努力营造育人环境 提高学生综合素质

本文以华东师范大学本科教学改革、人才培养的实践为背景，对如何推进素质教育等问题进行了探讨，强调高等学校更应要转变观念，营造良好的育人环境，尊重学生的个性，坚持以学生的发展为本，改革人才培养模式，着力抓好课堂教学这一主渠道，同时通过开展课外科技活动，把素质教育与课内课外有机地结合在一起，提高学生的创新精神和综合素质。     

开展富有特色的第二课堂活动全面提高学生素质

江泽民同志在党的十六大报告中强调指出:"教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。"为了实现科教兴国战略和可持续发展战略,实现跨世纪宏伟目标,我国的教育工作必须大力推进素质教育。努力提高大学生的思想道德素质和科学文化素质已经是摆在高校思想政治工作者面前势在必行的具有战略意义的重要任务。为了实现这一目标近年来结合工作实际,我们以教学工作为中心,围绕提高人才培养质量的基本任务,开展富有特色的"第二课堂",形成了较为完整的综合素质教育的内容体系,促进了学生综合素质的提高。     

开辟历史第二课堂 提高学生素质

适应素质教育的要求，我校分别在高一、高二年级以历史课外小组的形式，开展了历史第二课堂活动，取得了较好的效果。     

加强实验教学 培养学生从教素质

由于实验投入偏低,导致学生动手能力很差。做为师范院校,尤其要加强实验教学。为此,必须彻底根除重理论轻实践的思想,切实把实验教学的环节抓好。要做好实验工作,首先要提高教师的素质,其次要加强实验室的管理,充分利用实验设施、设备。此外,还应加强第二课堂的指导,让学生通过自学,有意识动手制作一些产品,让他们在实践中得到锻炼     

如何有效利用第二课堂提升学生综合能力

第二课堂是第一课堂的延伸,是对学生素质教育培养的有效途径。开展第二课堂可以培养学生的创新思维能力、动手实践能力,强化团队协作精神,对全面提高学生综合能力有很大的作用。     

利用课外活动提升学生素质

全面推进素质教育是一项系统的工程,它不仅是课堂教学的任务,在全面实施素质教育的过程中,尤其是高度重视培养实践能力和创新能力的今天,如何发挥课内外活动的教育功能,使其真正起到辅助和补充课堂教学的积极作用显得更加重要,我们只有充分挖掘学校课内外活动资源,才更有利于实施素质教育。一、课堂教学和课外活动紧密配合素质教育所涵盖的各种素质,科学文化素质是第一素质,它是素质教育的核心,决不能     

巧用课外图书 提高学生素质

现代语文教学不再局限于课本与课堂。教师根据语文学科特点,利用图书馆这块阵地,对学生进行良好的指导,能够培养学生阅读这一可持续发展的学习能力,提高学生素质。     

活跃第二课堂 提高学生素质

随着人才竞争的日益加剧，社会对人才的素质和能力提出了更高要求，同时也对学校的教育提出了更高的要求，毕业生不仅要具备扎实的专业知识和较好的专业技能，而且还应具有一定的创业能力和社会活动能力与良好的心理素质，单靠课堂活动的教学已不能完成这些要求，因此，开展第二课堂来提高学生素质已成为当前职业技术教育中一个不可忽视的环节。     

搞好物理二课活动提高学生素质

素质教育已成为现代教育的核心,在中学物理教学中,认真高效地组织课堂教学是十分重要的,而第二课堂活动是实现教育目标的途径之一,是教学工作中不可缺少的环节。充分利用课余时间,组织学生开展物理二课活动,对进一步培养学生的物理兴趣,开阔学生知识面,开发学生的特长和潜能,提高学生的能力和综合素质都是十分有益而且必要的,是课堂教学的必要补充。     

积极开展课外活动 全面提高学生素质

为了进一步将中学生素质教育落实到位,学校需要积极开展课外活动,从而实现中学生素质的全面提升,在强健体魄的同时促进学生个性化发展。本文将以积极开展课外活动全面提高学生素质为课题进行探究,从而提出推动课外活动开展的具体措施。     

搞好课外活动，提升学生素质

物理课外活动是课堂教学的重要补充,学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进行现场参观、阅读课外辅导文章、参加各种竞赛,不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理知识,培养联系实际的能力,而且还能开阔眼界。丰富知识,吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的,更不是做几道练习题所能代替的。     

特色社会实践活动,全面提升学生素质

随着教育改革的不断深化,社会实践活动在各个学段的表现形式虽略有差异,但都是本着"素质教育"理念实施的一种教育行动,通常,大致分为五个类别,包括环保类实践活动、爱心类社会实践活动、科普类社会实践活动、成长类社会实践活动及立志类社会实践活动。今天,我们就一起来看看一些有特色的社会实践活动吧。     

搞活教学形式提高学生素质

传统语文教学有着许多弊端,不利于培养造就高素质的创造型人才.教师应该运用多种有效的教法和学法,并注重课内外衔接,来培养学生的实践能力和创新精神.     

提升高职学生法律素质浅析

文章结合高职院校实际,以法律素质教育课程体系改革为切入点,探索法律素质教育的途径,为全面、有效地开展法律素质教育提供新的思路和操作经验。     

音乐教育与学生审美素质的提升

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。美育是素质教育的重要内容，必须把美育融入德育、智育、体育等教学活动的各环节之中。音乐教育是学校美育的重要内容，在陶冶情操、开发潜能、培育创新精神和实践能力等方面具有独特作用。加强音乐教育，要坚持“以人为本”的思想，在音乐教学中以学生为本。凸显学生的主体地位；促进全体学生的全面发展，注重每个学生个性的发展；让学生充分地参与和体验；处理好学生个体与群体的关系。     

拓展学生素质服务青年成才

2002年3月，共青团中央、教育部、全国学联共同推出了“大学生素质拓展计划”。该计划旨在通过一系列活动的开展，以提升大学生的各种能力素质，促进青年学生的全面发展。“大学生素质拓展计划”使高校共青团组织重新整和并规范了工作内容与方式。新时期，高校共青团必须以“大学生素质拓展计划”为统揽，全面服务青年大学生的成长成才。     

实施情感教学 提升学生素质

从素质教育的高度去看待教学工作,重视学生非智力因素的培养,需要发挥教学中情感教育的功能。情感因素渗透于教学的一切环节中,它于耳濡目染、潜移默化中发挥着作用。教学既是知识技能的传授,又是师生情感交流的过程,因此教师要注重教学中的情感教学。     

搞活教学形式提高学生素质

传统语文教学有着许多弊端,不利于培养造就高素质的创造型人才.教师应该运用多种有效的教法和学法,并注重课内外衔接,来培养学生的实践能力和创新精神.     

谈社会实践对提升学生素质的重要作用

新课程的一大特点是注重实践性,强调课堂的开放性。在高中政治课教学中,开展社会实践活动,让学生在接受书本知识的同时,从教室走向广阔的大课堂,融知识、觉悟、能力培养为一炉。