农村留守儿童教育问题对策研究——基于徐州市农村留守儿童群体调查研究

文章旨在通过开展对徐州地区农村留守儿童教育问题的调查研究,找出农村留守儿童教育方面存在的问题和不足,分析问题根源,进而探求解决留守儿童教育问题的有效途径。     

农村儿童教育问题——基于留守儿童视角

随着经济社会的不断发展以及城镇化进程的不断推进,农村的社会问题逐步凸显出来。其中农村儿童的教育问题,尤其是农村留守儿童的教育问题成为人们关注的焦点。关于农村留守儿童的教育问题不仅仅是教育问题,更是农村社会问题的重要体现。如何解决农村留守儿童教育问题成为社会上讨论的重要话题。基于此,就留守儿童角度对农村儿童教育问题进行了分析和探究,以期为农村儿童教育提供一定的参考。     

关注农村留守儿童问题

目前我国约有1.2亿农民工，其在义务教育年龄段的留守子女约有2000多万而且这个数字逐年增长。对于正处于成长关键期的留守儿童，家庭不完整造成的教育和感情缺失，使他们在学业、生活、情感、品德等方面都受到了影响。事实上，留守儿童的健康成长，不只关系到农民工的切身利益和权益，如果不加以重视．整个社会都会为农村下一代教育的缺失付出代价。     

关于临清市农村留守儿童问题的调查研究

随着城镇化的进一步发展,大批农民进入城市打工。但由于各种原因,他们的儿女留在农村,产生了一些列的“留守儿童”问题。本文针对临清市农村留守儿童问题,对该市农村留守儿童问题进行调查以并分析存在的问题,并对临清市农村留守儿童问题提出相关建议及对策。希望本文的研究对解决临清市农村留守儿童问题有一定的借鉴意义。     

农村留守儿童家庭早期阅读教育缺失问题研究

本研究采用访谈调查法、问卷调查法对农村留守儿童家庭的早期阅读教育进行了调查.结果显示,农村留守儿童家庭早期阅读缺失较严重.加强农村留守儿童家庭早期阅读教育,需要家长树立正确的早期阅读观念,提高对早期阅读重要性的认识;创设家庭早期阅读教育环境;加强社区、家庭、幼儿园的沟通合作,提高早期阅读教育的效能;运用正确的方法主动参与阅读活动,提高儿童的早期阅读能力.     

关子农村留守儿童的教育问题

赢得儿童就赢得未来。目前，留守儿童在思想品行、心理健康、智力水平、身体发育等多方面的综合表现，明显低干其他学生，形成影响社会稳定、社会发展的一个因素。本文从留守儿童教育中存在的主要问题、解决问题的几点建议探讨解决农村留守儿童的教育问题。     

试论农村留守儿童教育中的问题及对策——基于滁州市部分农村留守儿童情况的调查

通过对滁州市不同地区十二所中小学调查:发现农村留守儿童存在的教育问题主要有:学习问题、行为与道德问题、心理问题等方面。解决办法有:发挥学校的教育优势,给予留守儿童家的温暖;总结已有的经验并对其进行创新,让其能适合本区的特色等。     

农村留守儿童的权益保障问题研究

留守儿童的数量随着农村剩余劳动力的转移在逐年增多,而留守儿童的一系列权益正在逐步丧失。从博弈论角度出发,分析并提出切实可行的保障留守儿童权益的措施。从而提高留守儿童的生活质量,避免产生更深远的社会问题。     

福建省农村留守儿童问题调查研究

论文主要运用问卷调查、访谈调查、个例剖析等实证的研究方法,在深入基层搜集第一手事实资料的基础上,阐述福建省农村留守儿童生存与发展中存在的学习、品行、心理、生活等方面的主要问题,并基于问题成因的分析,从社会、学校、家庭三个层面提出解决农村留守儿童问题的应对策略。     

