开展少年科技活动大有益

开展少年科技活动,是小学实施素质教育的重要内容,切实有效地搞好这一活动,对学生的全面发展具有三大益处。一、有利于培养学生的好奇心和兴趣爱好。兴趣和爱好是学生学习知识的内动力,好奇心能引发学生的求知欲。少年科技活动是课堂教学延伸和补充的一种形式,通过不同的科技活动,如进行水土分析,小家电的安装、维修,航空模型的制作,制作纸板船在水中划行,化学小实验、小制作等,既巩固和升华了课     

开展科技活动 实施创新教育

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”开展青少年科技教育活动，培养学生的思维能力、动手能力和创新精神，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观，促进他们综合素质的全面提高，是实施创新教育的重要途径。我校在多年办学过程中，注重培养学生动手实践能力和创新意识，在众多的课外活动中，青少年“三小”科技活动是其中重要的组成部分。自1983年举办第一届全国青少年科技探索活动以来，我校的这项活动就一直开展得很有成效，取得了突出的成绩，形成了我校办学的一大特色。     

幼儿园如何开展科技教育活动

幼儿科技教育虽不能直接出人才．但是如果能使幼儿从小就热爱科学．就可以为普及科学知识打下基础．那么．在幼儿园该如何开展科技教育活动呢?     

丰富科学知识,开展科技活动——介绍《少年自然科学丛书》《少年科技活动丛书》

少年儿童出版社为了适应广大青少年学习自然科学和开展科技活动的需要,陆续新出和修订出版两套丛书——《少年自然科学丛书》和《少年科技活动丛书》。《少年自然科学丛书》计划出一百十种左右,现已出《农业科学技术新成就》《蜜蜂的故事》《山野探宝记》《火山和地震》《征服病菌的道路》等廿十九种。这套丛书系统地、通俗浅显而生动有趣地介绍了自然科学各个方面的基础知识。例如介绍了新的作物种植方法,使植物充分吸收阳光,长出更多的粮食、棉花、蔬菜和水果;蜜蜂的生活习性以及蜜蜂的作用;祖国的高山、海滩、岛屿、原始森林、湖泊里生长的,可以织布、造纸、做糖、酿酒、治病、健康等用的各种野生植物;火山的诞生、地震的原因;人类怎样战胜霍乱、鼠疫等各种疾病的历史和药物;还介绍了原子、火星、玻璃、造纸等等科学知识。有的可以配合课     

幼儿园开展科技教育活动的尝试

科技是第一生产力,从小对幼儿进行科技活动的启蒙教育,有助于幼儿形成良好的科学探究的意识,促进幼儿观察能力和思维能力的发展。幼儿园在组织幼儿进行科技活动时要根据幼儿以具体形象思维为主的特点选择教育内容,采用适合的教育方法,激发幼儿的兴趣,丰富幼儿的知识,培养幼儿的能力,促进幼儿科学素养的不断发展和提高。     

怎样辅导少年科技活动

向学生进行科学启蒙教育,培养学生的科学精神和科学素养,这是小学教育的重要任务之一。小学自然科的教学大纲中要求教师要根据学科需要,带领学生到田野、公园、河流沿岸等处进行科学考察,使学生通过直接接触自然环境获得知识,开阔眼界,培养学生爱家乡、爱祖国、爱大...     

开展科技教育活动 培养实践创新能力

改革开放以来 ,我们李寨中学主动适应农村经济改革与发展的需要 ,适应农民对科学技术的需求 ,因地制宜地组织学生开展普及科技知识的实践服务活动 ,培养他们的实践和创新能力 ,为当地经济建设培养了 2 0 0 0余名具有一技之长的新型农民 ,使李寨乡于 1 997年摘掉了贫困帽子 ,1 999年成为“小康乡”。 1 995年我校被团中央批准为全国中学生绿色证书与实践教育活动相衔接的首批试点学校。 1 997年 1 1月至今 ,我们又独立承担了山西省教科所批准立项的“九五”规划课题《初中阶段渗透职业教育之研究》。 1 998年我校积极响应团中央、团省委“服…     

试谈中学数学教育应当开展科技活动

中学数学教育必须进行改革,应当由应试教育向素质教育转轨。在素质教育过程中,不仅要改革传统的课程设置、教学内容和教育方法,而且必须丰富学生的课余生活。即除了教师切实教好课本内容外,还必须发掘教材的内涵与外延,紧密结合周围实际(包括相关学科),精心地设计数学科技活动的内容,积极倡导和不辞劳苦地,有计划,有步骤地带领学生开展多类型,多层次、多形式与多格调的教学科技活动。下面就这方面的问题谈些个人看法。     

东乡镇一小少年科技活动丰富多采

东乡县东乡镇一小根据各年级学生的年龄和兴趣爱好,先后成立了科技制作、木工雕刻、工艺美术、音乐绘画、读书写作、纸折玩具、植保园艺、标本采集、鸟类饲养等活动小组。校内建立少年科技活动领     

如何在小班开展幼儿科技教育活动

一、科学选择小班幼儿科技教育内容笔者认为，在选择小班幼儿科技教育内容时应注重两个方面：１．广而浅。小班幼儿的年龄大部分在３～４岁之间，他们的年龄特点、生理心理发展水平、知识经验的储备都大大有别于中、大班的幼儿，所以在对他们进行科技教育时应选择那些贴近幼儿日常生活而又易于被他们所接受的易懂的内容。如在“水的系列活动”中，只让幼儿感知水的蒸发、水的浮力、压力等。另外，“充气的各种小玩具”、“沙土泥石真好玩”、“水果、蔬菜是好朋友吗”、“听一听不同的声音”等，都是幼儿身边天天可见又易被忽视的内容，但通…     

