“人”的字谜

一、以下每句话各打一字。 1．门外一个人。 2．门里一个人。 3．两人同地坐。 4．两人同道行。 5．一人靠一人。     

东方少年乐园

<正>语文博士人们常常用动物来比喻某种类型的人,请参看示例后填出相应内容。例：立场不稳见风使舵的人．(变色龙) 1、笑脸相迎两面三刀的人．() 2、孤陋寡闻见识不广的人．() 3、鞠躬尽瘁为民造福的人．() 4、一毛不拔吝啬钱财的人．() 5、强横无赖独霸一方的人．() 6、德才兼备大有作为的人．()     

看病难的人学探析

一、马克思主义人学主义的基本内容1．人的本质本质概念要回答的是人之所以是人的“依据”。由此．对人的问题的认识．首要取决于对人的本质的理解。马克思主义人学非常注重对人的本质问题研究．目的是通过这种研究．实现对以往人学的超越．为研究人的问题提供科学的前提。马克思指出物质生产劳动只能把人和动物从类上区别开来．它只是使人成其为人的依据．因而它只是人的一般的类本质。但人最重要的是社会的人,只用生产劳动并不能把人与他人相区别．所以,马克思把人归结为一切社会关系的总和。人在实践中不断地创造社会关系．从而也不断地丰富发展自身．促进人全面自由的发展。所以在处理各种与人相关的问题时一定要放在具体的历史条件下．具体的社会关系中。2．人的价值人的价值是什么．这既是人的问题．也是价值问题。马克思在批判继承前人理论的基础上指出：其一．劳动是人的本质．劳动把人同动物区别开来。其二．人的本质是一切社会关系的总和。劳动是人的本质。人的本质是在劳动的过程中形成的．那么,人之所以具有价值．人的价值之所以具有特殊性．同样要归结于劳动。也就是说劳动创造了人本身．创造了人的本质．也创造了人的价值,人的价值主体和人的价值的客体的是人。离开人和人之间的父系．就不可能真正把握人的价值的特点和实质。在实践活动中．人要积极主动地运用个人主观能动性、充分考虑当下的社会历史条件才能真正实现自身的价值。     

全面推进创新教育 大力培养创新人才

英国剑桥大学至今．有诺贝尔奖获得者60多人,为世界大学之最。《世界100名人成长纪录》一书中有美国的18人．英国的15人．法国的12人．俄国的8人：中国的5人．他们是孔丘、齐白石、鲁迅、孙中山、毛泽东,     

世界人口问题与人口政策

2004年,人口数量居世界前十位的国家是:中国(13．13亿人)、印度(10．81亿人)、美国(2．97亿人)、印度尼西亚(2．23亿人)、巴西 (1．81亿人)、巴基斯坦(1.57亿人)、孟加拉国(1．50亿人)、俄罗斯 (1．42亿人)、日本(1．284亿人)、尼日利亚(1．27亿人)。     

实施人文化管理，促进学校和谐发展

学校管理包括物的管理和人的管理．但归根结底是对“人”的管理。人既是管理活动的主体．又是管理活动的对象。因此．学校管理者在整个管理过程中应始终坚持以人为本．以人的全面发展作为各项工作的终极目标．充分尊重人的地位、价值、作用、需求及情感。在以人为中心的前提条件下．     

全国中小学专任教师达1056．64万人近半数在农村

据教育部网站消息,经过60年发展,我国教师队伍不断壮大,整体素质进一步提高。教师队伍配置状况发生巨大变化,学历合格率显著提高。2008年,全国普通中小学专任教师已经达到1056．64万人。其中,小学教师562．19万人、初中教师346．90万人、高中教师147．55万人。小学比上年增加0．94万人,初中比上年增加0．4万人,高中比上年增加3．24万人。     

改革开放30年 远程教育和继续教育成绩斐然

1．远程教育与继续教育发展情况。2007年,普通高等学校办的成人高等教育本专科（函授、业余、脱产）共招生167．73万人,在校生461．08万人,毕业生151．09万人;成人高等学校办的成人高等教育本专科共招生23．39万人,在校生63．07万人,毕业生25．35万人;现代远程教育试点高校69所（含中央广播电视大学“人才培养模式与开放教育试点”项目）,网络教育本专科共招生123．44万人,在校生310．48万人,毕业生82．82万人;     

追求卓越 争他一流 团结奋进的淇县高级中学

淇县高级中学（原淇县一中）是全县唯一一所普通高中．始建于1906年．至今已有100余年的历史。现有教职工214人．享受政府津贴拔尖人才1人．省、市学科带头人42人。中学高级教师45人。中学一级教师79人。在校学生3500余人。     

辽宁省大连经济技术开发区第七中学向全国一流名校迈进!

