浅谈部编版小学语文革命传统教育题材的教学

革命传统教育题材是部编版小学语文教材选文的一大特色,随着思想教育的重视度不断提高,语文教材中革命传统题材的教学也受到很大的关注。这类文章不仅能带领学生了解近代中国的革命历史,而且还能潜移默化地培养学生的国家信念感,明确自己的责任和使命。革命传统教育题材是值得挖掘的教学领域,同样也是充满挑战性的,本文结合部编版小学语文选材和语文日常教学实际,简谈如何将这类题材在课堂上更好地传授给学生。     

加强和改进大学生思想政治教育的思考

加强和改进大学生思想政治教育，是由高等学校的根本任务决定的，是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，把中国特色社会主义不断推向前进的时代要求，是党和人民赋予高校教职员工的光荣使命。按照中央部署，高校应重视大学生思想政治教育，努力培养合格人才。     

落实《条例》的关键在于 发挥系一级党组织的作用

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是我党历史上第一个关于高校党组织工作的条例，它的颁布实施是高等学校党建工作的一件大事，体现了党中央对高等学校的重视和关心，对高等学校的健康发展和顺利完成所肩负的重要使命将起到重要的指导作用和极大的推动作用。高等学校的领导体制在高校工作中是一个带根本性。全局性的问题，是规定学校内部由谁来领导的组织原则以及确定学校组织机构职责的根本制度。《条例》明确规定“高等学校实行党委领导下的校长负责制”，这是条例的核心内容。党委领导下的校长负责制，体现了邓小平建设有中国…     

革命传统教育的思考与实践

一、革命传统的内涵与作用 中国革命传统是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命与建设中所形成的优良传统．它是中国共产党领导中国人民进行长期革命实践的精神凝聚．是中华民族优良传统在新的历史条件下的发展和创新．是马克思主义理论与中国革命和建设的伟大实践相结合的产物。中国革命传统萌芽于1919年五四运动前后．发端于中国共产党成立以后的伟大的工人运动和农民运动，     

高校开展革命传统教育非常必要

高校开展革命传统教育非常必要延安大学申沛昌，刘东朝在建立社会主义市场经济、加快改革开放的新形势下，为了培养社会主义事业接班人和建设者，在高等学校开展革命传统教育非常必要。一、大力开展革命传统教育，是马克思主义经典作家的一贯要求，是老一辈无产阶级革命家...     

革教案的哪些“命”

写教案是比较辛苦的．于是有人提出要革教案的“命”；有人认为“写教案”就是备课，于是反对；还有人取折中观点，说应该扬弃而不是“革命”。那么，教案该不该“革命”．能不能“革命”?     

辛亥革命时期蒙古族人民的革命斗争

辛亥革命是中国资产阶级领导的全国各族人民参加的一次伟大的民主命运动。它推翻清朝政府,结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,在我国历史上第一次建立起民主共和国,把中国革命推向一个新的发展阶段。武昌起义后,各省纷纷响应,革命浪潮汹涌澎湃。这时,具有革命传统的蒙古族人民也     

新世纪高校世界史教学改革的突破——评《世界近代史网络课程》

目前，高等学校教育改革正在深化，改革的总体目标是全面推进素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设的合格人才。高等学校历史教学肩负着培养高素质人才的重大使命，因为作为一门古老传统的学科，历史学是全部社会科学的基础，它对于培养学生人文精神，以历史的宏观视野观察理解人类社会，洞察事务本质具有独特功能。经济全球化和中国改革开放的大趋势也使高校世界史教学具有更加重要的意义。     

让红色经典融入书香——红色教育在初中语文教育中的渗透策略

传承红色经典,担当育人使命,红色文化是我国民族复兴与革命的重要精神象征,是在中共党人带领下,在革命红色年代所形成、沉淀的具有中国特色的特殊文化,是中国所特有的文化,蕴含着重要的革命精神内涵。传承红色经典,让红色教育渗透到语文教育中是我国在重视核心素养的当下,在重视学生思想道德培养的当前所应重视和践行的,在语文教育中有目的、有计划地渗透红色教育,在传统文化中增添红色文化,以文化育文化,以红色育德育,对传承红色文化,培养学生树立爱国主义精神和热情,民族主义责任感和使命感具有重要的意义。为了实现红色教育在语文教学中的渗透,红色经典在语文传统文化中的融合,本文结合教育实际提出几点策略以供参考。     

是升高校服务功能 促进经济社会发展

围绕地方经济与社会发展需求和区域创新体系建设需求，认真做好人才培养和科技创新工作，全面提升服务功能，是地方高等学校肩负的重要使命。地方高等学校只有做好服务工作，才能得到社会的支持和政府的重视，促进自身更快、更好地发展，由此形成良性互动的格局，取得双向共赢的效果。     

