国民经济恢复时期西南地区农民负担剖析

国民经济恢复时期，西南地区的农民负担主要表现为农业税负担．此外，还有某些摊派和义务工等非税负担。从典型材料来看．这一时期农民的负担比较重。这一状况与当时财政经济非常困难直接相关。以农业税为主的农民负担对充实财政，促进国民经济恢复起了重要作用，农民对乡村公共需求的分摊，有力地支持了基层政权的建设与巩固。     

国民经济恢复时期我国就业政策的调整与应对

面临国民经济恢复时期严峻的就业形势,我国政府在把握国情的基础上确定了就业工作的重点,正确地制定了适宜的政策、措施,就业工作取得了很好的效果。其中,一定程度地强调政府的统一就业管理,预示着就业制度向高度集中的计划管理体制转变。     

国民经济恢复时期的粮食政策及其影响

中华人民共和国成立之初,由于长年战争破坏,百废待兴.粮食作为人类首要的生活资料,建国初的经济恢复和建设必然要求大量的粮食供应.国民经济恢复时期(1949-1952年),我国制定了符合中国实际的独具特色的粮食政策.这些政策有着重大影响,解决了严重的粮食危机,有利于国民经济的恢复,有利于我国由新民主主义向社会主义过渡,同时对于解决当今的粮食问题也有一定的借鉴意义.     

国民经济恢复时期河北农村集市贸易研究

新中国成立初期,河北省农村集市贸易由于受战争的影响而萧条.面对困境,新政府采取了一系列措施,如充分发挥政府的服务职能、算重市场规律和调动多元的市场参与主体等,使农村集市数量增多、规模扩大、形式和交换方式多样,繁荣了河北省农村集市贸易.     

浅析国民经济恢复时期的国内主要矛盾

对我国国民经济恢复时期的国内主要矛盾．理论界曾经进行过认真的探讨，发表了许多意见，提出了不同的观点。有的同志认为，国民经济恢复时期，我国国内的主要矛盾是“中国人民同国民党残余势力和地主阶级的矛盾”；有的认为是“中国人民同三大敌人的矛盾”。对这种观点，笔者有些不同看法。笔者认为，国民经济恢复时期，我国国内的主要矛盾是“无产阶级和资产阶级之间的矛盾”。本文仅从中国共产党在建国前后对这一问题的理论认识和社会实践两个方面作些肤浅的探讨，以此就教于专家学者。     

论国民经济恢复时期中共统一战线的理论与实践

在国民经济恢复时期(1950～1952年),中共从中国社会主要矛盾出发,纠正了统战工作中"左"倾思想影响,吸收和借鉴了新民主主义革命时期统一战线的思想成果,正确地提出了一系列关于新时期统一战线的方针政策和策略。这些政策和策略奠定了共和国时期一系列与社会主义制度相适应的政治制度和原则,丰富和发展了马克思主义统一战线思想,巩固和扩大了人民民主统一战线,使中国成功地完成了建国初期各项民主改革任务,恢复了国民经济,为向社会主义过渡打下了坚实的基础。     

我国国民经济恢复时期的中学教育

中华人民共和国成立５０多年来，我国的中学教育取得了巨大发展，取得了辉煌成就。１９４９年，全国有４亿５千万人口，普通中学生只有１０３．９万，１９９９年，全国人口１２亿５千万，普通中学生就达到６８６３万。这里主要就国民经济恢复时期的中学教育作一探讨。我国的国民经济恢复时期是从１９４９年至１９５３年，这个时期教育的基本任务是以解放区教育经验为基础，吸收旧教育某些有用的经验和借鉴苏联教育经验的基础上，为建设民族的、科学的、大众的新民主义教育，为完成民主革命和恢复国民经济服务。这个时期中央政府出台了一系列…     

国民经济恢复时期（1949-1952）四川城乡关系及其对城乡发展的影响

本文立于较为详尽的报章等文献资料，对国民经济恢复时期的四川城乡关系进行梳理，并试图探讨其对城乡发展所带来的诸多影响。     

沦陷时期北平中学教育概况

自晚清新政起到1937年,中国的现代教育已有30余年的历程,其间虽有波动,但趋势是向前发展的。然而,在1937年,日本帝国主义的侵略使中国现代教育发生了巨大转折。教育在遭受战争的破坏后艰难运行。作为文化之都的北平,已获得较大发展的中学教育早期现代化进程被迫在这一时期陷入完全中断的境地。本文通过对沦陷时期北平中学教育状况的分析,展现日伪统治对北平中学教育的严重破坏,揭露出日本帝国主义对我国教育事业犯下的累累罪行。     

