操行评语在学生成长中的作用

太阳每天都为你升起,但只有当你注意到它在慢慢地移动时,才会明白我们拥有的时间太少了。请抓住我们手边的每分、每秒,因为你的一生是它们组成的,而你的成功与喜悦又是它们为你铸造的!只有每分每秒过得充实,它才会使你的聪明才智绽放绚丽的光环!过度的徘徊不前就等于退步,而过重的思想包袱会使自己永落于他人之后。梦想与理想的距离只有一步之遥,只要你努力争取,一定会成功!真正的男子汉应敢于面对现实,不要总是沉溺于那种“梦”中!新一年的冲刺脚踏实地,永不言败!这是2001年春节前笔者写给复习班两名学生的年终操行评语。第一篇是写给郭某…     

学生操行评语浅议

期末写操行评语是班主任的常规工作,也是学校德育工作的重要手段.一则好的评语,能起到很好的激励作用,对学生近期乃至今后一生的成长会产生重要的影响.因此这种教育方式,既要讲究语言文字的表述形式,又要注重内容的针对性和实效性.     

学生操行评语新探

学生操行评语改革是十分必要与紧迫的问题,操行评语主要是写给学生看的,主要目的在于教育学生。操行评语撰写应遵循教育性原则、肯定性原则、针对性原则与具体性原则。撰写操行评语的宜使用第二人称,选材应得当,结构应有肯定和否定评价两部分,语言表达的主要方式是说明和议论     

不可忽视学生的操行评语

暑期里,我走亲访友,缘于职业习惯,免不了看看老师给学生写的操行评语。可阅后,总有似曾相识的感觉,不是优点 缺点 希望的“三段论式”,就是缺乏个性、抽象呆板的诸如“品德高尚”、“遵纪守法”、“勤奋好学”、“劳动积极”等套话,真乃:年年岁岁人不同,岁岁年年语不变。     

谈学生操行评语改革

随着素质教育的深入实施,人们的教育观念正在逐步转变,教育评价制度也发生了变革。传统的操行评语的僵化模式已经不能适应教育发展的需要。１９９６年１２月起,我校进行了操行评语改革的探索实践,目前已取得了阶段性成果。一、操行评语改革的提出长期以来,操行评语被...     

谈学生操行评语改革

随着素质教育的深入实施,人们的教育观念正在逐步转变,教育评价制度也发生了变革。传统的操行评语的僵化模式已经不能适应教育发展的需要。因此,操行评语必须改革。长期以来,操行评语被班主任仅仅视为一项工作任务来应付,敷衍了事,再加上期末时小事多,致使操行评定中普遍存在以下几种弊端:一、千人一面,缺乏针对性。由于平时对学生缺乏观察、了解,觉得这生与那生差不多,写不出个性化的内容,只是用“遵守纪律”“、团结同学”等常用几个词来搪塞,似是而非。二、冷漠淡然,缺乏情感性。操行评语惯用的开头往往是“该生怎样怎样”,有的甚至还出…     

浅谈学生的操行评语

操行是指学生的思想品德及各方面的表现，操行评语就是班主任对每个学生一学期（或一学年）来的思想品德及各个方面的发展变化情况的评价。操行评语对于班主任、学生及家长都有很重要的意义。对班主任来说，它是教育学生的一种行之有效的手段，通过给学生写操行评语，进行操行评定，可以教育学生发扬成绩，改正缺点，明确今后的努力方向，从而鼓舞干劲，努力上进，使优更优，使差赶上。对学生来说，它是督使其自我反思与认真总结经验教训的有效评价，参照班主任的暗示，明确今后前进的目标，对家长来说，它是了解自己的子女是否进步的依据。通过看评语，能够了解子女的思想发展情况，掌握他们在校的表现，从而调整家庭教育的目标，更好地配合学校对子女进行教育，总之，操行评定是一种非常重要的教育手段，班主任应把它当作一项重要工作来抓。     

慎重对待学生的操行评语

编辑同志:最近,我到了几所小学,看到几个老师给学生上学期写的评语,其中有这样两则:一是“顽皮,喜欢打架,屡教不改;不尊敬老师,读书最不用心;学校里的劳动,擅自不参加。”二是“能够向坏人坏事作斗争,思想开朗,学习努力,工作积极肯干;能团结同学,尊敬老师。真是一个好学生。”从这两则评语来看,这两个学生在教师的笔下就成了各走极端的人,这符合实际情况吗?毛主席教导我们,任何事物都有积极因素和消极因素的两个方面,必须学会全面地看问题,对人对事应当有两点论的观点。一个最优秀的学生,优点、长处固然较多,但是,也不可能是“十全十美”,总会有“美中不足”的;所谓“顽皮学生”也不是一切都坏,没有一点优点,没有一点积极因素的。绝对好和绝对坏的学生是不可能有的。既然如此,我们评价一个学生,就不能绝对化。对优秀学生,我们在看到其优点的同时,也要看到他的缺点,并及时指出来,进行教育,引导他继续进步;对后进的学生,     

谈谈学生的操行评语

操行评语是对学生一个阶段的综合鉴定,是对班主任工作的总结,也是班主任与学生家长进行有效沟通的契机.操行评语的书写应该实事求是,表述得当,饱含情感,富于特色.     

