高考作文该往何处去

任何作文题都涉及一个价值取向的问题.高考作文备受社会关注,更要注意价值取向的意义,它关系到教育的精神追求,不能误导学生为了创新而猎奇逐异,为了出名而哗众取宠.我们应当引导学生关注现实人生,参与社会变革,表达真情实感,张扬理想主义.倡导说真话、抒真情,倡导学生从自己身边熟悉的事物取材,表达健康、朴素、清新的思想情感.……     

火箭该往何处去?

相信大部分火箭球迷在五一长假期间都是比较郁闷的。火箭队再次在季后赛第一轮倒下,和2004-2005赛季败给小牛一样,火箭队再次在2:0领先的情况下被爵士队淘汰出局。失败的原因当然可以提出很     

农村自考该往何处去？

自学考试曾一度因开放灵活的教育考试形式、齐全的专业设置、低廉的学习考试费用、严格的考风考纪、较高的教育质量，而在农村社区受到普遍的欢迎。然而，近些年由于种种因素，自考向农村延伸工作的开展变得步履维艰。那么，究竟是什么原因束缚了农村自考的发展?农村自考怎样才能突破自身局限?在高等教育大发展的今天，农村自考该往何处去?     

综合实践到底该往何处去

设置综合实践活动课程是划时代的大事件,是课程发展中的里程碑,但经过多年的教育实践,综合实践活动已经走进一个困境,如果不能快速突破困境,这一新兴课程势必走向衰亡.作者从“影响综合实践课程推进的要素,综合实践活动的认识误区,综合实践到底该往何处去”几方面作了简单思考.     

道德围城中的教师该往何处去

做一个有理性、心态光明的公民与做一个合格的教育工作者,这两者之间教师该如何选择?范美忠事件引发了我国对教师道德的重新思考.在专业道德发展方面,教师首先应该定好住:一个从事服务行业的工作者;然后根据自己特殊的工作要求来实现尊重学生,实现专业素养的道德提升与发展.     

历史教育：你究竟该往何处去

~~历史教育:你究竟该往何处去@冯玥$河北省秦皇岛市北戴河中学     

家庭教育往何处去

“听说,他爸的肠子都流出来了,她妈的脑袋和身子也连着一点儿皮……什么原因,我也不知道,但是无论怎样,做儿子的也不能杀     

你往何处去

青年作家甘世佳为什么要出《你往何处去》这个作文题,且看上海市语文特级教师毛荣富的解读《东西南北,你往何处去》。     

我们往何处去？

所以，在今天讲话结束时我要重申一遍：我们有一项任务，让我们怀着“神圣的不满”踏上征途。我们不满足，直到美国不再有高调的信条和低效的行动。我们不满足，直到那分隔财富和舒适外城与贫穷和绝望内城的可悲之墙，被正义之槌击得粉碎。我们不满足，直到那些在希望边缘挣扎的人们能够时时拥有安全感。我们不满足，直到贫民窟被扔进历史的垃圾堆，每一个家庭都体面地生活在干净卫生的房屋中。     

榜样该往哪里去

清朝雍正五年(1727年),一个叫六十一的满人铡草夫拾得一个元宝,没有据为己有,而是上交了。有关部门将此事汇报到雍正帝那里。雍正帝正要倡导拾金不昧的良好社会风尚,遂将六十一树为     

学校教育科研往何处去

张肇丰:改革开放的20年来,上海的普教科研取得了很大的发展,建立了市、区(县)、校三级科研网络,涌现了一大批教改和科研成果,如“成功教育”、“愉快教育”等,特别是以科研促教改、向科研要质量的观念,已深入人心。但在学校教育科研发展的过程中,也碰到了一些问题。一方面,在很多情况下,教改成果还只是一种经验性的东西,这些经验性     

中国女子教育往何处去

前有芙蓉姐姐、凤姐、木子美,后有马诺、干露露、郭美美,为出名、为金钱不惜语出惊人,行为出位;女大学生甘愿被包养、当二奶,未成年女生吸毒贩毒;"兽兽门"、"北影门"、"工行女",频频曝光的性爱视频最大的可能竟是表演、炒作;最近上海又曝出少女"援交"事件……一向以温     

普及高中教育背景下民族地区县中该往何处去

湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县,是少数民族地区的国家级贫困县,是武陵山集中连片特困地区区域扶贫攻坚的主战场。脱贫攻坚、高中普及攻坚,民族地区的教育有何作为？如何让各族群众享受到家门口的优质教育？县级民族地区高中教育势必要担当重要的角色。在这样的时代大背景下,我们湖北省来凤县第一中学已经进行了一些有益的探索。     

地方院校:你往何处去

地方综合性普通高校把培养应用型技术人才和服务社会作为自己的办学方向,拔高层次会力不从心,降格以求也会浪费资源.培养职业技能,教会操作方法,这是人才培养的最基本要求.问题是学生学习的不仅仅是操作之"术",还有视野、眼光和思维方式.只有进入这一层次,普通高校才有可能区别于职业技术学院,才能拥有自身的办学特色,才能培养富有创造精神和发展后劲的技术人才,培养"专业的人、文化的人和世界的人".     

文学往何处去——从现代到后现代

今天所讲的这个题目可以说是世界性的题目,从80年代以来这便是一个热门的题目,也许有人会认为我自不量力,但是我有我的理由。因为今年我出版了一本《艺术批评》,总觉得没有对后现     

我国本科教学评估该向何处去?

首先,对首轮评估方案设计存在的问题进行深度分析;其次,从构建我国高等教育质量保证体系的视角,借鉴欧美经验,提出我国高等教育质量保证体系建设思路和基本框架;最后,对新一轮的审核评估方案设计提出基本构想。     

城市小学布局结构调整该向何处去

城市小学布局结构调整在新世纪我国初等教育发展中具有重要的意义。我国城市小学布局结构调整主要有吞并式、合并式和拆并式等几种模式。在调整过程中出现了规模与质量、效益与公平、学校与学生、条件与管理等方面的问题与矛盾，必须加强对城市小学布局结构的科学研究和整体规划，加强相应的制度与法规建设，加强规范化的管理，以促进该项工作健康地开展。     

从开端和结尾分析《你往何处去》的互文性文化意义

本文从历史小说的角度,以《你往何处去》的开端和结尾两部分为切入点,运用后现代视角和希利斯.米勒解构主义叙事学原理,引申至互文性的广阔领域,进而从历史、宗教、文化和读者接受等角度揭示文本在开端和结尾处所蕴含的传统承担和文化意义。     

这一回，我的家该搬往何处？

我是一条快乐的小鲤鱼,原本生活在一条清澈见底、水底布满鹅卵石的小溪中。那天,我又和小伙伴们在水草丛中嬉戏玩耍。正当我们玩得尽兴时,游在前头的小泥鳅气喘吁吁地蹿了回来,慌慌张张地告诉大家：“不好啦,不好啦……前面不知从哪儿来了一股黑水,我闻到那味道就头晕,受不了……”话音刚落,一股黑水就向我们冲来。     

“活动单导学”该往何处去——“活动单导学”模式进一步完善之我见

文章认为活动单导学模式要在以下几个方面继续完善:注重教师的继续教育,增强集体备课的有效性,强化二次备课,继续加强小组建设,和传统教学有机整合,和现代教育技术紧密结合。