多媒体教学中的误区及对策

多媒体教学作为一种全新的教学手段，因其融、图、形、声四位一体,颇受老师青睐。但是，笔在近段的听课活动中却发现，不少课堂多媒体教学陷人误区，值得反思。     

魅力无限的多媒体教学

一池美丽的荷花，一阵风轻轻吹过，一朵朵荷花迎风摆动，从一朵最大最美的荷花的花心里转出一个穿白裙子的小姑娘，她尽情地伴着乐曲飞转，离我们越来越近——这是笔者为小学语文《荷花》一课制作的课件的几个片断。生动形象的画面，如同电影特技般的效果，伴随着动听的音乐，不仅     

小学语文多媒体教学课件制作及应用

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,由于其信息量大、图文并茂、交互性强等特点受到广大教师的青睐。多媒体教学使得枯燥抽象的知识形象化、趣味化,能高度调动小学生的思维,促进知识的消化,能有效提高教学质量。高质量的多媒体教学离不开优秀的课件,优秀课件能充分调动学生的积极性,从而达到较好的教学效果。但也存在部分教师过分追求课件美观,忽略了多媒体辅助教学的根本,最终导致教学效果不好。     

沙里淘金别有乐

时至今日，我们的语文教学仍存在着“本本主义”的现象。一些教师写教案抄“本本”，抄学校发的或自己摘到的优秀教案。现在多媒体教学提倡自己设计制作课件，在他那里，是下载人家现成的东西。学生好像受了老师的传染，回答问题、演讲、作文，也习惯于搬“本本”抄“本本”，甚至抄也懒得抄，回答问题拿出教辅读物念，演讲拿     

运用多媒体教学，培养学生求异思维

求异思维是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、多方面思考问题、探求解决问题的多种可能性的思维方法，它是创造性思维的核心，对创造力的形成起着至关重要的作用。课是语教师对学生进行陶冶情感、传授知识、培养能力、发展智力、提高学习能力的凭借物。但课无非是个例子，在教学中教师要注重培养学生的求异思维，利用多媒体教学帮助学生理解认知课，更加直观地再现课内容，帮助学生更好地理解，并鼓励学生敢于超越作的认识和体验，对课的语言字思想内容和表现形式等提出新问题形成新见解。     

现代传媒对语文教学的影响（七）——制作技术受到挑战

一、选定课题内容开发多媒体课件，我们首要考虑的事情是三个方面：①必须选定合适的课题内容。一般地说，利用多媒体进行教学既要考虑取得传统教育无法达到的效果，又不至于付出过高的代价。所以，在开发多媒体课件时，很有必要选择那些有效的教学内容：一是选择的内容要相对稳定。由于多媒体课件开发成本较高，周期较长，对于变化较快的临时性内容，不宜作为课件开发内容。二是对培养学生有重要价值而教师又没有那么多精力和时间进行教学的内容。三是其他教学方法和教学手段难以表达，而又适宜多媒体表达的教学内容。②必须确定多媒体的教…     

用多媒体教学别丢了课堂板书

在小学数学教学中，我们欣喜地看到，使用多媒体课件教学已经较多地见诸于课堂，特别是竞赛课、公开课的教学。与此同时，我也纳闷过：这些课怎么不板书?     

多媒体教学误区之解析

许多学校在对多媒体教学的认识上，还存在着一定的偏差。     

合理使用多媒体教学，不断增强教学效果

多媒体教学改变了传统教学手段和教学方法．提高了课堂教学效率。但是,由于教师观念的问题,引发了多媒体教学信息冗繁、媒体滥用、忽视传统教学手段、师生互动不够等问题。在多媒体教学过程中。教师应讲求以人为本的现代教育理念,强化教学设计意识,制作优质教学课件,多媒体教学与传统教学手段与方法互补,把握适时、适度、适当的原则进行人性化教学。     

对农村小学数学多媒体教学现状的思考

现代多媒体教学设备的普及被农村教学的传统模式带来了全新的变革,如何更好更合理地使用多媒体设备提高教学的效果和质量,成为广大农村教师必须要深入研究探索并身体力行的重要课题。本文对当前农村小学数学课程中使用多媒体的情况进行分析并就存在的问题提出解决思路。     

无机化学多媒体教学方法研究

文章介绍了运用多媒体电脑进行无机化学教学的尝试，讨论了多媒体教学的特点及制作化学多媒体课件的技巧和经验。     

多媒体教学中出现的问题及对策

论述目前多媒体教学中在课堂教学环境、教学方式、课件制作等方面普遍存在的一些问题，提出了相应的若干改进意见和建议。     

多媒体教学课件制作初探

多媒体技术是各种媒体与计算机技术融合而形成的交互式信息传播媒体，把计算机多媒体技术应用到课堂教学中，充分发挥网络和多媒体教室的作用是提高教育教学质量和效果的有效方法，对教学内容和教学思想、教学模式的改革将起重要的推动作用。     

多媒体教学中应注意的几个问题

近几年来,全国各地兴起了一股多媒体教学之风,很多学校都新建了多媒体教室,教师的课件水平也有了明显的提高,至于一些教研活动性质的公开课,更是离不开多媒体。这种现象的出现,反映了现代技术正日益广泛地应用于教育领域,我们的教育将告别“一枝粉笔一张嘴”的传统模式,进入教育发展史上的新时期。但是,在实际的多媒体教学过程中,我觉得有几个问题值得我们注意,在此提出来,供大家商讨。