努力提升小学图书室的服务水平

小学图书馆（室）是培养小学生阅读兴趣、提高阅读能力的一个重要场所。本文从提高认识．转变服务观念、科学合理地推荐图书、培养学生管理队伍和建立班级图书角这四个方面谈如何提升小学图书室的服务工作。     

试论小学图书室的阅读指导

学生除了课堂授课制的学习方式之外,图书室也是广大学生学习的第二课堂。笔者以为,重视和加强小学图书室的阅读指导工作,可以充分发挥图书室在素质教育中的作用。 一、阅读指导的作用 1、有利于进行德育教育 小学的图书室是对小学生进行德育教育的重要园地之一。当学生使用图书资源时,我们应不失时机地进行一些指     

小学图书室管理创新途径探究

学校图书室不仅是小学教学的第二课堂,同时也是学校比较重要的教育资源,在课堂教学中发挥着不可替代的作用。小学图书室不仅可以有效培养学生的阅读习惯,而且还可以激发学生的学习积极性,更好地提高课堂教学效果和质量。要想更好地发挥小学图书室的作用,就需要做好相关管理工作,对其管理途径进行有效的创新,从而提高小学图书室管理效率。     

对农村小学图书室管理与利用的思考

小学图书室是学校教学的“第二课堂”．是教师备课进修的“充电器”本文从调查了解的数据分析农村小学图书室现状。并从健全制度、引导学生课外阅读、吸引学生三个方面阐述当前农村小学图书室管理与利用的问题.     

努力创建合格图书室充分发挥图书室功能

读过一本好书像交了一位益友。一本好书能影响人的一生。“读好书,塑灵魂”是学校开展德育工作的一条重要途径。图书室作为办学的三大支柱之一,是育人成才的大课堂。常熟一位名校长曾说过,省熟中能有大量的学生考上大学,其中一个重要因素是学校有一个数量足、种类多、管理严格、服务良好的图书馆。由此看来,中小学要推进素质教育,就必须建设一个合格的图书室。我们学校为了创建市合格图书室,充分发挥图书室在素质教育中的作用,做了大量工作,归纳为以下几个方面。 一、学校校长高度重视是关键 我校原有图书藏书、阅览面积仅有42平方米,藏书量不足8000     

常熟市古里镇中心小学图书室创建合格图书室考察报告

一、基本情况 江苏省常熟市古里镇中心小学地处农村,图书室的书库约64平方米,总藏书量为16801册,分为22个大类,设有图书总目录。通风、遮光、防火、防盗设备齐全。图书登录也比较规范,有《国书总括登记簿》、《图书个别登记簿》、《图书剔旧登记簿》和《图书赔偿登记     

提升小学图书室使用效率的几点意见

图书室是小学文化建设的主阵地,对培养学生阅读习惯具有十分重要的作用.但在不少农村中小学中,图书室的使用效率并不高,难以发挥应有的作用.本文从分析当前小学图书室管理使用中存在的问题入手,从三个方面提出了提高使用效率的意见建议.     

基层小学图书室的现状与对策

最近下基层检查工作回来的同志常讲这么一个问题 ,基层小学创建图书室难 ,管理图书室更难。有图书室的学校也常常是藏书很少 ,管理不到位 ,效益差。针对这个现状 ,下面结合本人几年来的探索谈几点对策。一、提高认识、创建图书室现在传媒多 ,学生课外时间可以从广播、电视、电脑网络、报刊杂志、图书等传媒上学习新知识。然而 ,对于基层小学来说 ,更现实的是办一个学校图书室 ,让学生利用课余时间看书、读报、扩大视野 ,增长见识。由于实行计划生育 ,现在各基层小学的生源逐年减少 ,学校里挤一间教室作图书室 ,绝大部分学校是可以解决的。二…     

农村中小学图书室的现状有待改善

近年来,我站对全县中小学图书室作了一番调查。调查结果显示,农村中小学图书室的建立,对推动素质教育,扩大学生视野,陶冶学生情操,开发学生智力,为广大教师提供教育教学及教研参考资料都起到了重要的作用。但也发现,农村中小学图书室的现状还有待改善。     

农村初中图书室管理现状与管理策略

学生健康成长关系着祖国的明天、民族的未来,关乎社会主义现代化建设目标的实现。学校要充分利用图书室为学生提供阅览服务,开展阅读指导,拓展学习途径,拓宽知识视野,扩大知识面,提升核心素养。     

浅谈小学图书室的管理

图书室作为一个集中各类图书、包含丰富知识的殿堂,是人们开阔视野、提高修养的理想学府。图书室是学校教育不可缺少的重要部门,是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,也是开阔学生视野、丰富知识、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。作为学校教育中一个举足轻重的部门,充分发挥图书室的潜能和作用,并为素质教育服务,是一个值得探讨的问题,也是小学图书室面临的重要挑战。     

浅谈搬馆后少儿图书室的开架管理

龙海市县级图书馆搬馆在即,要抓住这一重要时机顺势而为,对原有的图书馆排架及管理方式进行转换,提升少儿图书室的服务效益和服务能力,实现以普遍、均等、降低成本的图书馆服务促进社会成员自主化学习,实现图书馆社会功能,保证文化事业持续发展.     

图书室阅读指导现状和模式研究

图书室是人们阅读书籍、获取知识的重要场所。阅读作为一种认识世界、获取知识的有效途径,需要图书室给予一定的阅读指导,提供优质的阅读指导服务,满足读者的阅读需求。文中主要探讨图书室阅读指导的现状以及指导模式,分析学生阅读现状,提出完善阅读指导服务的建议。     

小学期刊管理现状分析

期刊,特别是教育类期刊,由于其内容新颖,信息含量大,传递着最新的教育、教改动态,反映了最新教学、教研信息和研究成果,必然成为学校获取教育、教学等方面信息、探讨教改思想的主要渠道。小学怎样开发、利用期刊,使有限的期刊信息更好地为学校教育、科研服务,已成为小学图书室亟待解决的问题。     

抓“主导”、重“主体”、强“主线”，提高农村小学图书室效益

忠县顺溪小学是三峡库区一所普通的农村小学，办学条件较差，信息相对闭塞。学校领导认识到：要全面推进素质教育就必须改变学生除了课本就是考试的模式，教师只教课本，学生只背教材，不可能使学生得到全面、多样化的发展，培养学生的阅读兴趣，让学生广泛阅读课外书籍，才能丰富学生的知识，改善学生的知识结构。学校以组织学生广泛阅读为突破口；以教师指导学     

农村小学图书室的构架与运作策略初探

不管是2000年颁发的、《小学语文教学大纲》．还是2001年颁布的《语言课程标准》，都明确地指出“要具有独立阅读的能力，有较丰富的积累，形成良好的语感”，虽然我们已经进入信息时代，上网学习，检索资料成为现代社会的必然趋势，但对于广大农村地区的师生来说，要全面实现这目标尚待时日。所以，书籍仍是农村地区学生的主要读物，     

发挥小学图书室在教育教学中的作用

书籍是人类进步的阶梯、是人类血汗和智慧的结晶,是全人类共同的财富,而学校图书室则是储存这笔财富的一个小“宝库”。因此,学校领导不惜花费大量的人力、物力做好图书室的管理工作,每年投入一定的资金购买、更新图书,让图书室在学校教育教学中发挥其应有的作用。     

小学德育工作的现状与对策研究

本文从分析小学德育工作现状入手，提出了新时期德育工作的四大对策。