联合办学是发展职教的一个重要途径

联合办学是发展职教的一个重要途径北京财会学校校长王春义我校自１９８０年开办以来，在办学模式上采取自办与联办相结合，以联办为主的方针，先后与工商银行、建设银行、中国银行、农业银行等各专业银行北京分行，北京市审计局，北京市第二服务局，市玻璃总厂等单位联办...     

综合高中办学模式探讨

综合高中办学模式的选择主要受到经济社会的发展水平、国家的中等教育政策、社会化观念、教育资源四方面因素的影响。当前，我国综合高中办学模式主要有普通高中举办综合高中模式，职业学校举办综合高中模式，普通高中与职业学校联办综合高中模式，普通高中、职业学校与高等院校联办综合高中模式以及独立设置综合高中模式等。     

西部贫困地区职教办学探索

几年来，我们在办学中进行了一些探索，并取得了一些成果，简要总结如下：１统筹联办，不断创新清水县文化落后，经济不发达，办学条件比较差，为了使学校发展壮大、走出困境，建校初我们决定走联合办学的路子。学校坚持“八位一体，八方统筹”的办学思路，先后与县扶贫办、财政局、设计室、就业局、人事局等单位联合办学，初步解决了部分办学经费、生源和代课教师不足的问题。到目前为止，已联合办班３４期，培养学员１８８０多人。同时，还探索了跨地区联合办学和下乡辐射办班的路子。１９９５年开始与陕西兰田县社会力量办学联办烹饪专…     

携手合作加强联办教学管理

携手合作加强联办教学管理江苏周系文近几年来，我校分别与靖江工业学校、江阴职业高中等１０所地方中专和职中联合办学。在实践中我们与联办校携手合作，共同抓好联合办学的教学管理，不断总结经验，改进管理办法，使联合办学的教学管理逐步走上正规。本文谈谈我们的做法...     

村镇联办 大展宏图

村镇联办大展宏图王璋曙光高级职业中学创办于１９８６年秋，系永昌镇人民政府与城北村联办的一所职业高中。学校办学十一年来成绩显著，深受各级党政领导的关注和各界人士的赞赏。全国各地参观团１１８个曾先后来校视察、考察、参观和指导，一致赞誉学校办学方向明确，成...     

高校联办二级学院资产管理和财务管理问题探讨

随着高校办学自主权的扩大，高校办学层次和办学形式日益灵活、多样化。公办民助、民办公助、公办联合等联合办学模式也应运而生，对联办二级学院如何规范管理的问题迫在眉睫。联合办学的核心问题之一是产权归属和收益分配问题。资产管理和财务管理对于联合办学的各方，其现实性、重要性不言而喻。而对于代表全民所有制性质的公立高校，在联合办学的过程中如何确保国有资产的安全完整及保值增值又首当其冲。应从资产和财务规范管理问题入手，对公立高校联办二级学院管理问题作一番认真的探讨。     

陵县职专联合办学结硕果

山东省陵县职业中专于年初确定了以市场需要设置专业、合作办学、定向安置的办学思路 ,实行招生、学习、就业安置一条龙服务。学校适时成立了招生就业安置办 ,派出校长、主任、学生代表组成联办小组 ,到青岛、龙口寻找合作伙伴 ,先后与青岛升源电子公司、威海同泰服装公司、龙口南山集团合作办学 ,为其输送学员４６０名 ,其中１４名被聘为代班长。其后 ,又与青岛海尔集团 ,威海职校达成联办服装、机电专业的协议。目前报名已达５００人。与县属企业联办的同时 ,还与乡镇企业联办定向培养计算机、牧医、毛纺等人员２０００余名陵县职专联合办…     

我校办学三特色

一、多轨制联合办学 我校与榆次市劳动局、就业局、财政局、物价局及各大企业宾馆协同成立了“联合办学委员会”,创建了多轨制联办模式： １校企联合、定向代培　即将招生与招工同步进行,增强人才培养的针对性。学校曾先后与榆次市摩登和元龙大厦联办公关礼仪、市场营销专业,仅１９９６年一次就为榆次最大的商城购物中心定向代培财贸、公关人员６２５人;并与广东大亚湾中心电子有限公司、深圳美利达自行车有限公司联办了机电专业、财会电算专业,已有５８名学生赴两公司就业。 ２横向结合、校校联办　学校与山西大学哲学系联办了公关大…     

杨钊先生捐资联办惠州大学服装分院实践评析

香港旭日集团董事长杨钊先生自１９８５年以来,连续１３年间捐资与内地联办惠州大学服装分院。在捐资兴学过程中,杨钊先生提出了“捐资联办”、“学工一体,学用并举”以及“实行董事会的领导体制”等一系列办学思想,依靠内地联合办学单位加以实施,使惠州大学服装分院...     

