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"中国语文教育已经到了最危险的时刻。"2011年岁末,在复旦大学附属中学举行的黄玉峰从教45周年"语文教育研讨会"上,与会者纷纷走上讲台,痛陈他们对于语文教育尤其是高中阶段语文教育 相似文献
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进入新的世纪以来,我国语文课程改革不断的深入,文学教育因为其是语文教育必不可少的重要组成部分、是实施素质教育必然的选择、是人全面发展的基本保证,成为语文教育改革中受到普遍关注的问题.本文认为随着学生年龄的增长,文学教育在语文教育中的比重应该相应增大;高中阶段是实施文学教育的最佳阶段,也是很关键的阶段.在新课程改革中,高中文学教育得到了重视和发展,但是在理论认识和教学实践中仍然存在一些问题.本文将关注点放在高中文学教育存在的问题上,并尝试探究其进一步改革、发展的策略. 相似文献
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《考试周刊》2020,(19):111-112
随着全球性的体育大进步大发展,我们国家对教育教学也越来越重视,尤其是我国足球事业的发展,国足走出国门,鼓舞着国人发展体育。在这样的背景下校园足球也被重视起来了。足球的教育要从小就培养,等到孩子上了高中,这个阶段就是培养学生足球特长比较好的一个时期,也是培养效果最好的阶段,因为高中阶段是培养人才的尤其是足球兴趣很重要的时期。可是想法是很美好现实却是很残酷的,当前学校足球教育教学中还有诸多的不足和问题,正因为如此本文要调查分析研究学校足球教育教学的环境,要研究学校足球教育教学的改革方向及策略方法,进而优化学校当前的足球教育教学环境,提升学校的足球教育教学水平。 相似文献
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职业生涯教育对于人的一生都有重要的意义,高中阶段尤其重要。我们要做好现阶段高中生的生涯教育工作,首先要对职业生涯教育进行溯源,回顾生涯教育的研究历程,然后紧跟时代步伐,在新高考改革的背景下,明确高中职业生涯教育的重要性,总结目前高中职业生涯教育存在的问题,进而从国家、学校和家庭三个角度分别为高中职业生涯教育提供实现路径。 相似文献
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面对目前的高三语文教学,笔者不禁感慨万千:我们的语文教育丢失了传统文化和民族情感而让莘莘学子漠视和厌弃语文,我们的课堂教学迷失在应试的泥潭中而忽视了语文的厚重与美丽;我们有让孩子拥抱语文、回归母语的重任,我们呼唤高中教育"绿色语文"的到来,我们的高三语文课堂教学亟需蹈行趣法. 相似文献
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作文是语文教学的重要组成部分,尤其是在高中阶段,作文对学生的成绩有着举足轻重的影响.可是纵观高中作文现状,不禁让我们陷入深思:为什么现在高中学生的作文内容贫瘠、结构混乱、千人一面、毫无新意,甚至七拼八凑、乱写一气呢?新编<高中语文教学大纲>对高中作文教学有这样的要求:"提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达."这就是说,高中作文要能够体现出学生的自主、个性,要有创新,学生应该是作文的主人. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(24)
<正>语文教学的精髓是什么呢?那就是我们要明白学生在高中阶段要学习什么,我们应该运用什么样的方法教会学生。说白了,就是怎样使学生在学业水平考试和高考中取得好成绩,进而更好地提升语文素养并且利用语文知识武装自己。形式都是外在的东西,只有牢牢把握住本质,老师的"教"才不至于是无用功,学生才会学有所获。我们要通过实践找到适合自己的教学模式。 相似文献
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高中阶段的学校教育仍然是基础教育的一部分,它担负着进一步扩大和深化学生的知识与技能、为学生日后进一步学习和参与社会实践作准备的重任。因此,高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力.为学生进一步获取知识、形成能力、并获得终身的发展创造条件。为此.高中课程总目标应强调学生: 相似文献
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党的十八大重申,教育的根本任务在于"立德树人",语文是一门兼具工具性和人文性的学科,点横撇捺,汉字之美传承千年;忠孝仁义,意境之美誉载万古。这意味着语文教育不仅要注重培养语言文字方面的能力,还肩负着对学生进行德育、美育的重任。职业教育中的语文教育作为基础科目和公共科目,在立德树人这一根本任务面前应该大有作为,我们在语文教学中尤其要注重通过合适的路径对德育元素进行挖掘。 相似文献
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乔桂英 《新课程学习(社会综合)》2010,(6)
语文是实践性很强的课程,如何认识语文课程的实践性?如何处理学生语文实践与其它环节的关系呢?我国古代"学习"理论带给我们深刻的启示:"学"和"习"是两种不同的获取知识的方式,又是具有时间关系的两个学习阶段."学"是主导,"习"是基础,"习""学"应结合,相辅相成.在语文学习中,"学"、"习"要互相渗透,"学"中有"习","习"中有"学",尤其要突出"习"的作用. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(18)
<正>在新课改推动下,高中语文教育方式不断更新,对于教育事业具有很大的意义。高中阶段的学生经过之前的学习,已经有一定的文化基础,在这种情况下,高中教师在注重文化知识教育的同时要更加注重学生的素质教育,使高中学生在学习语文知识的同时提升个人综合能力,实现学生长远发展。一、高中语文教学"三步曲"之充分读在语文教学过程中"读"是一种非常重要的学习方法。"书读百遍,其义自见"就是古人通过经验告诉我们 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(Z1)
现代社会的竞争,就是人才的竞争。而人才的核心,就是领袖人才。因此,国际竞争,不仅仅是人才的竞争,更重要的是"领袖人才"的竞争。而领袖人才的培养并非要等到了大学阶段才开始,而是要始于高中教育阶段。高中教育,尤其是对于优质高中而言,不仅仅要承担培养高素质社会公民的公共教育责任,更要担当起培养"领袖人才"的社会责任。 相似文献
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随着社会的进步,越来越注重对素质的培养,尤其在心理健康方面。高中阶段正是形成个人素质发展的重要阶段,因此,在高中教学过程中要加强对学生素质的培养。语文学科对学生的心灵感悟有着非常重要的影响,对心理教育的渗透也是非常好的依托。充分挖掘语文教材中的心理教育资源,优化语文教育水平的心理教育方法,使语文教学与心理教育相辅相成,从根本上提高学生的心理健康水平,引导其健康发展,使其成为社会发展需要的不可或缺的人才。 相似文献
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语文教育既要强调阶段性的目标和任务,又要注意不同阶段的衔接,尤其是学前与小学、小学与初中、高中与高中后等关键环节的衔接,包括教学大纲、教材内容、教师和学生的教学实践等方面 相似文献
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随着语文新课程标准的提出,我国的教育逐渐由"应试教育"向着"素质教育"改变,在藏族地区也不例外。藏族地区的语文教育是以双语教学为主的,其不仅要用藏语进行授课而且还要用汉语进行授课,两者要做到密切联系。作为一名藏族语文教师,我们如何教授好双语教学,改善传统藏语文教学策略,成功地完成新课标下的语文教学是至关重要的问题。 相似文献