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潘淳 《少年天地(小学)》2003,(9)
一、全面透彻地理解化学概念、原理初中化学的概念、原理是化学知识系统中的重要组成部分,是化学学习的难点,也是重点.只有掌握好每个概念、原理,才能做到逐步深入,融会贯通.例如第二章讲述的纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物等概念,必须透彻地把握它们的内涵,并认真地区分其异同.通过概念的理解,在宏观上,我们便可明确纯 相似文献
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季晓奋 《学生之友(初中版)》2011,(19):62-62
从多年的教学实践中,我们教师得出这样一个结论:学生刚升人初中后不久,就有一部分人跟不上了掉队了。f电们感到学习英语很困难,渐渐地就对学习英语失去了兴趣。那学好英语真的就这么难吗?答案肯定是否定的。笔者从事英语教学已经二十个年头了,教学实践证明,只要能熟练掌握英语的三个基础板块—语音、词汇和语法,那学好英语将不再是—件很困难的事。 相似文献
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普通高中学生的基础都比较薄弱,而且在初中他们的成绩都是中等或偏下。所以到高中后,学习起数学来就更加困难。同时他们也都有畏难情绪,认为自己本身就学不好高中数学。 相似文献
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普通高中学生的基础都比较薄弱,而且在初中他们的成绩都是中等或偏下.所以到高中后,学习起数学来就更加困难.同时他们也都有畏难情绪,认为自己本身就学不好高中数学. 相似文献
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刘家贵 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
(上接本刊中旬第124页)四、经常进行对照比较,揭示相关对象的异同比较是一种揭示不同事物的共同点和差异点的重要的逻辑方法和思维过程,在学习有机化学时尤其应经常运用。(1)需要明确事物的差异性时要用。如,了解有机物和无机物反应速率差异,了解“基”与“根”、分子结构简式的不同,苯与其同系物比较,能与Na反应产生H2的物质及它们羟基H原子的活泼性比较。(2)需要了解事物间的相似性时要用。如,通过比较物理性质可发现所有烃、卤代烃、酯都不溶于水,而低级的醇、酚、醛、羧酸可溶,其中所有烃还都密度小于水;通过比较醛、还原性糖、甲酸及其酯和盐的结构可知,它们都能发生银镜反应。(3)需要澄清一些易混淆的概念时要用。如,取代与置换反应、加成与化合反应、加聚与缩聚反应两两比较,同分异构体与同系物比较。(4)在明确有机物系统分类的各层次间的关系时要用。只有通过比较揭示出有机物间的共同点和差异点,才能根据共同点把它们分成较大的类,再根据差异点把较大的类划分为较小的类,从而把有机物区分为不同层次的大小类别,形成有机物的各种概念系统。 相似文献
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高中数学被公认为一门基础性强、学习成绩分化严重的学科.它理论性强、形式抽象,是各学科中教学、学习难度较高的一门学科.很多同学进入高中之后,感到学习数学的压力和困难特别大,逐渐丧失学好数学的信心,甚至产生厌学情绪,数学学习俨然成为学生的一种负担.作为一名长期从事一线教学工作的高中数学教师,笔者认为要学好高中数学其实并不困难,关键是要培养和激发学生学习数学的兴趣. 相似文献
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胡玉敏 《试题与研究:高中理科综合》2014,(19)
高中数学中解析几何和立体几何的学习很抽象,需要我们找经验、抓重点.本文主要针对有关立体几何初步与解析几何初步的知识点多,不好记忆,内容烦琐,应用不便等问题加以归纳,供学生们复习时参考记忆.
一、立体几何初步
1.三视图和直观图是空间几何体的不同的表现形式,由空间几何体可以画其三视图,由三视图可以使我们很好地把握空间几何体的性质,两者可以相互转化. 相似文献
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彭现省 《青苹果(高中版)》2014,(11):16-20
宾语从句是英语复合句的一种。一般可分为下述三类:(1)由that引导的宾语从句,常跟在say,see,here,doubt,think,know,believe,suggest等动词后,thate.句中不充当任何成分,只起连接句子的作用,一般可以省略。 相似文献
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在三年级时我就开始学习英语了。很多人认为学英语难,我以前也这样认为。学了以后,我渐渐觉得,其实英语是很好学的。很多人一定不以为然,会认为我晕了头。不要急,等我说完了,你再看看我说得对不对。 相似文献
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作为语文教师,我发现,普通中学的学生有一个最大的弱点:不够勤奋,不肯看书,对老师的依赖性较强。学生学语文现状不容乐观,激发学生语文学习的积极性至关重要。如何让学生大声地说出,语文,想说爱你并不难呢? 相似文献
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陈鑫 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(7)
星期五放学回家,刚进院子我就听到爷爷的大嗓门了:"怎么还没回来,放学这么晚的啊?"是爷爷在等我呢.可是……可是……我真不想进门了,因为每次爷爷来我家,都要对我搂搂抱抱的,有时还要用他的糙胡子贴我的脸,扎得我好疼.而且爷爷从工地上回来,身上还有泥呢,抱得我身上都脏了. 相似文献