联合办学好处多

几年来,安徽省宣州市积极走联合办学的道路。市职业高中与地区工商银行、农业银行联办了金融职业中专班,与市乡镇企业局联办了乡镇企业管理中专班,与市卫生进修学校联办了医士职业中专班;双桥职业高中水产中专班、园艺中专班与市水产局、农牧     

动态快报

围绕市场办学适应需要改革大理职教生源十年不减本刊讯（记者晓煜）：云南大理白族自治州始终不渝加强职成教育，通过改革激发办学活力，全州职中招生已连续１０年超额完成计划。全州所属１２个县市成立了“职成教协调领导组”，实行领导成员分别挂钩各县职业高级中学制度。对职业学校建设资金采取政府拨款与联办单位集资、利用贷款、收取学费、校办产业收入结合的办法，多方筹集解决。全州职业学校均实行“政府统筹、部门联办、教育主管”的办学体制，紧紧围绕全州经济结构调整和支柱产业培植办学。职业学校坚持面向市场，自设专业，自主招…     

“双元制”办学是培养应用型人材的良好途径

“双元制”办学是培养应用型人材的良好途径大兴县第三职业高中吴俊玲我校是本市远郊区县首创的一所“乡校联办”的学校．为适应农村经济的飞速发展，自１９８８年以来，借鉴前酉德“双元制”办学模式，采取厂校挂钩、企校联办、共同培训学生的办法，实行“双重领导”、“...     

开拓办学新天地——厦门交通职专办学特色

座落于美丽的湖畔的厦门交通职专 ,是厦门对外开放的职业学校之一。多年来 ,学校坚持与企业联合办学 ,坚持学历教育与短期职业培训相结合的办学路子 ,为特区培养了一大批交通实用人才 ,为改善厦门交通运输系统的员工素质、缓解特区交通事业人才需求作出了贡献。校企联办 ,谋求职教大发展学校长期坚持与企业联合办学 ,先后与市交通委、市政管理局、电业局、公交总公司、厦门捷丰汽车维修中心、公安局车管所等单位联合办学 ,成立联合办学委员会 ,促进校企结合。学校每学期向联办单位通报办学情况 ,主动邀请他们参与学校的管理 ,参加学校各种大…     

福建省泉州市第三实验小学 依托强势单位 争创品牌学校

福建省泉州市第三实验小学系泉州晚报社与泉州市实验小学强强联合，共同联办的一所社会力量办学机构．隶属泉州市教育局。以高起点、高标准的省级示范小学为近期办学目标，以能同时面向国内外和港澳台招生的国际性的现代化小学为长远的办学目标。     

以爱施教,助力成长——平昌鹰才中等职业技术学校

平吕鹰才中等职业技术学校始创于2002年，是一所经巴中市教育局批准兴办的国家承认学历的全日制中等职业学校。学校于2009年12月正式与四川师范大学联合办学，此后又与四川大学、西南石油大学、山东海事学院等大学签订部分专业联办胁议。     

百字稿

县五十六所中心小学。 (周东明) 常德市职业中学实行联合办学常德市职业中学与市机电局、二轻局等单位签订了联合办学的协议:教育部门负担普通教育经费,负责教育、教学管理,提供校舍、文化课师资;联办单位负担专业教育经费,负责专业课师资、设备、仪器和实习场所。取得职业高中毕业证书和专业技术合格证书的学生,由联办单位择优录用。劳动部门负责划拨招工指标。(朱华林)     

产学研结合培养高职人才的探索与实践

本文进一步探讨了高职院校走产学研结合办学道路的必要性，着重介绍了学校升格为江西交通职业技术学院以来，在产学合作、校办产业、校企联办、“订单培养”、实训基地建设及科研成果转化等方面的尝试与做法。     

坚持产学研合作是培养应用型人才的基本途径

高职实施产学研结合办学,以技术型人才培养为核心,通过合作、联办、共建、创办实体等多种形式,整合社会力量和优势资源,形成集约化、产业化办学的规模优势。促进教育、科技与区域经济的有效融合,对实现高职特色办学和可持续发展意义深远。     

高校联合办学的原则导向简论

高等教育实施体制改革以来，各种形式的联合办学即在全国各地开展起来。首先是简单的合咋办学，进而又发展为校际间的合作与联办。本文主要探讨了这种由高校管理体制改革强化而推进的联合办学的趋动导向原则，实施原则，和效益导向原则。     

北京市海淀区八种办学模式

北京市海淀区八种办学模式政企联办（二十一世纪学校）企业承办（万泉庄小学）校长承办（十一学校、明天幼稚集团）校际联办（清华附中与４７中北大附中与香山中学翠微小学与温泉小学）校产自助（二里沟中心学区建一试验区）政校联办（海淀职工大学和北航）私立学校（四～...