搭建教育合作平台共筑软件人才长城——教育部与微软亚洲研究院高等教育合作回顾与瞻望

微软亚洲研究院是微软公司在海外开设的第二家基础科研机构，也是亚洲地区的第一家基础研究机构。微软亚洲研究院一直极为关注中国教育事业的发展，自1998年成立以来，就开始与中国高等院校进行学术交流和合作。微软亚洲研究院与中国高校的合作离不开教育部的指导和支持，双方在2002年6月签署《中国教育部与微软公司合作备忘录》，共同启动主题为“长城计划”的合作项目。     

微软与教育部签署教育电子政务合作协议

教育部教育管理信息中心—微软公司教育电子政务台作备忘录签字仪式近日在京举行．教育部部长助理党组成员郑树山．微软全球副总裁大中华区首席执行官陈永正出席签字仪式。     

携手创建精品课程与中国高等教育共发展——访微软亚洲研究院高校关系中国区经理 张高博士

记者：2005年微软亚洲研究院和教育部高教司共同发起了“教育部一微软精品课程”计划,成为教育部和企业在精品课程建设领域的第一个合作项目。请您谈谈微软和教育部合作的背景？     

携手创建精品课程 与中国高等教育共发展——访微软亚洲研究院高校关系中国区经理 张高博士

记者:2005年微软亚洲研究院和教育部高教司共同发起了"教育部-微软精品课程"计划,成为教育部和企业在精品课程建设领域的第一个合作项目。请您谈谈微软和教育部合作的背景?张高:好的。从1999到2002年,微软每年通过组织教师培训,讲一些微软的最新技术。在培训过程中,通过老师的反馈,我们感觉到通过几天的短期培训是很难真正地帮助高校了解企业的一些新技术并融入课程。技术本     

与微软亚洲研究院合作开设研究生专题研讨课的尝试与体会

一、引言北京航空航天大学计算机学院,高度重视研究生培养质量。遵循精英教育的人才培养理念,加强师资队伍、科研教学条件等方面的建设。同时,坚持进行教育教学改革,在研究生培养模式、培养体系和创新机制等方面开展了深入研究与实践,取得了显著效果。“研究型学院人才培养模式与体系的研究及实践”获得国家教学一等奖。在这一过程中,如何培养更加适应社会需要的人才,以及如何转变以教师为中心的单纯知识传授型教学模式,一直是我们改革探索的重要方面。多年来在我们自己教师主导下进行了一些试验,有一定收获,但效果均不太理想。于是学院决定…     

共筑新时代坚固长城——河南省教育系统拥军工作纪实

河南省教育系统素有拥军的优良传统。“视军队如长城，把军人当亲人”，在河南省教育系统绝不仅仅是一句口号，更是扎实有效、饱蘸真情的拥军行动。踏上这方蕴含着军民真情的教育热土，你会听到一曲曲拥军的赞歌，看到一幅幅拥军的图画，感受到一阵阵拥军的热潮。心系拥军：教育厅长恒久不变的拥军情怀强烈的国防意识，是新时期拥军工作的强大基石。河南省教育系统上下对支持部队建设，搞好国防教育均有高度的认识。这得益于省教育厅党组始终把拥军工作摆在重要的议事日程，当成一件大事来抓。河南省教育系统于今年被评为首届“全省拥军优属…     

中国教育热线与微软合作构建远程教育平台

中国教育热线（eol.com.cn）与微软“共同构建EOL远程教育ASP平台”的合作协议于最近正式签署。此举标志着EOL的一个战略性调整，也从一个侧面反映出行业门户网站开始走向成熟。中国教育热线由清华大学和MIH国际控股集团共同投资建设，业已建成一个在业界有巨大影响的教育门户网站。有关人士分析，EOL借助CERNET、清华大学的资源以及微软的大力支持，在这一市场上已取得先机。根据此次签署的协议，微软选择EOL作为微软在中国远程教育行业的首选全作伙伴，双方将在此行业领域内发展全方位的合作关系。EOL远程教育解决方案成为MSN…     

垒筑人才高地 搭建用人平台——吉林省柳河医院实施“人才品牌”战略

“人才资源是第一资源”、“人才资源是最重要的生产力”的论断，已为世人所共识。然而，在实际工作中，真正做到发现人才、吸引人才、更好地使用人才是谈何容易？几年来，吉林省柳河医院党委时刻注重打造“人才品牌”战略，加大投资引进人才、营造环境留住人才、搭建平台用好人才，靠人才推动医院迅速发展。在全省乃至全国同行业中崭露头角，一领风骚，正以雄壮整齐的步伐向“三级甲等”医院迈进。     

回顾50年 瞻望新世纪——对我国高等教育发展与改革的思考

建国50年来,随着社会主义革命和社会主义建设事业的发展,我国的高等教育事业经历了深刻的变革,发生了巨大的变化。江泽民同志在最近召开的全国教育工作会议上指出:新中国的教育事业经过50年来特别是20年的改革开放和发展,为社会主义建设培养了大批熟练劳动者和各类专门人才,并积累了丰富的教育工作经验。几代教育工作者艰辛探索,无私贡献,为祖国富强和民族振兴付出了大量心血,作     

