合作教学模式在高校计算机教学中的运用

合作教学模式是在建构主义学习理论指导下的基于任务驱动的一种教学。它强调学生要在任务的驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中,在自主和协作的环境中,在讨论和交流的氛围中进行学习活动。让学生在学习过程中能利用身边的软硬件资源学会寻求帮助,学会去帮助别人,从而实现师生之间、生生之间互相帮助,它可以增进同学之间的信息交流,培养学生之间的团结合作,相互帮助的精神,从而提高学生的口头表达能力和组织能力,促进学生自主学习的积极性,进而潜移默化地培养了学生的方法能力与社会能力。     

浅析健身街舞

文章过查阅文献资料和调查访问的方法 ,对街舞的起源和发展、风格特点、健身特点进行了简单的阐述 ,并且提出了一些简单的健身街舞的教学提示     

乌鲁木齐地区高校健身街舞课程开展现状的调查研究

采用文献资料．问卷调查,综合分析等方法：针对乌鲁木齐地区高校健身街舞课的开展形式、现状．作了较详细的调查、分析。结果表明：健身街进入高校体育有益于提高警惕大学生的艺术休养和增强体魄。将健身街舞纳入高校体育,符合教学改革的方向。为健身街舞课程的普及、发展提供依据,更好的为新课程服务。     

“合作学习”教学模式在高校健美操教学中的运用

通过问卷调查对＂合作学习＂教学模式在大学健美操教学中的应用进行了实验研究,分析认为,＂合作学习＂教学模式在培养学生的学习兴趣、主动参与学习、团体协作等方面有着积极的促进作用.＂合作学习＂教学模式体现的是＂学生为中心＂,在大学健美操教学中值得推广和运用.     

小组合作学习教学模式在新疆高校汉语教学中的运用及探索

在汉语教学实践中,我们尝试运用小组合作学习教学模式进行汉语教学。在教学过程中,我们及时地总结分析该模式存在的优势和缺点;针对该教学模式存在的不足,及时地提出了一些解决问题的方法,力求使该教学模式更加完善和便于实际操作。     

自主合作教学模式在初中政治课教学中的运用

自主合作教学模式能够使学生在学习中发挥主体性,提高学生自主学习的积极性,培养学生自主与合作的学习意识。教师应在教学中做到以下几点:指引学生转换角色,提高学生学习政治的兴趣;确定教学主题,科学设计教学问题;开展分组探讨,提高学生在学习中的自主创新本领;采用科学评价方法,肯定学生自主合作的学习能力。     

对高校开设健身街舞选修课的可行性研究

街舞起源于20世纪80年代的美国,它充分展现了现代青少年无拘无束、勇于创新的精神。将街舞引入高校课堂教学,不仅为体育选修课注入了新鲜血液,同时也满足了大学生的需要。街舞具有体育功能,可以有效改善大学生注意力的指向和集中,同时还能够提高大学生的综合身体素质。高等院校学生对街舞学习有着浓厚的兴趣,对街舞走进课堂表现出积极的态度。     

健身街舞进入高校公共体育课的可行性研究

为了实现高校体育教学社会化的发展目标,在高校的公共体育课中引入社会热门体育健身项目成为一项可行性与有效性兼备的重要举措。文章首先从基本内涵与主要功效两大层面对健身街舞的概念进行了介绍;接着又从保障性与需求性两个角度入手,就健身街舞进入高校公共体育课的可行性问题进行了分析;最后阐述了如何将健身街舞引入高校公共体育课,也即在高校公共体育课中开设健身街舞课程的具体路径。     

分级教学模式在高校英语专业教学中的实践运用

分级教学是充分考虑学生之间的差异性,将教学目标、内容、班级等分级安排,根据学生的实际情况制定有针对性的教学方案,从而提高学生的学习效率。在高校英语专业教学中采用分级教学模式,不仅能够满足不同学生的个性化学习需求,还能够提高教学的针对性,促进学生快速进步,从而提高高校英语专业整体教学水平。本文对分级教学模式在高校英语专业教学中运用的意义进行分析,并就其实践运用策略进行探讨。     

自主——合作教学模式在计算机教学中的运用

计算机课是一门知识性和技能性相结合的学科,具有实践性强和更新性快的特点,以知识积累为主的传统教学模式对计算机课堂教学已显得很不适宜,因此改革传统的讲授式教学模式,构建适合计算机学科特点的新的教学模式已显得十分必要。本文论述了自主—合作教学模式在计算机教学中的实施。     