浅析中学时期的思想道德教育及对大学生的影响

如何引导中学生逐步养成正确的生活、学习态度,形成良好的思想道德品质,是近年中学德育工作亟须解决和研究的新课题。通过分析中学生思想道德教育现状的成因以及促进道德教育发展的对策,探讨中学时期的思想道德教育对大学生的影响,研究者可以得出结论:中学时期的思想道德教育对大学生形成良好的思想道德品质有较好的指引和推动作用,为大学生形成良好的思想道德品质奠定基础,并能有效地培养学生的自我思想道德教育的能力。     

中学图书馆开展心理健康教育的有效途径

时代在发展，中学生所面临的环境也在变化，正处于生理和心理成长期的中学生难免产生一些心理问题，这已引起社会的广泛关注。图书馆是学生课外学习的主要场所，应充分利用其有利的条件对学生展开以防为主的心理健康教育。     

让心理健康教育走进中学图书馆

中学生的心理健康教育一直是教育部门乃至社会所关注的热点，如何有针对性地开展心理健康教育和心理素养的培养，是中学图书馆面临的又一新课题。     

中学法治教育存在的问题及对策研究

中学法治教育影响着法治国家建设的里程，但目前中学法治教育在课程设置、教育内容、教育方式和师资力量方面都存在严重不足，难以达到预设的目标。改革中学法治教育，应以培养法治意识为目标，改革课程设置和教学内容，丰富教育方式，强化师资力量。     

我国中学地理教材中海洋教育内容的变化

对海洋教育内容进行了解读,分析了我国中学地理教育中海洋教育存在的问题及原因,对我国不同时期中学地理教材中海洋教育内容进行了梳理,列举了世界主要国家和组织的海洋教育举措,最后提出了我国在中学地理教育中进行海洋教育的相关建议.     

中学信息技术教育与心理健康教育整合的策略研究

随着社会科学事业的进步,互联网信息逐渐进入人们的生活,中学生越来越广泛地应用信息技术,这也导致了中学生犯罪心理的形成,因此对于中学生的心理健康教育尤为重要,本文对中学信息技术教育与心理健康教育的整合策略进行深入的探讨与分析。     

我国经济恢复时期若干问题的说明

1949～1952年是我国国民经济恢复时期。这一时期的经济状况比较复杂，与战后西方经济的恢复存在着较大的差异，教学的盲点比较多。《中西500年比较》(郝侠君等编)一书通过比较的形式对这一段历史进行了独到的分析，笔深受启发。现针对教学中常见的     

抗日战争时期国立中学的职业教育

抗日战争期间我国中等教育出现重大变化,国立中学的大量兴办成为一个突出特点,国立中学在接纳战区流亡师生,稳定后方,发展中等教育方面做出了重要贡献。同时,因抗战对技术人才的紧急需要,国立中学适应这一特殊的时代要求,兼办职业教育,在技术人员的培养和养成方面做出了积极贡献,在中国职业教育发展史上具有浓重的一笔,也为后世发展职业教育提供了借鉴。     

教育对国民经济的作用

20世纪下半叶,教育对经济发展的促进因素得到广泛关注,教育经济学在这种背景下应运而生。教育经济学主要研究教育在社会和经济发展中的地位和作用,以及教育支出的宏观和微观经济影响。教育为国民经济提供智力支持和人才保障,在促进国民经济发展中有着不可替代的作用。因此,我们应该从经济发展的实质、途径、效果和目的上确立较为全面的经济发展观念。具体来讲,经济发展内涵应包括以下内容。一是经济实力的增长,其中包括可持续发展能力的不断增强。二是经济效率的进步。     

新中国建立以来时事政治漫画选编（五）：国民经济恢复时期国家对私营工商业的调整

图①:一辆卡车(私营企业)处于岔路口,面临两条道路、两种选择。一条是“精简机构,生产面向人民”的光明大道,一个干部(人民政府)指引它走向此条道路;另一条是“经营投机,机构臃肿庞大,为少数人奢侈消费服务”的道路,愈走愈窄,前面已有一卡