论我国高师有机化学课程体系与教学教材内容的深化改革

本文论述了我国高师有机化学课程体系及教学教材内容深化改革的指导思想,并对笔者具体的改革思路和正在进行的改革实践探索作了简要介绍。     

有机化学中的电子效应

通过对电子效应的分析和列举其在有机化学中的应用,说明了电子效应在有机化学结构理论中的重要性。     

有机化学渐进式双语教学模式探讨

在我校多年教学实践的基础上提出了一套适合大学本科有机化学课程的渐进式双语教学模式,涉及到的有机化学课程包括基础有机化学、中级有机化学和有机合成,双语教学采用易于被学生接受的渐进式教学模式,使学生的专业英语水平逐步提高,达到能轻松阅读英文文献,利用网络数据库快速检索相关文献,因而使学生在专业领域有了更大的提升空间。     

师专有机化学中波谱内容的教学研究

ＵＶ，ＩＲ，ＮＭＲ和ＭＳ谱是测定有机化合物结构的现代物理方法。本文讨论了在有机化学教学中如何安排波谱教学的问题，提出了在师专条件下如何进行波谱学教学的几点体会。     

有机化学专题复习精要

有机化学是历年高考的重点考查内容。常见的题型除在Ⅰ卷中考查基础知识(包括官能团决定性质，同分异构体的识别，判断反应类型，有机物的制取和提纯，简单计算等)外，在Ⅱ卷中专门设立有机板块，以考查信息迁移和有机合成推断为主，有时在实验和计算板块中也设有有机题。为了帮助同学们复习好有机化学知识，更好地掌握相关试题的分析方法，本文从典型考点人手，作有机化学专题复习指导。     

中学生如何学好有机化学

有机化学是中学化学的重要组成部分。根据中学生已有的化学知识及初次接触有机化学的心理特点,本文从掌握有机化合物的结构特点是学好有机化学的必备条件,抓住有机化合物的命名规律是学好有机化学的基础,深刻领会官能团在有机化学中的重要地位是学好有机化学的金钥匙,密切注意反应条件是学好有机化学反应的保证,实验课是加深理解和验证理论知识的重要环节等五个方面阐述有机化学学习规律。     

有机化学教学体会

有机化学是我校检验类专业学生必修的基础课程,一般放在二年级下半学期开设。目前,我们学校的学生生泺比较差,学生的学习基础,学习习惯等也普遍不好,所以,如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果和教学质量,成了我们全校教师共同努力的目标。而《有机化学》内容不仅多而杂,且授课课时又少,造成教师忙于教,学生忙于学,教学效果很差。所以,我认为我校的《有机化学》教学急需改革,下面是我的一些不够成熟的见解。     

有机化学教学中的环保教育

本文对有机物与大气环境、水环境、化学致癌等问题的关系做了论述，并列出了主要有毒有机物。     

如何讨论有机化学绪论课

绪论课是教学中的第一节课。文章分析了绪论课所包含的主要内容，并围绕着有机化学不同发展阶段的几个重要人物，讨论了有机化学、有机化合物的概念及学习有机化学的要求和方法。     

有机化学教学探讨与改革

培养具有创新能力、知识面广、动手能力强的全面医学复合型人才,是当前高等医学教育面临的一项紧迫任务。这就要求担任该门课程的教师结合教学实践,针对医学专业有机化学的特点,整理出抓好教学的具体方法,能够更好的结合当前情况灵活的运用各种教学方法,从而取得良好的教学成果。     

应用化学专业有机化学教学改革与探索

有机化学是应用化学专业必修的基础课之一。我国应用化学专业有机化学教学主要存在3个问题：缺少与之相适应的有机化学教材;教学大纲无法与人才培养模式相匹配;教学内容陈旧,没有专业特色,无法满足学生需要。加上有机化学理论抽象、新科研成果层出不穷、讲授和学习时比较枯燥等问题的出现,教学改革势在必行。     

绿色化学在有机化学教学中的渗透

绿色化学是更高层次上的化学,与有机化学有着密不可分的联系。在有机化学教学中可以从不同类型有机反应的原子经济性、不同类有机化合物的性质、有机合成等方面进行绿色化学的渗透。这样既增长学生知识,开拓视野,又增强了学生的环保意识。     

谈有机化学教学中的多媒体教学与传统教学

探讨了有机化学多媒体教学的优势与不足和传统教学的特点与不足．结合教学实践,分析了有机化学多媒体教学和传统教学的优势互补,最大限度地发挥两种教学方法的综合功能,取得较好的教学效果．并得出结论：有机化学教学过程中,应交叉使用多媒体教学方法和传统教学方法,汲取两者的优点,克服两者的缺点;年轻教师主要采用传统教学方法教学,辅以多媒体教学手段,有利于年轻教师的成长．     

化学史在有机化学教学中的作用

本就如何提高有机化学教学效果提出了运用化学史知识辅助教学的观点，并从四个方面分析阐述了化学史在教学中的具体应用及达到的效果。     

有机化学实验教学改革与实践

有机化学实验是一门实践性很强的基础学科,它的任务不仅是使学生掌握有机化学实验的基本理论和基本技能,更重要的是培养学生求真的科学精神、务实的科学态度、理论联系实际的工作作风以及分析问题和解决实际问题的能力。为了更好地达到实验教学的目的,我们借鉴国内一些高校改革的成功经验,针对有机化学实验教学方法和内容进行了一些有益的探索。     

“有机化学”课程的教学改革探究

笔者针对目前＂有机化学＂课程教学中存在的问题,介绍了在教学中的一些改革和实践。提出合理选择教材,精选教学内容,突出专业的相关性和趣味性。运用激发学习兴趣的教学方法,采用丰富的实例教学;教学过程注重培养学生探究能力,采用合理考核评分体系等手段,以达到提高教学质量的目的。     

有机化学实验实施研究性教学的思考

在分析有机化学实验采用研究性教学的基础上,提出了通过改变对师生的要求,更新观念,改造传统实验、增加综合性实验,设计多步骤有机合成实验、绿色化学实验、开展研究性拓展实验、引进科研实验等方式更新教学体系和内容．并依据其安排实验教程,从而实施研究性教学的设想．     

绿色化学与有机化学实验

该文通过论述绿色化学在有机化学实验中的重要性，提出了逐步实现有机实验绿色化的设想。     

微型有机化学实验及教学实践

介绍了微型有机化学实验，以及它在实验教学中的应用和实践，就微型有机化学实验所特有的教学意义和实践中存在的问题做了初步的探讨。     

关于有机化学实验教学的探讨

为了有效地提高学生学习有机化学的兴趣和基础有机化学实验的教学质量,本文根据实验课程的特点和教学经验,从实验内容选取、考核方式、授课模式以及开展实验基础操作视频大赛等方面贯穿创新教育思想,注重在有机化学实验中培养学生的创新思想和能力。