街舞教学的应用研究与案例分析

本文运用文献资料法,问卷调查法,数理统计法,对乌鲁木齐市中学生进行调查,通过一学期的教学实习,指导学生学习街舞,为丰富学生体育课程内容,增进学生体质,提高学生参与运动的兴趣做可行性分析,旨在为乌鲁木齐市中学开展街舞选项课提供参考。     

大学公共英语教学中合作学习模式的应用探究

随着我国高等教育事业的发展,高校扩招已经成为一种必然的发展趋势,而在学生不断增加的情况下,师资力量不足成为制约高等教育发展的重要因素。合作学习模式作为应对大班教学的重要举措,能够有效地提高教学效率和教学质量,从而培养符合社会主义现代化建设的人才。因此,必须强化大学公共英语教学中的合作学习模式应用研究,对当前合作学习模式存在的问题进行分析,从而采取有效的解决措施,发挥合作学习模式的作用,为促进高等教育水平的提升作出更大的贡献。     

合作学习模式在高校体育舞蹈教学中的运用

随着高校学生个性化的发展,越来越多的新型运动课程出现在教学中.其中,体育舞蹈教学就是非常受人瞩目的项目之一,高度观赏性和合作默契性成为体育舞蹈课程不可缺少的因素.作为一种将社会性和合作性相结合的交往活动,合作学习模式对其教学效果有着非常好的促进效果.笔者在总结多年体育舞蹈教学经验的基础上,介绍了体育舞蹈教学和合作学习的定义和重要性,指出二者在融合中面临的问题,并对此提出几点有针对性的对策.     

协作教学法在高校跆拳道教学中的运用研究

协作教学法在高校跆拳道的有效运用,大大促进了跆拳道学习的学习成果,提高了学生跆拳道的实用技能。本文对协作教学法在高校跆拳道教学中的应用进行了深入的研究,以此为相关工作者提供一定的帮助。     

Compilation Emphases of College Street Dance Textbook

The content of "Street Dance" textbook is reduced to four areas in "Exploration", namely, basic knowledge of street dance, street dance teaching, related issues of street dance groups, practical content of street dance. This paper argues that, compilation emphasis of"Street Dance"textbook should be "related issues of street dance groups" and " practical content of street dance"."Basic knowledge of street dance" section is an overview of the origin of street dance, development process, trends, terminology, etc.     

中外教师合作教学模式在大学英语课堂中的应用研究

中外教师合作教学突破了以教师课堂讲解为主的传统教学模式,充分发挥外籍教师听、说优势,中国教师系统性的读、写、译及语法精讲。中外教师合作教学能够有效地弥补中式教学在西方文化教学方面的不足之处,在进行语言教学的同时完成文化的自然渗透,对教师和学生英语能力的提高起到了促进作用。     

中外教师合作教学模式在大学英语课堂中的应用研究

中外教师合作教学突破了以教师课堂讲解为主的传统教学模式,充分发挥外籍教师听、说优势,中国教师系统性的读、写、译及语法精讲。中外教师合作教学能够有效地弥补中式教学在西方文化教学方面的不足之处,在进行语言教学的同时完成文化的自然渗透,对教师和学生英语能力的提高起到了促进作用。     

合作学习教学模式在高校体育专业教学中的理论探索

合作学习教学模式是在群体动力理论指导下,目前被许多国内外教育界专家誉为＂较为成功的教学模式＂之一.本文采用文献资料法,对合作学习教学模式的内涵、教学程序、教学评价和教学优势等方面进行了深层次的理论研究,旨在为提高体育教学质量、培养学生能力和我国学校体育教学改革提供必要的理论参考.     

小组合作学习在独立学院篮球俱乐部教学中的应用研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法,对实验对象进行连续18周的小组合作学习的教学实验。结果表明:小组合作学习教学法在独立学院篮球俱乐部教学中,在提高学生篮球技能、主动参与意识、合作能力和集体凝聚力等方面具有明显优势。因此,在独立学院篮球俱乐部教学中采用小组合作学习教学模式是行之有效的。它使得学生在学习过程中个性得到进一步张扬,自主学习能力有了进一步的提高,能更好地掌握篮球基本技能。     

合作学习在大学英语教学中的应用

新的《大学英语课程教学要求(试行)》体现了合作学习的理念,然而,在大学英语教学中如何应用合作学习仍是一个需要探索的问题,本文从合作学习的定义、理论基础、方法、操作及对合作学习的态度等对这一问题进行了探讨。