浅谈学生的操行评语

操行是指学生的思想品德及各方面的表现。操行评语就是班主任对每个学生一学期 (或一学年 )来的思想品德及各个方面的发展变化情况的评价。操行评语对于班主任、学生及家长都有很重要的意义。对班主任来说 ,它是教育学生的一种行之有效的手段。通过给学生写操行评语 ,进行操行评定 ,可以教育学生发扬成绩 ,改正缺点 ,明确今后的努力方向 ,从而鼓舞干劲 ,努力上进 ,使优者更优 ,使差者赶上。对学生来说 ,它是督促其自我反思与认真总结经验教训的有效评价。参照班主任的评语 ,总结自己的成绩 ,反思自己的不足 ,领悟班主任的暗示 ,明确今后前进…     

操行评语

中学毕业30多年之后,我们这批同学又聚在了一起。在这次聚会上,同学的同学也来了,是个男生,坐在我们这一群女人中,聚会开始他一直没有讲话,直到话题转到教我们的老师时,他才插话进来,情绪十分激愤地说这个老师毁了我的一生。大家听了都笑起来,真逗,也太夸张了吧,区区一个普通中学的老师,谁有本事毁你     

让操行评语在学生心中流淌

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法和手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。而操行评语则是对学生进行综合评价和个体评价的一个重要载体。尽管从形式看,它似乎不属于“课程体系”范畴,但本质上,它又是课程评价体系不可缺少的部分。如果说,课程是升入天体的运载火箭,那么,操行评语则是它多个助推器中重要的一个。因此,我们在新课程实施过程中…     

如何写好学生操行评语

操行评语是一门融教育学、心理学、写作于一体的学问,又是一项反映观察、分析、概括、综合能力的基本功。操行评语的质量好坏,直接影响到班主任的威信、形象,影响到学校的声誉,影响到学生的发展。因此,必须提高操行评语的整体质量。然而,长期以来,操行评语常常被班主任视为一项工作任务来应付,敷衍了事,再加上期末     

给学生写好操行评语

每逢学期末,班主任都要给本班学生写操行评语,对学生一学期的品德、学习等方面做出评价。这一做法的最大“特色”,不在于它的广泛性、长久性,而在于它的模式化：“该生积极要求进步,学生成绩较好,热爱班级,关心集体,团结同学……”真可谓“千人一面”,语调笼统生硬,内容空洞乏味。说白了,实属是班主任为了完成一项任务而履行的一道手续。     

写学生操行评语六注重

有的班主任写操行评语缺乏新意,没有能写出学生的个性特点,对学生成绩总结不够全面,缺点被放大,致使学生不愿意把操行评语拿给家长看.这样不利于家长与学校的沟通,不利于家长有针对性地对学生进行教育帮助,不利于学生的成长.我认为,写学生的操行评语应注意以下几点.     

怎样写好学生操行评语

首先要了解学生,做到心中有数。俗话说:好记性不如烂笔头。平时应注意观察学生的生活,为每个学生设立一个小档案,诸如做了什么好事,参加了什么活动,有什么特长,在各类竞赛中获得了什么奖项,每次考试取得了什么成绩等,都一一记录在案。这样,写评语时就不会写出似曾相识的评语来。而学生平时所做的是些小事,老师若能确切地写在操行评语上,学生则会感到老师在关心自己,这样会激发学生向上的热情。     

谈谈学生操行评语的改革

谈谈学生操行评语的改革哈尔滨市动力区教师进修学校李兆平素质教育的强劲东风已深入到学校教育的各个领域,作为班主任工作的重要环节———操行评语的改革也随之提到日程上来。传统的操行评语往往偏重于品行成果的静态评价,忽视品行形成过程的动态评价;偏重于对品行做...     

小议学生操行评语的撰写

学生操行评语是班主任对学生一个阶段的思想品德、学习状况及各方面表现的总结,是沟通老师、学生、家长交流的～种教育方式。应该评价准确,切合学生实际、一方面充分肯定成绩,另一方面指出今后努力的方向,而且语气要委婉亲切,充满鼓励希望之情。但我们看到。许多教师撰写的学生操行评语简单抽象、语气生硬、千人一面。重复雷同,“八股”气十足,反映不出学生的个性与特点,更起不到激励、教育学生的作用、究其原因,一是与教师的思想观念、重视程度有关,二是未能深入了解学生,自身文化较差。在全面实施素质教育的今天,这种旧的操行…