳、形态逼真、有较强的感染力，是农业院校学生熟悉植物特征、掌握分类基本知识过程中不可缺少的教学手段。把植物花和果实进行解剖浸渍，保存不同时期和季节的特征，展示其内部的构造，不但有利于分辨和研究，还能对环保和生态方面知识加以普及。     

运用过塑方法制作和保存腊叶标本

多年来,我们一直组织学生采集和制作植物的蜡叶标本,并从中选取一些作为直观教具,以加强课堂直观教学和调动学生内学习积极性。在实践过程中,我们从照相馆利用过塑机给相片过塑能很好地保存照片这一点受到启发,运用过塑机过塑植物蜡叶标本,效果很好。在教学中受到学生们的欢迎。现介绍具体做法如下: 1.根据教学内容和要求,将采集来的各类植物标本给予整理、压制和干燥。2.把干燥处理后的标本,用万能胶将标本固定在台纸上。安放标本时要注意科学性和艺     

植物立体标本的简易制作

植物的立体标本是保持植物活体时立体状态的腊叶标本，它一方面脱水便于保存，另一方面，能保持植物生身长时的状态，便于直观教学。同时略加处理，它又能制成非常美观的工艺品。     

植物贴画的制作和保存

植物贴画是利用干燥植物的器官和组织粘贴而成的画,具有较强的科学性和艺术性。植物贴画可分为叶片贴画、花瓣贴画、种子贴画、混和贴画。本文介绍了植物贴画的制作步骤和保存方法。     

常见藻类标本的采集、培养与制作

介绍了常见藻类标本的采集、培养与制作方法。     

大型真菌标本的采集与制作

我国地跨寒带、温带、亚热带及热带，植被多样，菌菇的种类繁多，资源极为丰富。我国利用菌菇有悠久的历史，但对自然资源的利用和深入开发还很不够，目前已知的大型真菌有7000多种，它仅占实际存在种类的一半左右，在已知的种类中大部分未被人们所利用，大型真菌标本的采集制作对普及相关知识、识别真菌种类、掌握真菌生活习性、研究和利用真菌有积极促进作用。     

昆虫针刺标本的采集制作和实验室管理

职业技术院校在教学中离不开昆虫标本,昆虫标本的采集制作和试验室管理、保存中要用到剧毒药品;这些剧毒药品污染环境,危害人体健康.我们既要采集和管理、保存好昆虫标本,又要保护好环境以及教师和学生的人体健康,为此,我们进行了药品和方法的改进.     

昆虫针刺标本的采集制作和实验室管理

职业技术院校在教学中离不开昆虫标本,昆虫标本的采集制作和试验室管理、保存中要用到剧毒药品;这些剧毒药品污染环境,危害人体健康。我们既要采集和管理、保存好昆虫标本,又要保护好环境以及教师和学生的人体健康,为此,我们进行了药品和方法的改进。     

小型生物标本的采集与制作

生物标本做为一种直观、形象的教具，在中学生物课教学中，能增加感性知识，使抽象问题具体化、深奥问题通俗化、复杂问题简单化，使学生易于认识、理解和掌握基础知识，对提高学生的学习兴趣，提高生物学教学质量起非常重要的作用。     

叙河蚌的采集,观察与标本制作

软体动物河蚌广泛分布在我国淡水水域,生活在江河、湖泊和池塘、沟渠的底部,常半埋于泥沙里,以斧足缓慢犁行,以微小微生物为食物。河蚌含有丰富的蛋白质,可用来食用,也可作家禽、家畜和鱼类的饲料。河蚌有的种类的外套膜能分泌珍珠质,可用来培育珍珠,因此,河蚌具有一定的经济价值和研究价值。1　河蚌的采集与养殖11　采集:为了对河蚌的外部形态、内部结构及生理等基础知识更清楚的了解,我们在一个星期六的下午,组织了初一生物科技活动小组,到附近的堰塘及渠沟里采集河蚌。我们沿着堰塘、渠沟沿岸边走边观察,当走到水质清澈见底处,我们看到半…     

植物标本保存法的改进

保存植物标本的完整、不发霉、不变色、不变质是一个比较复杂的问题。过去主要有两种方法：一是压制法．它的成本高，不能保持植物的原色和形态。例如一朵钟形花，一经压制就变成了扁平的，失去原形。另一种是用FAA固定液(福尔马林5毫升、冰醋酸5毫升、70～90％乙醇90毫升)，由于福尔马林、冰醋酸的作用，也不能保存植物的原色。