贯彻党的十七届六中全会精神 建设特色文化育人环境

：文化传承是时代赋予高等学校的重要历史使命。作为传承、传播和创造先进文化的重要场所。高校必须始终站在战略高度,更加自觉地肩负起马克思主义中国化最新成果武装、社会主义核心价值体系建设以及中国优秀传统文化传承等重要使命,更好地履行文化传承创新使命、发挥文化引领新作用。当前,特别是要自觉推动大学文化的繁荣发展,要始终坚持用马克思主义中国化最新成果武装学生,用社会主义核心价值体系教育学生,用中国优秀传统文化感染学生。     

论高等学校武术教学中的武德教育

作为德育工作的重要阵地，高等学校在武术教学中要重视对学生的武德教育，批判地继承和发展传统武德。对武德进行价值转换，通过武礼武技的传授、武术教师的表率和良好的德育环境，加强对学生高尚武德的灌输和培养．     

高校应加强对"三进"工作的领导

“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑，是党中央赋予高等学校的一项重大的使命。高校应重视和加强对“三进”工作的领导，找出存在的问题，采取相应对策，落实这一具有战略意义的新任务。     

以《论语》论"命"为例探讨孔子思想的内在超越性

“命”与人类的生存休戚相关,统摄人类生活的全部。《论语》中论述了孔子及儒家对个体自然之命的珍惜、对命令及使命的重视、对命运及天命的把握。在对“命”的论述和把握中,体现了孔子及儒家处理自我关系、群己关系以及天人关系的方式,而这一过程,也是孔子及儒家走向超越的过程。     

打好“建”字牌 做好“徽”文章——安徽建筑大学服务城市建设管理的创新与实践

正一、高校在新型城镇化推进过程中面临的形势与机遇我国高等教育改革发展已经站在新的历史起点。当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,综合国力竞争愈加激烈。我国正在实施创新驱动发展、"中国制造2025""互联网+""网络强国""一带一路"等一系列重大战略。高等学校担负着重要而特殊的责任和使命,人才培养、科     

群文阅读《与妻书》 研学革命好传统

"中国革命传统作品研习"和"中国革命传统作品专题研讨"是《普通高中语文课程标准(2017年版)》设计的18个语文学习任务群的重要组成部分。笔者结合《与妻书》相关教学案例,通过群文阅读,提供恰当的驱动任务,形成阅读教学专题,让学生在品读、整合、实践的基础上,感悟志士仁人身上的抱负与使命,传承红色精神。     

苏区文艺大众化的革命实践——以中央苏区戏剧为重点研究

中央苏区时期，党领导苏区军民在进行土地革命、建设苏维埃政权的同时，大力发展文艺事业，文艺活动和文艺创作呈现出生机勃勃的局面。在马克思主义中国化大众化的大背景下，苏区文艺承担了使命担当。瞿秋白等共产党人身先士卒，团结了一大批革命艺术家。从苏区实际情况出发，在传统文化基础上立足创新，开展了老百姓喜闻乐见的革命文艺活动，在实践中创作出了一大批鼓舞人心的文艺作品。在这场革命的文艺运动中，中央苏区戏剧尤其彰显了历史的革命风采，既鼓舞了士气、积蓄了战斗的力量，又在舆论宣传方面扩大了影响。苏区革命文艺的历史功绩是巨大的，其文艺价值是深远的。     

论“两个结合”的逻辑起点

辛亥革命的失败迫使20世纪的中国人继续面对“社会革命”和“文化革命”双重使命,但20世纪的中国革命不可能沿着既往的道路继续前行,时代呼唤新的理论。马克思主义的广泛传播点亮了20世纪中国革命的希望,因为正是马克思主义适时地正确地回应了世界无产阶级革命和中国革命的时代呼唤。但是,时代的呼唤与理论对时代呼唤的回应,只意味着理论与满足需要的实践之间有了结合的可能,“可能”能否成为现实则取决实践主体的智慧与担当,中国共产党的初心使命决定了她从诞生之日起就必须担当起社会革命和文化革命的双重使命,从而成为“两个结合”的实践主体。中国革命对新的科学理论的呼唤、马克思主义在中国的广泛传播、中国共产党人的历史担当,三者有机统一,成为“两个结合”的逻辑起点。     

重视基础提高能力

已经结束的2006年普通高等学校招生全国统一考试，四川考生使用的是由四川省命制的数学试题。该套试题严格按照2006年全国统一考试大纲的规定。立足于现行高中数学教材，重视数学基础，突出考查数学核心能力，很好地反映了四川考生的数学实际水平和数学索养，有利于高校招生，有利于高中数学教学，是一套较好的高考数学试卷。     

论民族院校发展的“需要层次”

民族院校指的是党和国家为解决国内民族问题而设立的,以招收少数民族学生为主的高等学校,狭义上专指全国13所民族学院（大学）;广义上则包括民族学院（大学）和民族自治地方设置的普通高等学校,其数量约占全国普通高等学校总数的10％。中国的民族院校最早可以追溯到20世纪40年代的革命时期．中国共产党为了培养少数民族干部于1941年创立了延安民族学院．这是中国教育史上的一项伟大创举。