我市开展“爱鸟周”科技教育活动

由青海省林业局组办，西宁市教委等单位联合承办的以“保护鸟类资源再造秀美山川”为主题的青海省第十九届“爱鸟周”生物学科技教育活动从4月28日开始，6月10日结束。本次“爱鸟周”活动主要集中在西宁地区。在市教委教科所领导的直接关怀下主要开展的科技教育活动有：①召开全省“爱鸟周”活动开幕式大会。     

开展幼儿科技教育活动的原则与方法

科技教育作为培养科技人才和提高公民科学素养的手段,正日益受到重视。今天的幼儿是未来的建设者,对他们开展科技启蒙教育,对于培养他们的科学兴趣,发现他们的科学潜能,以及对于他们将来学习科学知识无疑具有重要的意义。那么,怎样才能有效地开展这项教育活动呢?一、开展幼儿科技教育活动应遵循的原则1.生活化原则幼儿心理学告诉我们,幼儿的认识是与具体事物密切相联系的。幼儿的这种认知特点,决定了我们对幼儿实施科技教育必须坚持生活化的原则,即通过一些能看得见、摸得着的材料来对他们实施教育。但有的教师往往喜欢实行“拿来主义”,或…     

幼儿园科技教育活动开展的几点反思

目前,国内幼儿园的科学教育在指导幼儿操作过程方面重教师干预性,轻幼儿自主性;重验证性操作,轻探索性操作;重科学知识传授,轻科学方法引导等。因此从孩子的特点和需要出发,我们对科技教育活动中的材料、内容、主题、方法等方面进行了小结。     

开展青少年科技教育活动的保证体系和有效途径

邓小平同志指出:“科技是先导,教育是基础,人才是关键。”他高瞻远瞩地把科技与教育、人才的关系联系起来,指出了教育是科技、人才的中继关系。青少年是国家未来的建设者,面对当今世界愈加激烈的科技竞争,他们能否承担起21世纪中华民族全面复兴的重任,有赖于其素质的全面提高。因此,抓好青少年科技教育,在青少年时期培养人的科技意识和科技能力,具有重要的现实意义。本文试图就开展青少年科技教育活动的保证体系和有效途径展开论述。 一、思想认识、组织领导、队伍建设、活动措施的正确定位是开展青少年科技教育活动的有力保证 传统教育十分重视知识的灌输,没有做到真正意义上的     

浅议少年科学院活动开展之有效途径

随着时代的变迁和社会发展的需要,青少年活动的形式和内容也在不断地发生变化,少年科学院研究所作为开展科技活动、学生探究性学习的有效途径,在提高青少年科学素养起着越来越大的作用。小学如何更好地开展少年科学院研究所的活动,让研究所正真成为促进学生研究性学习能力的提高的有效途径。在经历了几次研究所的组建及活动的开展,下面谈一些如何有效开展少年科学院活动的一些想法和做法。     

开展少年军校活动 强化学校德育工作

开展少年军校活动强化学校德育工作哈尔滨市东风小学梁斌谭彩英军队是培养人锻炼人的熔炉,它有一支政治素质极强的专职政工队伍,有光荣的革命传统和丰富的政治工作经验。几年来,我校坚持军警共建活动,并在此基础上创办了少年军校,通过少年军校这一教育形式,对学生进...     

浅议少年科学院活动开展之有效途径

随着时代的变迁和社会发展的需要，青少年活动的形式和内容也在不断地发生变化，少年科学院研究所作为开展科技活动、学生探究性学习的有效途径，在提高青少年科学素养起着越来越大的作用。小学如何更好地开展少年科学院研究所的活动，让研究所正真成为促进学生研究性学习能力的提高的有效途径。在经历了几次研究所的组建及活动的开展，下面谈一些如何有效开展少年科学院活动的一些想法和做法。     

开展科技活动的收获

开展科技活动的收获湖北省国营官庄湖农场小学（４３１９００）杨国多学生在集中性的课堂学习后，利用第二课堂根据自己的特长爱好，在辅导老师的指引下，既能培养兴趣、爱好，发挥个人所长，又能培养学生爱学、爱校、爱党、爱社会主义的品德。一、可停留在空中的磁铁我校...     

浅谈科技活动的开展

幼儿周围的生活中存在着无数有趣的自然现象。它们具体、直观、生动的形象每时每刻都吸引着幼儿,激发起幼儿探索的兴趣和欲望。幼儿园科技教育活动要与幼儿的日常生活、幼儿的感性经验联系起来,使幼儿在科技教育活动中获得身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展。     

科技类校外培训机构开展科技教育活动指南

<正>为助力“双减”,引导促进科技类校外培训机构规范有序地开展非学科类科技教育活动,中国青少年科技教育工作者协会近期组织编制了《科技类校外培训机构开展科技教育活动指南》,对科技类培训机构开展科技教育活动的目标、内容、形式、实施和评价等方面提出了建议。本专题对该指南的主要内容进行了解读,并辅以具体活动案例,希望为科技类校外培训机构组织实施科技教育活动提供参考借鉴。