留存在心底的感动—听特级教师窦桂梅教《朋友》

如果说课堂教学是音乐，那么窦老师的教学无疑是气势恢弘的交响合唱；如果说课堂教学是水，那么窦老师的教学无疑是激越澎湃的黄河长江；如果说课堂教学是画，那么窦老师的教学无疑是洒脱从容的泼墨写意。是的，她的率真，她的投入，她的会说话的一颦一蹙，都在深深地感染着每一位学生，每一位听课者。一个明媚的上午，窦老师带着她的“朋友”，在两节课的时间里，让我们有了一次深刻的心灵对话。一、在主题性阅读中整体建构主题性阅读是近年来兴起的一种教材建构思路，意在通过提供一定数量的具有内在关联的文本材料，促使学生在围绕主题的…     

打造积极的儿童阅读环境

幼儿期的阅读入门首先是要培养他们的阅读兴趣,"兴趣"是幼儿行为开始和持续不断延续下去的动力。曹竟泽萌发的阅读之趣难能可贵,作为老师我们必须加以重视,保护好这棵阅读之苗。通过陪她看书,给她讲故事,满足她的欲望;同时帮助她挑选一些合适的图书(插图鲜明、图解简洁、无字)减少她阅读时的困难;鼓励她将看到的说给老师和伙伴听,获得一种阅读满足。这样促使她的阅读之趣在幼小的     

创新阅读不是"大话"阅读

笔者与陈爱娟老师是同乡,曾经听过她传统的问答式启发课,上得相当好,比较佩服.也拜读了她刊登在<中学语文教学>2003年第12期的<孔乙己告状>的课堂实录,虽然颇为不认同,但也不想发言.可是在读了2004年第4期她的<如何引导初中生开展创造性阅读--兼与蒋红森老师商榷>一文后,就不能不开口了.     

最差的冠军

我的一个同学,别人总说她笨,说她不会有什么出息。在班里,她学习是倒数的,老师怀疑她智力有问题,因为她也格外的用功,她并不是个坏学生,是最用功的一个,可就是什么都搞不好。可是喜欢刺绣,她绣的花栩栩如生,老师说她,你看来只能当一个女工了。     

本期阅读明星沈津雯

上海市南洋中学的沈津雯觉得没有人天生就对文字有深厚的感情.她也是花了一些时间才爱上阅读的,如今,语文是她的优势学科,但她小时候的语文成绩并不是很好,屡屡受挫于阅读理解和写作。直到五六年级的时候出现了一位对她影响很深的语文老师,一步步引导她看清语文的本质。     

阅读是学生的个性化行为——教学案例与解读

“阅读是学生的个性化行为。”(《语文课程标准》)语文的教与学,需要在理论的天空中打雷,更需要在实践的田野里落雨。让我们走进实践、走进学生,共同分享他们的个性化阅读。[案例一](《群鸟学艺》)师:如果说《群鸟学艺》中的凤凰是一位老师,群鸟是她的学生,那么,凤凰是一位好老师吗?她的学生呢?请大家仔细默读课文,从课文中读出你的想法来。十分钟以后,大家交流各自的看法,好吗?(同学们仔细地默读,认真地批注,在课文的字里行间写下了异彩纷呈的读书体会。)师:请自由发表自己的读书体会,让大家共同分享,好吗?生1:凤凰是一位好老师。表现在她…     

一个母亲与家长会

一位母亲第一次参加家长会,幼儿园老师说:"你的儿子有 多动症,在板凳上连3分钟都坐不了。"回家的路上,儿子问她,老 师说了什么?她鼻子一酸,差点儿流下泪来。然而,她还是告诉儿 子:"老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能 坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步 了。"那天晚上,她儿子破天荒吃了一大碗米饭,并且没让她喂。     

母校

我从来不知道我童年时就读的小学校的老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我侄子对我说：我们老师知道你的,她说你是个作家,你是作家吗?我含糊其辞,我侄子又说,我们x老师说。她教过你语的,她教过你吗?我不停地点头称是,心中受到了某种英名的震动。我想象那些目睹我童年成长的小学老师是如何谈论我的．想象那些老师现在的模样。     