搭建合作平台 培养合作精神——小学生合作精神与合作能力培养举隅

全日制义务教育课程标准的基本理念之一,就是教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中,真正理解和掌握基本知识与技能、教学思想和方法,获得广泛的教学活动经验。由此可见,在新课程理念下,课堂不仅是传授知识的学习场所,还是师生之间,生生之间彼此沟通,培养学生合作、交流能力的生活场所。教师不但是知识的传授者,而且     

发挥协会的桥梁和纽带作用搭建教育国际交流与合作平台

佳木斯市教育局对外交流工作始于1992年，十多年来，在地方党委、政府的指导关怀下，在国家教育交流协会的支持帮助下，认真贯彻执行国家教育外交方针政策，充分发挥政府机构和民间组织的功能，以教育交流协会为桥梁和纽带，搭建平台，广泛开展教育的对外交流与合作，广开眼界，为推动我市教育改革与发展做出了贡献。目前我们已与美国、俄罗斯、日本等十多个国家和地区建立了交流合作关系，合作领域涵盖学术交流、教师培训、化交流、学生活动、项目合作和捐资助学等多方面。     

亚洲高等教育面向未来的发展与合作——首届亚洲大学校长论坛的内容与成果综述

全球化和国际化是当今世界的两个主要发展趋势。全球化塑造了新的世界经济和交往模式,＂地球是平的＂正慢慢地成为大家共同的观念,并影响着世界各国高等教育国际化的进程与方向,为高等教育机构和体系带来了许多令人振奋的发展机会,     

搭建对话合作平台 分享共赢教育智慧——记江苏省扬州市中学英语名师工作室

<正>由韩炳华老师担任领衔人的江苏省扬州市中学英语名师工作室,秉持"对话、合作、共赢"的理念,以活动为载体,充分发挥名优教师在课堂教学、课改实验、课题研究、名师培养等方面的示范、引领作用,力求将名师工作室建成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地。工作室由20余名各层次名师组成。2008年至今,先后有滕家庆、宗兆宏、张利琴、王俊被评为省特级教师、正高级教师,陈国安被评为省特级教师,还有一批成员被评为市级名师,形成了     

目标与平台——CEPA框架下内地与香港的高等教育合作

中国高等教育国际化并不是盲目的对国外的高等教育体制、理念、运行机制进行简单翻版，而是建立在综合分析本国国情与对国外高等教育可借鉴程度的基础上。简单说来主要考虑两个方面，一方面中国高等教育要努力学习借鉴西方发达的自然科学领域成果，开设具有国际化水平的课程，采用国际教学新理念，追踪国际研究最新动态；另一     

立足教育装备行业发展 搭建校企沟通合作平台——2013年北京教育装备展示会综述

北京教育装备展示会(BEEE)是由北京高教学会技术物资研究会、北京教学仪器设备协会主办,中国现代教育装备杂志社以及中国教育装备采购网(www.caigou.com.cn)共同承办的教育装备行业品牌展会。本次展会同期举办了2013北京教育装备论坛。我刊(www.cmee-online.com)现通过综述文章向关心教育装备行业发展的同仁介绍展会盛况,并刊登部分论坛报告,以飨读者。     

大事记——门头沟教育公共服务平台建设与应用回顾

教育的差异,并不简单在于校园环境和硬件条件的差异,还在于师资力量、学习资源等方面的差异,最根本的是学生获得知识、认知世界的途径的差异。信息化让每一位学生都可以利用信息技术和互联网络去自主获取知识,充分认识世界。门头沟区教委通过建设教育公共服务平台,构建教育公共服务体系,面向管理者、教师、学生和家长提供有针对性的基于需要的服务。改变教育管理者的管理模式、教师的教的模式和学生学的模式,通过构建家校     

沟通合作携手共进——谈教育欠发达地区普通高中校际合作与信息沟通

合作是时代的主流，交流是发展的翅膀。先哲亚里斯多德曾经精辟地指出：“能独立生活的人，不是野兽，就是上帝。”确实，关起门来办教育已与时代的潮流脱节，与经营的事理相悖。     

高等教育教学与学习的国际交流平台——国际教育发展联盟

国际教育发展联盟(简称ICED)作为一个国际性的教育联盟,成立的目的在于促进世界范围内高等教育教学、学术和教师的发展。成立至今,ICED通过增加世界各地成员组织的数量、举办委员会会议和国际大会等形式,不断地扩大其对世界范围内高等教育的影响,为世界高等教育发展活动提供了一个国际性的交流平台。     

认真谋划 精心组织 夯实基础 共筑梦想——对河南省校园足球工作的回顾与思考

<正>2015年4月,在郑州召开的"全国青少年校园足球工作研讨会"上,全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰这样说道:全国的校园足球同行都应该来河南学习!2016年5月,王登峰司长带领专家组到河南检查校园足球工作情况时再次评价:河南的校园足球工作已经走在全国前列。这是对我们近些年开展校园足球工作的充分肯定,也是对我们今后工作的鞭