21世纪农村自学考试发展面临的机遇与挑战

自学考试实施面向农村发展战略，经过几年的探索和努力．初获成果，县以下乡镇广大农村基层的机关事业单位、乡镇企业职工和青年农民等参加自学考试人数逐年增加，已成为自学考试的一大亮点。从定海区来看，2003年上半年，全区自考生5480人，来自乡镇考生达     

高教自考的价值奉献和发展前景思考

伴随着改革开放的春风，我国的高等教育自学考试(以下简称“高教自考”或“自考”)走过了20年的风雨历程。20年来，高教自考从无到有，从小到大，逐渐发展成为我国最有特色最有影响力的高等教育形式之一，累计入学人数2657．56万人，毕业本专科生314万人，中专生70余万人。     

把握现在面向未来努力开创自学考试新局面

产生于20世纪80年代初的高等教育自学考试制度，是一项集考试功能及教育功能于一身的重要制度，20多年来，自考制度走过了辉煌的发展历程，已经成为一项影响广泛、规模巨大、机构完善、程序规范，具有中国特色的考试形式与教育制度。其灵活的学分制管理，考教分离原则为我国其他高等教育形式和考试制度提供了有益的借鉴，并产生了积极的影响。     

知识经济时代开放教育的机遇与挑战

根据新世纪、新形势的需要，就我国开放教育所面临的机遇与挑战谈点个人的认识和看法。     

21世纪自学考试面临的新挑战

人类已经进入21世纪，21世纪是知识经济时代，面对新的时代，自学考试如何把握机遇，迎接挑战，不断改革和发展成为人们关注的重点。新世纪自学考试将面临以下挑战：     

试谈自学考试如何适应社会主义市场经济的发展

入世后使中国经济融入世界经济一体化：一是增加进出口总额；二是优化资源配置结构；三是引入市场竞争；四是推动经济体制改革。同样入世后教育市场根据WTO法律体系中的”服务贸易”条款，中国做为世贸组织正式成员国也应开放“教育服务”。随着国外教育机构的纷纷涌入，形成了对国内高等教育的冲击和竞争以及教育资源的再分配。     

自学考试与人的全面发展

党的十六大勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图，并把促进人的全面发展定为全面建设小康社会的重要目标。也就是说，中国进入了一个新的历史时期，促进人的全面发展成为包括自学考试在内的各类教育最重要的使命。为此，深入研究马克思主义人的全面发展理论对自学考试的指导意义，研究如何把人的全面发展思想切实贯彻于自学考试的方方面面，就是一项十分必要和紧迫的工作。     

自学考试面临的形势与任务

自学考试如何从时代的要求和我国的国情出发，深化改革，不断创新，真正担负起时代赋予的历史重任?自学考试改革与发展的总体思路应该是：坚持规模、结构、质量、效益协调发展的方针，以质量为核心，以多途径为手段，以现代化为目标，通过完善培养目标的层次、规格、类别体系，进行教学方式与考试方式的改革，提高教育对象、内容、方式、手段     

对我省行业部门参加农村自学考试现状的思考

全国自考委在20世纪90年代提出自学考试向农村延伸发展的问题，我省根据全国自考委的文件精神，对自学考试向农村延伸进行调查研究，多次深入到县、乡农村教育机构召开研讨会，探讨如何在农村开展自学考试工作，并投入人力物力等，但均没取得显著效果。如邢台市有17个县建自考工作站199个，但没能正常开展工作，客观原因是，乡镇农民对自学考试向农村     

知识经济时代自学考试面临的挑战与对策

高等教育自学考试开考以来，为经济建设和社会发展培养了一大批专业技术人才和管理人才，为我国的全民继续教育作出了巨大贡献。为深化教育改革，推进素质教育，开展多层次、多形式的教育方式，高等教育自学考试要适应社会发展需要，迎接知识经济挑战，转变办学观念，增强服务意识，改革现行自学考试模式，调整考试专业结构，努力构建完善的继续教育和终身教育体系，为经济建设和社会发展继续培养更多的高素质人才。 一、自学考试是实现继续教育和终身教育的有效途径 为了适应知识经济发展的要求，提高自身素质和竞争生存能力，任何人都必须…     

自学考试及其发展趋势

自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种社会化教育形式，为我国经济发展和化建设做出了巨大的贡献。本论述了自学考试的优越性及未来的发展趋势。     

新世纪自学考试发展趋向的思考

新世纪是学习的社会，终身教育成为教育发展和社会的共同要求。世纪之交，党中央、国务院召开第三次全国教育工作会议，提出了深化教育改革，全面推进素质教育，实施科教兴国的战略目标，面对新形势的自学考试迎来了前所未有的发展机遇。我认为，新世纪自学考试改革与发展的总体思路应该是：坚持规模、结构、质量、效益协调发展的方针，以质     

浅谈自学考试适应社会主义市场经济发展的思考

根据完善社会主义市场经济体制对高等教育改革提出的新要求，全面分析、正确估计自学考试面临的新形势、新情况、新问题，加快改革步伐．拓展社会服务功能，探索自学考试发展的新领域．以社会主义市场经济的发展和需求，将是摆在我们面前新的任务。     

对自学考试一些问题的分析与思考

一、高等教育自学考试的现状及存在的主要问题。1．专业考试计划的设置、开考，存在随意性，缺乏调研论证。我省现有两种自学考试类型，一种是面向社会开考的长线专业，一种是面向高等学校开设的应用型专业。这两种并行的教育考试形式尽管有了长足发展，但依笔者看来，前者只是根据省内主考院校现有的师资力量设立的相应的相关专业，有啥设啥，有啥考啥，造成了局部人才培养的过剩，造成了人才资源开发中的浪费。而后者单纯为了争取生源，开设近期社会普遍关注的热门专业，对专业开考前景缺乏系统性论证，所需人才前景缺乏必要的预测，只片面考虑考生数量，只求发展，不讲投入，忽视了学校在师资力量及硬件建设上的承载能力，轻视改革，忽略管理，再加上普通高等教育无序发展，高校不能应校而宜，规模膨胀过快，办学条件跟不上，最终造成教学上的敷衍了事，教学及考试质量难以保证，一定程度上影响到自学考试的可持续性发展。     

在挑战中抓住机遇在改革中探求发展

我国高等教育自学考试自建制至今已走过20多年的历程，自考事业由一棵幼苗已长成参天大树，成就卓著。站在自考看自考，事业不断发展，可喜可贺；但跳出自考看自考，无论是改革的步伐，还是运行机制，仍程度不同地存有滞后现象。特别是近几年，由于受高校扩招、成人高校招生门户开放等社会大环境的影响，生源渐次滑坡，自考事业发展不同程