“无中生有式创造性阅读”批判

陈爱娟老师在《如何引导初中生开展创造性阅读》(见《中学语文教学》2004．4)中对自己的课例“孔乙己告状”(见《中学语文教学》2003．12)作了理论阐释和辩护，她认为：“‘创造’的含义包括两个方面：一是‘无中生有’，包括一些较‘离谱’的活动，二是‘有上生新’，即在原基础上做修改补充，变成一样充满个性色彩的新东西。”她把自己的课归于“无中生有”一类，从而批驳了蒋红森老师对她的课例的“离谱”的批评。     

琪琪该不该得小红花

丝丝捡到一块橡皮交给了老师,老师在班里表扬了她,并奖给她一朵小红花。以后,班里的孩子捡到铅笔、手绢等物品都上交给老师,并都能获得小红花。一天,琪琪一大早来到幼儿园,交给老师两元钱,说是在幼儿园门口捡到的。老师表扬了琪琪,也奖给她一朵小红花。下午,琪琪...     

木已

木己上初三了 她心情非常复杂地看着现在站在讲台土的袁大头．转着笔．纳闷和这老师的缘分也太奇怪了,貌似初中三年以来每天部看见他当被诅咒的主人投来探究的眼把时．她非常无夺地抬起头,一副“我是乖宝宝我缳听话”的表情     

苏珊·纽曼:21世纪需要怎样的儿童教育

【正】在美国,我们很早就尝试教儿童书写。如让儿童对一天的活动进行预测,并尝试着把活动写出来。老师并不要求孩子们认识所有的字并把它们写出来,她只是在展示书写是一件很舒服、很好的事情。对于儿童,我们有三个共识:儿童早期具有巨大的学习能力,老师在儿童的发展中起着重要作用,儿童早期的发展对儿童以后的成长十分重要。老师们要记住,...     

琪琪该不该得小红花

丝丝捡到一块橡皮交给了老师,老师在班里表扬了她,并奖给她一朵小红花。以后,班里的孩子捡到铅笔、手绢等物品都上交给老师,并获得小红花。一天,琪琪一大早来到幼儿园,交给老师两元钱,说是在幼儿园门口捡到的。老师表扬了琪琪,也奖给她一朵小红花。下午,琪琪的妈...     

英语中不可吃的“食物”

一个老师在给学生们讲心理学,她一开始就说：“谁认为自己蠢就站起来！”小约翰尼站了起来。     

《美丽的谎言》阅读训练

阅读下面的文段完成1-6题①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。②那年夏天,我被母亲领进了校园,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到10。我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花     

说谎

开学第一天，鲍勃放学后回到家。妈妈问他：“新老师好不好？”鲍勃说：“她很好，但是她老说谎。”妈妈说：“不要讲老师坏话。”鲍勃说：“真的。上算术课时，她一开始说3加3等于6，过了一会儿又说2加4等于6，下课时又说1加5等于6。”     

老师——教室里的暖阳——“教师节”主题阅读

许多年前,汤普生老师站在五年级的学生们面前,对他们说了一个谎：她说她会平等地爱每一个孩子。但这是不可能的,因为前排就坐着泰迪,一个邋遢、上课不专心听讲的小男孩,却是她最关爱的一个孩子。事实上,汤普生老师很想用一支粗红笔,在泰迪的考卷上打个大叉,然后在考卷的上方写上“不及格”。     

我的老师

我有一位非常喜欢的老师。她就是教我语文的苏老师。     

Afraid of Tallying to My Foreign Teacher

Cindy是个高中生,她学校新来了一位外教。她渴望跟外教交流．却又由于担心自己口语不好。害怕被同学笑话等原因。最终没鼓起勇气跟外教老师说话。Brad会给她什么建议呢？     

作文教学魂兮归来

作文教学理论、方法,从大学教授到中、小学教师都在讲,而作文教学效果则从小学到大学老师们都觉得不理想。原因何在?胡向华老师认为:我们可能走入了一个误区。把简单问题复杂化了。如果学生胸无点墨,老师讲的再多又有什么用呢?所以,她呼唤作文教学魂兮归来。这魂即重视学生的阅读,或许许多老师也同意这一观点,但能真正做到的又有几人?看来还是古人总结的好:熟读唐诗三百首,腹有诗书气自华。