普通高中学校贯彻落实群众路线的几点思考

习近平总书记在2013年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议上强调指出：“开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求.全党同志要积极参与到活动中来,以实际行动密切党群干群关系,取得群众满意的成效.”目前,第二批党的群众路线教育实践活动已全面展开,普通高中学校党组织要在加强学习、深入领会习总书记重要讲话精神的基础上,认真开展教育实践活动,贯彻落实党的群众路线.     

树立群众观点贯彻群众路线——访清华大学马克思主义学院院长博士生导师艾四林教授

2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用1年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动.2013年5月9日,中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》,明确了党的群众路线教育实践活动由中央政治局带头开展.2013年6月18日,在党的群众路线教育实践活动工作会议上,习近平强调指出,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线.这一系列的举措,表明了中央对党的群众路线教育实践活动的高度重视.那么,如何认识党的群众路线教育实践活动的必要性与重要性?如何理解马克思主义群众观点?如何深刻认识党的群众路线的科学内涵?如何处理好个人与人民群众之间的关系?厘清这一系列思想认识问题对于我们开展好党的群众路线教育实践活动具有重要意义.为此,本刊记者采访了清华大学马克思主义学院院长、博士生导师艾四林教授.     

对开展党的群众路线教育实践活动的几点思考

含山县委党校举办党的群众路线教育实践活动,创建廉政务实的校风,对党校的可持续发展及党校人员的长期发展,都有着十分重要的作用。党校应当通过综合实际情况,探寻开展党的群众路线教育实践活动的合理方法,透过活动将党的群众路线进一步落实。     

党的群众路线常态化机制在高校中的践行简

构建党员干部践行党的群众路线,坚持为民务实清廉的长效机制,是开展党的群众路线教育实践活动的重要目的,也是检验这场活动是否取得实效的重要标准.结合高校的实际情况,以认真的态度和扎实的行动开展群众教育实践活动,切实改进工作作风,提高服务质量和水平,推动学校发展.     

党的群众路线教育实践活动常态化机制浅议

党的群众路线教育实践活动对于坚持党的群众路线、巩固党的执政地位都具有重要的意义,要与企业的发展结合起来,实现常态化。为此,要充分认识党的群众路线教育实践活动与党的执政能力提升之间的关系,实现党的群众路线教育实践活动的制度化,加强对党的群众路线教育实践活动的考核,并将党的群众路线教育实践活动与企业的发展、企业的日常管理紧密结合起来。     

燕海茂同志深入刚察县教育系统检查指导党的群众路线教育实践活动第—环节工作

4月3日至4日，省委教育工委书记、省教育厅党组书记，省委教育工委、省教育厅系统党的群众路线教育实践活动领导小组组长燕海茂同志赴海北州刚察县，深入教育系统检查指导学校党的群众路线教育实践活动第一环节工作。     

对开展党的群众路线教育实践活动的几点感悟

<正>中共中央政治局在2013年4月19日召开会议,会议决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党范围内自上而下分批次地开展党的群众路线教育实践活动。这次群众路线教育实践活动既顺应了民意,又突出了党的纯洁性与先进性建设。笔者结合自己在这次群众路线教育实践活动中的感悟和思考,对这次群众路线教育实践活动进行了如下反思。1.群众路线教育实践活动的背景党的群众路线教育实践活动是在这样的时代背景下提出     

高校党建工作贯彻实事求是、群众路线的思考

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大部署。贯彻群众路线必须以实事求是的思想路线作为依据和指导。清华大学认真贯彻中央部署和习近平总书记重要讲话精神,深入开展教育实践活动,坚持实事求是、贯彻群众路线,有力推动了作风建设和学校发展。以思想理论建设和学校综合改革为例,阐述了在高校的工作中应如何坚持实事求是和群众路线。     

邓小平的群众路线观

十八大报告指出:要“在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动”.深入学习邓小平同志关于群众路线的思想,对于教育实践活动的有序开展及成效取得,有着十分重要的意义.邓小平的群众路线观内容丰富:拓展了“群众”的内涵;尊重群众的首创精神;提倡在实事求是思想路线指导下走群众路线;强调人民群众民主监督的作用.     