辽宁省大连经济技术开发区第七中学创建于2000年8月,学校占地面积2万平方米．建筑面积1.9万平方米．教育教学设施具有鲜明的现代化特点,功能先进、设备齐全,学生总人数1600人．教学班28个,拥有一支高素质的师资队伍,其中特级教师1人,国家级优秀教师4人．国家级学科带头人2人．省市区优秀教师、学科带头人、骨干教师共21人．高级教师50人．研究生学历8人．在读研究生8人,青年教师多数毕业于北京师范大学和东北师范大学.     

08年全国中等职业学校毕业生平均就业率95．77％

2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示：2008年全国中等职业学校毕业学生数为589．15万人,就业学生数564．24万人,平均就业率为95．77％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480．15万人,就业学生数为460．03万人,平均就业率为95．81％;技工学校毕业生数为109．00万人,就业学生数为104．21万人,平均就业率为95．61％。     

《教学交流》杂志

2007年,全国37个省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团的中等职业学校毕业学生数为526．96万人,就业学生数为506．35万人,就业率为96．1％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业学生数为427．41万人,就业学生数为411．72万人,就业率为96．33％。技工学校毕业学生数为99．55万人,就业学生数为94．63万人,就业率为95．05％。其中新疆生产建设兵团、上海、宁波、山东、西藏、大连等6省（区、市、兵团）的中等职业学校毕业生就业率在98％以上。     

鄂尔多斯市实验操作考试实践探索

一、基本情况 鄂尔多斯市位于内蒙古自治区西南部,辖7旗1区,总面积8．68万平方公里,人口146．5万人,其中蒙古族15．8万人,是一个以蒙古族为主体、汉族占多数的地级市。全市现有中小学274所,在校生21．1万人．教职工2．1万人。     

海南州中小学教师队伍建设工作介绍

一、基本情况 至2008年底，全州共有各级各类学校333所，在校学生80567人。全州拥有专任教师4525人（小学2954人、中学1375人、幼儿园134人、特教5人、中等职业学校57人）。小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到99．5％、98．32％、77．24％。     

浅论语文与人本的关系

当今社会是人性化的社会．强调以人为本．重视人的个性的健康和谐发展．这种以人为本位的人文主义社会发展观越来越明显地改变着人们的价值意识和社会行为模式。教育作为有计划有组织的培养人的活动．在帮助人们解决生存问题的基础上．理应承担起提升人、发展人、解放人的崇高历史使命。     

全国中职平均就业率95.77％

教育部发布的2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示：2008年全国中等职业学校毕业学生数为589．15万人,就业学生数为564．24万人,平均就业率为95．77％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480．15万人,就业学生数为460．03万人．平均就业率为95．81％：技工学校毕业生数为109．00万人．就业学生数为10421万人,平均就业率为95．61％。     

"以人为本"的人学解读

“以人为本”具有多重人学意蕴。人的自我意识或主体意识．人的价值和人在社会历史发展中的主体地位与创造作用．决定了人在经济社会发展中的中心地位和核心作用;人的存在结构．决定了人与社会及宇宙、自然界的统一性及因果联系。坚持“以人为本”．必须同时坚持人、自然和经济社会的全面、协调和可持续发展。     

教育部：2008年中职学校毕业生平均就业率95．77％

2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示：2008年全国中等职业学校毕业学生数为589．15万人,就业学生数为564．24万人,平均就业率为95．77％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480．15万人,就业学生数为460．03万人,平均就业率为95．81％;技工学校毕业生数为109．00万人,就业学生数为104．21万人,平均就业率为95．61％。     

谈教师在语文教学中情感投入的价值

实践证明．教学情感在教学实施中是一种宝贵的教学资源．教师加大情感的投入．是把传统粗放型教育彻底改革为精细型教育的必要前提。教育改革使我们明确了人文化教育是教育的根本目的。因为教育本身就是一种人与人之间的活动．也就是以知识为武器去捍卫和解放人的主体性．促进人的素质发展．释放人的有生力量，开拓人的独立个性、     

2009年中职计划招生860万将进一步加强资助

2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示：2008年全国中等职业学校毕业学生数为589．15万人,就业学生数为564．24万人,平均就业率为95．77％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480．15万人,就业学生数为460．03万人,平均就业率为95．81％;技工学校毕业生数为109．00万人,就业学生数为104．21万人,平均就业率为95．61％。