关于实质性解决“控辍”问题的思路与对策

一、农村初中学生辍学的主要原因中小学生辍学现象主要发生在初中 ,小学比较少。其主要原因有如下几点 :1 .新的“读书无用论”思想严重。读书是知识积累、技能获取的源泉。但有的家长急功近利 ,不支持子女读书。另外 ,有无工作 ,能否挣大钱和读书与否有的不成正比 ,也使一些人认识上出现偏差 ,走进误区。2 .读书费用较大。有的职工下岗 ,有的家庭困难负担不起 ,无能力供子女读书。3 .家庭教育的误区。当今社会独生子女已属普遍 ,许多家长对孩子期望值过高 ,不顾孩子的实际情况 ,用“神童”的标准去要求孩子 ,强迫孩子学外语弹钢琴等等 ,一…     

广西中等职业学校“保学控辍”的现状与对策

对中职学校学生流失的原因进行深层调研分析,提出＂保学控辍＂的对策建议。     

谈农村义务教育中的“控辍保学”

“控辍保学”是义务教育中的重中之重，它已成为每一名教师，尤其是农村学校教师急需解决的一项重要课题。     

控制学生辍学 巩固“普九”成果

一普及九年义务教育,是提高全民族素质的奠基工程,是关系到国家民族兴衰成败的战略措施。１０多年来,由于各级党委和政府认真执行了《义务教育法》,我国的基础教育事业和普及九年义务教育的工作取得了巨大的成就。但必须清醒地看到,在我国广大的农村,普及九年义务教...     

“控辍”攻坚战：一个都不能少——全省义务教育“控辍”工作会议

2003年7月22日～24日，全省义务教育“控辍”工作会议在肇州县第二中学校礼堂隆重召开。这是省政府全面贯彻落实省委提出的“努力快发展，全面建小康”的重大举措，意义十分重大。会议颁发了黑龙江省人民政府办公厅转发省教育厅等部门《关于做好“普九”巩固提高和“控辍”工作意见的通知》《关于做好控制初中小学生辍学调研等工作的通知》。在热烈的掌声中，10多个市(地)、县政府交流了“普九”巩固提高和“控辍”工作的经验。会议期间，本刊记与省广播电台记就“控辍”工作有关问题联合采访了黑龙江省人民政府副省长程幼东、省教育厅厅长张永洲、肇州县人民政府县长刑志、肇州县教育局局长杨明、肇州县第三中学校长霍晓光等领导同志。     

辍学现象与控辍保学思考

辍学是一个历史现象,更是全社会关注的焦点问题。在精准扶贫战略背景下,要有效解决辍学问题,必须深入到辍学现象的内部,厘清概念、透析本质,深刻、全面认识“辍”的发生机理,寻找到“控”的切入点。同时,要以客观、冷静的态度和方式,充分考虑客观实际,认识控辍保学工作的艰巨性、复杂性、长期性和有限性,从目标确立、实施步骤、巩固措施等方面做好工作。     

阜新市农村中小学“控辍”情况调查报告

一、调查动因与目的阜新地区经过上下艰苦努力 ,到 1 997年底已基本完成了“普九”任务。但是 ,为了巩固“普九”成果 ,十分有必要对照国家、省、市对“普九”工作的基本要求 ,开展“普九”达标后“控辍”情况的调查研究。由于城区中小学的办学条件普遍好于农村 ,“控辍”情况良好 ,所以本研究的重点放在农村 ,拟通过对我市农村中小学进行调查 ,摸清辍学的真实情况 ,进而分析原因 ,预测趋势 ,寻求对策 ,从实际出发 ,为彻底根治这个弊端打下坚实基础。二、调查内容与方法控制学生辍学 ,既是实现“普九”的首要任务 ,也是“普九”成果巩固、提…     

桂林市抓好“控辍保学”工作

本刊讯 为了做好迎接国家“两基”评估验收的各项准备工作，桂林市根据各县（区）存在的问题、困难以及目前“两基”迎检工作的进展情况，确定了迎检工作的重点和难点，并分阶段解决好工作中出现的重点和难点问题。在第一阶段工作中全市上下集中抓好“控辍保学”工作，努力提高普及程度。     

犍为县落实政府行为完善“控辍”机制

家庭经济困难；新的“读书无用论”影响；成绩差；家长让子女弃学挣钱；管理不到位，教学水平低，学生厌学……农村学生占90％的犍为县，教育、行政、经济、法律等多方联动，多管齐下，降低辍学率，确保适龄儿童、少年接受义务教育。三年来，小学和初中辍学率控制在0．06％和2％以内。     

切实做好“控辍保学”

“控辍保学”顾名思义就是控制学生辍学、流失，保证义务教育阶段学生全部入学就读。西藏“两基”攻坚工作实施以后，摆在各级政府和教育行政部门面前的最艰巨的任务是如何使适龄少年、儿童自觉接受义务教育，如何使已入学的适龄少年、儿童不再流失、辍学。针对存在的问题，各地市、县采取了一系列适合于自身实际的“控辍保学”措施，诸如：向家长宣传讲解《义务教育法》，     

多管齐下打好控辍保学“组合拳”

<正>控辍保学是义务教育的根本任务,也是教育扶贫工作的主要任务。近年来,党中央、国务院高度重视义务教育控辍保学工作,制定出台了《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》等一系列政策文件,为保障适龄儿童少年接受义务教育权利,切实解决义务教育学生失学辍学问题提供了根本遵循^[1]。在各级政府、社会各界的共同努力下,义务教育覆盖面、入学率、巩固率持     

一个也不能少——我省各地“控辍保学”经验扫描

治理义务教育阶段学生辍学特别是农村初中生辍学问题，是基础教育工作的重点和难点。近年来。我省各级政府和教育行政部门在治理辍学方面作了大量工作．尤其是在建立控制中小学生辍学保障机制方面作了大量有益的探索，取得了一定的实效。初步形成了依法控辍保学的良好局面。为全面、彻底地解决义务教育阶段学生辍学问题．使每一个适龄少年儿童都受完九年义务教育。从而推动全省基础教育实现均衡发展，近日，     

"辍学"反弹对"双高普九"的困扰及原因分析

自实施义务教育以来,控辍工作取得了一定成绩,但辍学问题并没有得到彻底的解决,甚至出现反弹现象。辍学原因是多方面的。在全面建设小康社会进程中,“辍学”反弹的主流原因不是贫困,而是受学习困难和新读书无用论等因素的影响。     

农村中职校学生流失与控辍对策

加快中等职业技术学校的发展,全面提升其教学质量,为社会培养出更多的、优秀的复合型人才,这是我国"科教兴国"战略的一个重要组成部分。在中等职业技术学校快速发展的同时,也出现了很多不和谐音符——学生流失现象特别严重,近几年呈现逐年上升趋势。接下来,本文将根据笔者多年的相关工作经验,浅析农村中等职业技术学校学生的流失现状、原因和控制策略。     

“互联网+”背景下义务教育控辍保学工作的有效开展途径

为了推进义务教育全面深入的发展,文章首先分析了"互联网+"背景下义务教育控辍保学工作开展的作用,以及"互联网+"背景下义务教育控辍保学工作中存在的问题,然后提出了"互联网+"背景下义务教育控辍保学工作的有效开展途径。     

赤峰阿旗实施“阳光助学工程”辍学学生重返校园

赤峰市阿鲁科尔沁旗实施“阳光助学工程”的两年来，已有2113名辍学学生得到救助，重新回到校园。