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在教育改革的深入推动下,初中体育教学提出了相应的变革要求,要求教师工作者改变传统的教学思维与方式方法,运用新思维、新观念解决新问题。在这种情况下,体育教学的核心内容以促进学生的体育发展、建立健康的生活方式与终身体育锻炼的习惯为导向,在教学改革的设计安排下初中体育教学应该采用因材施教,尊重学生的个性化差异,积极改进体育教学方法,丰富教学内容,全面提升学生的身体素质与体质技能。 相似文献
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秦伟 《新课程导学(上)》2012,(25)
在新课程标准指导下,初中体育教学从目的、理念、方式、方法上都有所改革与创新.体育教学,在履行增强学生身体素质的职责的同时,还必须肩负起培养学生良好体育习惯、提高体育学习能力、树立学生健康人格的重任.在初中体育教学中实行“愉快教学法”,既是体育教学自身发展的必然趋势,也是为社会输送合格人才的根本需求. 相似文献
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作为现代教育教学的核心理念,创新思想是贯穿初中体育教学的重要部分.为了提高体育教学质量,保证学生更好的学习状态,体育教学要创造性地激发学生的好奇心,构建友好和谐的师生关系,从培养学生的创造性思维入手,不断优化体育教学模式,提升体育教学成效. 相似文献
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<正>在初中体育教学活动当中,体育游戏的作用是不容小觑的,尤其是在现阶段教育改革不断推进的背景之下,体育课堂教学被注入了崭新的内涵。本文深入研究了体育游戏在初中体育教学当中的应用,希望能够在一定程度上激发学生参与体育运动的主动性和积极性。一、体育游戏在初中体育教学中的作用1.有利于学生心理健康发展在初中体育教学当中,如果教师过分强调技术上的问题,那么学生就会感觉到一定的难度,认为体育课是 相似文献
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正初中体育作为初中阶段的一门基础课程,对于学生的身心健康、世界观的形成有着重要作用,学生有一个好的身体素质,才能更好地学习其他课程,为了激发学生的学习兴趣,本文重点讲述了情景教学法在初中体育教学课堂中的应用,并根据学生的学习兴趣,创设合适的教学情境,培养学生的学习热情与创新能力。1.体育教学中情景教学法的作用目前有很多种先进的课堂教学方法,情景教学法就是其中的一种,在初中体育教学课堂上,采用情景教学法可以起到 相似文献
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初中体育教学,旨在引导学生学习体育知识,组织学生参与各个体育项目的训练活动,从而提高学生的体能,增强学生的体质,培养学生良好的思想品德和心理素质.但现阶段初中体育教学的质量不高,许多学生在体育课上感到压抑,缺乏体育兴趣.因此,体育教师应当对学生的内心多加关注,在体育教学中应用赏识教育.文章将围绕着赏识教育这一中心,就如... 相似文献
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初中体育是学生体育教育的重要阶段,对于学生体育观念的形成有着重要的影响.目前,以导促学是初中体育的教学原则,以教师的主体作用来激发学生的主体意识.本文从初中体育以导促学的方法和好处两方面谈谈初中体育要体现以导促学的教学原则的看法. 相似文献
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陈华 《学生之友(小学版)》2013,(21):90-90
《义务教育体育新课标》在教学理念上指出,体育是一门以身体练习为主要手段的课程,以增进学生的身体健康,培养学生的体育知识和技能。根据新课程提倡的学生主体理念,在体育教育中,也要发挥学生在教学中的主体地位,注重教学的过程,激发学生的学习兴趣。因此,教师提问也同样适用于初中体育课堂。在体育课堂上进行提问,是为了调动学生的思维参与,通过思考获得体育知识,提高动作的准确性。更好地形成体育技能,同时也是调动学生积极性,集中学生注意力,更好地完成教学任务的需要。那么,初中体育教师该如何做好提问的有效设计呢?笔者认为需要把握以下四个度。 相似文献
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体育是向学生传授体育保健知识和培养学生体育技能的学科,体育教学重要的是要透析学生心理,把握其思维活动规律,培养他们的学习兴趣,充分发挥他们的学习积极性。本文就初中体育课堂教学中,如何运用心理规律,提高初中体育教学效益,谈谈自己肤浅的看法。 相似文献
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魏玉科 《中国科教创新导刊》2012,(33):246
在初中教学中,体育课程是有效促进学生身心发展,锻炼学生体魄,培养学生终身体育意识的重要途径.因此,学校应全面提高初中体育教学有效性,使体育教学满足教育教学的需要,使每一个学生感受到体育学习的乐趣,从而有效的提高初中体育教学的质量. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
当前初中体育课堂教学中提出的拓展训练满足新课程改革的要求,为初中体育课程教学注入了新鲜的血液,是当前体育课程教学的新常态。拓展训练对发散学生思维,提高学生综合能力具有非常重要的作用。基于此,着重探究了当前初中体育实施拓展训练的策略。 相似文献
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初中阶段是学生身心健康发育的关键时期,通过体育教学,既可以锻炼学生的身体,增强体质,也可以磨砺学生的意志,培养永不言败的精神.因此,以兴趣入手,培养学生体育活动习惯,是初中体育教师教学研究的方向之一.特从初中体育教学重要性及存在的问题入手,找到吸引学生兴趣,提高体育教学质量的方法,以期利用兴趣教学法,实现教学目标. 相似文献
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田太桂 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
新课标克服了以往体育课教学存在的问题,强调学生的个性需要,深化学生的知识动作理解.新课标下的初中体育教学要在讲解、示范、练习的方法下,加深学生对体育动作技术的理解.同时,必须进行适当的互动,培养学生的体育兴趣,以便更好地提高初中体育教学质量. 相似文献
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李东惠 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在初中体育教学中,契约学习法是一种全新的教学模式与教学思维,更加尊重学生的个性化发展需求使得学生能够把握课堂的主动权,有效改变在传统教学中学生的学习过程过于被动的教学情况。因此本文将由契约学习法在初中体育教学中的作用为探讨目标,提出契约学习法的具体教学方法,希望可有效推动初中体育教学的发展与进步。 相似文献
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初中体育教学活动是培养学生良好身体素质的基础,是现代素质教育活动的重要内容.针对初中生年龄特点,在初中体育教学活动中应以学生体育运动兴趣培养为出发点促进教学目标的实现.通过学生体育运动兴趣的培养,促进提高学生体育活动参加积极性,进而实现初中体育教学目标、实现学生综合身体素质的提高.本文就初中体育教学中学生体育运动兴趣的培养进行了简要论述. 相似文献
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张后斌 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
体育教学是初中教学的重要组成部分,也是学生在学习过程中需要重点学习的一门课程.体育教师在教学过程中需要注重不断地提高体育教学质量,这样能够促进学生各个方面均衡发展,促进学生身体健康地发育.体育教师在教学过程中需要不断地探索新的教学模式和教学方法,能够在教学过程中更好地调动学生上体育课进行运动的积极性,能够提高初中体育课堂的教学效果. 相似文献