农村留守儿童家庭教育问题的调查与对策研究

近年来发生的诸多留守儿童问题事件,使得农村留守儿童家庭教育问题成为社会各界人士关注的焦点。本文针对这些问题进行了剖析,并从政府、家长、学校三方面提出了相应的解决对策,即政府要协调城乡发展;家长要树立正确教育观,加强亲子间交流;学校要发挥对农村留守儿童学习的监管作用,加强对留守儿童心理疏导。     

农村"留守儿童"问题探析

农村“留守儿童”是一个特殊的群体,在生活、教育、安全和心理方面存在着诸多问题,其原因主要在于家庭、学校和社会三个方面。当前,应加大户籍制度的改革力度,健全和完善农村社会保障机制,加强对“留守儿童”的教育和管理,切实解决“留守儿童”问题,建设和谐的社会主义新农村。     

留守儿童家庭状况问题对策

农村留守儿童是我国社会转型期的一个特殊群体,这一特殊群体的教育问题已经成为我国一段时期内一个严重的社会问题。造成农村留守儿童产生的主要原因有两点:一是家庭贫困,二是城乡二元制结构。学校实行寄宿制、建立留守儿童跟踪档案、提升教师和家长教育管理技能,以及开展学习"一帮一"活动等,可以明确社会、学校、家庭在解决留守儿童教育问题中的责任,为共同关注留守儿童贡献力量。     

农村留守儿童问题探究

随着大批农民工外出务工,农村留守儿童正日益成为庞大的群体,如不能及时解决这一群体存在的问题,不仅会危及这些孩子的健康成长,而且会给农村的教育以及社会发展产生较大的负面影响。农村留守儿童问题关系到家庭的和谐、社会的稳定,对新型农村社区建设起着举足轻重的作用。解决好留守儿童问题,有利于缩小城乡差距,实现共同富裕,更有利于社会的稳定和可持续发展。     

农村留守儿童思想道德素质调查研究

本文主要对农村留守儿童思想道德素质的现状 进行了分析,并提出了有效解决措施。     

农村留守儿童问题分析

文章对农村留守儿童的产生背景、概念界定进行了阐述,并在此基础上分析农村留守儿童问题的成因,最后提出了治标和治本的对策。     

农村留守儿童家庭教育问题探讨

随着农村越来越多的富余劳动力流向城市,我国的农村留守儿童日益增多。由于城乡户籍制度等各种制度的不健全和经济收入偏低等因素,使得农民工子女仍然留在农村,并由祖父母或其他亲戚照顾和教育,农村留守儿童的家庭教育问题难以得到良好的关注。自古以来,家长是孩子的第一监护人,对孩子的品德修养和成长、成才起到重要作用,但是随着留守儿童的出现,其家庭教育问题越来越成为人们关注的焦点。     

浅析农村留守儿童家庭教育

随着社会和经济的快速发展,城市化进程不断加快,城乡间人口流动速度加快,大量农村劳动力进城务工,这种现象已经十分普遍。然而,由于进城务工的劳动力大多是中青年,而且受到种种条件的限制,不能将子女带在身边,这就形成了一个新的群体,即农村留守儿童。近年来,农村劳动力向城镇转移越来越多,留守儿童的数量也在不断增加,留守儿童的教育问题也受到广泛的关注。基于此,针对农村留守儿童家庭教育的相关问题进行简单的分析。     

浅析农村留守儿童德育问题

针对农村留守儿童德育方面的问题,本文首先对农村留守儿童德育方面存在的问题进行了相关的浅析,接着分析了农村留守儿童的德育问题,最后对德育问题提出了解决措施.     

家庭对于农村留守儿童社会化的功能研究

目前,我国农村留守儿童已经达到了2000多万.他们能不能顺利地进行社会化,健康地成长,不仅关系到其自身发展,而且对于社会是否能良性运行,是否能早日完成现代化都有着重要影响.基于存在的问题,应该构建一个能促使农村留守儿童社会化正常进行的社会网络支持体系.这需要家庭、学校、社区以及社会的共同支持,使得农村留守儿童能顺利完成早期社会化的过程.