学校召开党的群众路线教育实践活动总结会暨校领导班子和领导干部考核测评会

2月25日,学校在综合楼3层报告厅召开了党的群众路线教育实践活动总结会暨校领导班子和领导干部考核测评会。北京市委党的群众路线教育实践活动第31督导组组长许祥源、市委教育工委干部处副处长朱德福及其他3位督导组成员出席会议。     

群众路线教育实践活动的价值诉求及科学路径探索

任何思想行动都必然含有特定的价值诉求,不同的价值诉求决定着不同的性质和方向。明确群众路线教育实践活动的价值诉求及科学路径,对贯彻中央精神,开展群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。本文仅从全心全意为人民服务是群众路线教育实践活动的价值诉求,坚持党的优良作风、加强制度建设是群众路线教育实践活动的科学路径两个方面进行探索。     

要闻

正省委教育工委、省教育厅深入贯彻实施党的群众路线教育实践活动结合党的"十八大"报告提出的"在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动"要求,中共中央决定从2013年下半年开始,用1年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动结合上级部署,进入7月以来我省积极开展各项活动,扎实推进党的群众路线教育实践活动在基层的实施。7月中旬,省委教育工委省教育厅先后邀请在榕高校、中小学教师和直属单位(学校)代表,召开了3场征求意见座谈会。省委常委、教育工委书记陈桦出席活动并强调要突出"快、准、细、实",有序推进各项活动。     

自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌到百色市开展党的群众路线教育实践活动征求意见活动

7月16日,自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌到百色市开展党的群众路线教育实践活动征求意见活动,通过召开座谈会和实地调研,听取对委、厅党组开展党的群众路线教育实践活动和促进教育事业发展的意见和建议。秦斌一行先后参观了该校校舍建设、动物实验中心、模拟医院、科学实验中心、校史馆,实地了解当前学校建设发展情况。随后,在座谈会上,广泛听取了与会学校领导、有关部门负责人、教师代表对委、厅党组开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议。秦斌指出,     

“三学”“四照”“五抓”--对郑州大学开展群众路线教育实践活动的思考

习近平总书记深入兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调,学习弘扬焦裕禄精神要做到“深学、细照、笃行”。郑州大学党委认真学习贯彻习近平总书记兰考重要讲话精神,结合实际,把“深学、细照、笃行”和省委“一学”“三促”“四抓”的要求在学校具体化,凝练为“三学”“四照”“五抓”,贯穿群众路线教育实践活动全过程,以此为统揽,扎实推进学校党的群众路线教育实践活动。     

以服务为基础，强调服务意识，树立服务观念，为全校广大师生做好服务工作--牡丹江师范学院后勤管理与服务中心关于学习群众路线体会

党的根本路线就是以群众为基础的路线,党中央召开了党的群众路线教育的实践活动工作会议,对教育实践活动做出了整体的部署。本文通过牡丹江师范学院党的群众路线教育实践活动的开展,对党的群众路线教育的实践活动进行进一步的阐述。     

为民务实办教育俭朴清廉守净土——写在省委教育工委、省教育厅党的群众路线教育实践活动开展之际

阳光七月,激情似火.一场以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动正在神州大地上轰轰烈烈、如火如荼地展开.井冈山下,赣鄱之滨,处处激荡出教育实践活动的最强音. 7月15日,省委教育工委、省教育厅召开了委厅党的群众路线教育实践活动动员部署大会.这次会议,既是一次思想动员会,又是一次活动部署会.会议的主要任务是学习贯彻省委7月4日召开的全省群众路线教育实践活动动员大会和工作会议精神,统一思想,明确要求.作为全省第一批参加活动的单位,从今年7月开始,省委教育工委、省教育厅将用半年时间开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动.这次会议的召开,标志着委厅党的群众路线教育实践活动正式启动.     

自治区教育工委教育厅加强领导强化措施深入开展党的群众路线教育实践活动

深入开展党的群众路线教育实践活动,对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点,切实改进工作作风,赢得人民群众信任和拥护,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,具有十分重大而深远的意义。中共中央决定,从今年下半年开始,用一年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。     

党的群众路线常态化机制在高校中的践行

构建党员干部践行党的群众路线,坚持为民务实清廉的长效机制,是开展党的群众路线教育实践活动的重要目的,也是检验这场活动是否取得实效的重要标准。结合高校的实际情况,以认真的态度和扎实的行动开展群众教育实践活动,切实改进工作作风,提高服务质量和水平,推动学校发展。     

注重“五个结合”积极践行群众路线

正开展党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。从2013年下半年开始,中国人民大学党委在中央第42督导组及教育部党组的领导和指导下,紧密结合学校工作实际,注重将开展党的群众路线教育实践活动与弘扬学校光荣办学传统相结合、     

党的群众路线三向度论

党的群众路线是党的生命线和根本工作路线。从历史、现实、制度三个向度分析党的群众路线,有助于深刻理解和把握党的群众路线的精神实质和根本要求,确保教育实践活动取得成效。历史向度揭示党的群众路线的成因、过程及核心内容;现实向度指向社会运行和社会问题,揭示当前开展群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性;制度向度要求建章立制,把党的群众路线教育实践活动变为长效机制。