浅谈大学生的失恋心理与自我调适

大学生恋爱的速度快,失恋的速度也快.大学生的失恋给大学生的学习与身心健康带来巨大影响,因此,对大学生的失恋心理与自我调适的研究对大学生正确处理失恋问题有着主要的意义.本文就大学生的失恋心理与自我调适问题谈几点粗浅的看法,仅供心理健康教育工作者参考.     

大学生失恋行为分析及心理调节

就大学校园里日益普遍的恋爱问题，结合实例分析阐述了失恋的种种行为表现，提出了大学生自我调节的办法，并对高校教育工作者的教育疏导工作提出了建议。     

大学生失恋心理及调适方法的调查研究——以大理学院为例

本研究是用倾向性来设计的大学生失恋心理与调适方法调查。调查表明:失恋后,有39.8%的同学想掩饰失恋后内心的无助,27.1%的同学深感挫折,14.3%的同学不能正确归因而存有嫉俗厌世、敌视及报复心理,3.4%的同学失恋后有自杀倾向。从各个维度学生善于使用的调适方法上比较,依次为激励调节、情感积极宣泄、转移调节、理智调节、消除心理固着、寻求社会支持,最后是情感消极宣泄法。调查显示大约8.1%的同学会向对方施以报复和自我伤害。     

对失恋大学生异常心理的疏导与调适

失恋是当代大学生中常见的一种情感危机,也是诱发当代大学生心理疾病的重要因素之一。对失恋大学生异常心理与行为进行适时疏导和积极应对,是高校教育工作者的重要职责。文章分析了失恋大学生的异常心理表征,以及辅导教师对失恋大学生异常心理的干预方式和疏导技巧。     

对失恋大学生异常心理的疏导与调适

失恋是当代大学生中常见的一种情感危机,也是诱发当代大学生心理疾病的重要因素之一。对失恋大学生异常心理与行为进行适时疏导和积极应对,是高校教育工作者的重要职责。本文分析了失恋大学生的异常心理表征及对其采用的干预方式和疏导技巧。     

大学生失恋的心理干预

本文分析了大学生失恋后出现的心理改变,提出了针对当代大学生失恋心理的危机干预的对策.     

大学生的失恋心理辅导

通过对一例失恋大学生心理问题的分析,叙述大学生失恋对身体和心理健康的危害,并进一步探讨对失恋大学生心理咨询的技巧。     

大学生求职择业心理调适方法探讨

大学生的择业心理对其择业行为有重要影响，甚至是决定性的影响。良好的心理素质不仅可使大学生在择业期间保持良好的心态，适时调整自己的行为，促进顺利就业，而且可使大学生在择业后顺利地适应职业及环境，尽快发挥自己的才能。本文阐述了大学生求职择业时通常存在的自卑感心理、焦虑心理、怕苦心理、嫉妒心理、盲目攀高心理、消极依赖心理等心理问题，提出了理性处理心理冲突、消除过度紧张、有效防止羞怯、努力超越自卑、正确对待挫折等有效排除消极心理的方法，以保持稳定的情绪和积极的求职心理，指导学生顺利实现就业。     

大学生失恋心理透析及疏导策略

大学生因失恋引起的痛苦、恼怒等一系列情绪反应会造成较大的危害。文章分析了当代大学生失恋的现状、心理特点及影响因素,提出了调适当代大学生失恋心理的对策。     

大学生择业心理误区及调适

“求职今日意如何，择业艰难百战多”。在择业过程中，许多大学生不能正确地把握自我与社会的和谐，产生了心理上的冲突与矛盾，步入了择业的心理误区。这样既不利于择业，也利不于身体健康，甚至还会影响整个人生的发展。可见，正确引导大学生走出心理误区，排除心理障碍，有效地进行心理调适是十分必要的。一、择业心态１．择业自卑感。在择业问题上，自卑感强的学生主要表现为对自己的能力缺乏了解，缺乏信心。面对市场的改革、人才竞争，涉世未深的大学生产生自卑心理是正常的。自卑感产生的原因很多，有生理的、环境的、家庭的或社会的…     

浅谈大学生就业难的原因

由于社会的不断进步,让人们为之重视的大学生就业问题成为了社会发展中的一个难题,走出校门的大学生们"毕业即失业",这个问题会产生,其中的因素有很多,高校内教育培养着重点的失衡,所开设的专业有时盲目跟随其他高校,不注重学生的素质教育,以及对学生毕业后的就业形势看法过于老旧。本文将会对这些问题进行分析和研究,找出症结所在。     

高校辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位思考

大学生心理危机的预防与处理过程中,虽然应以专业的危机干预人员为主,但与学生朝夕相处,有着丰富管理学生工作的实践经验的辅导员,在大学生心理危机干预方面却具有独特的优势和地位。因而要充分发挥其在心理危机干预中的优势,使他们准确把握自身在大学生心理危机干预工作中的角色定位,对大学生的心理危机进行有效的干预,对促进大学生的身心健康与成长成才有着重要的意义。     

西藏大学生网络行为调查研究

本文根据互联网的使用与西藏自治区大学生群体的社会化关系研究课题组的调研数据,对西藏自治区大学生网络群体的网络行为进行了详细、客观的分析与研究,对西藏高校教育的积极发展具有一定的指导作用。     

大学生心理健康教育的机制、内容、方法创新研究

激烈的竞争也带来更多严峻的挑战,时代的发展对大学生提出了更高、更新、更强的要求,大学生心理健康教育需要在机制、内容、方法方面做出创新。本文主要论述了心理预防的三级网络、大学生心理健康的自我维护等。     

大学生英语课堂学习心理倦怠问题分析

本文通过对非英语专业大学生英语课堂学习心理倦怠的调查与分析,了解他们在课堂学习中存在的心理问题,分析了课堂学习倦怠成因,并就如何应对该心理问题进行探索,为提高大学非英语专业学生英语课堂教学效率提供有效依据。     

独立学院学生学习心理分析与英语精读教学改革

独立学院学生成绩与过级率都较普通本科院校学生低,原因多样,与之相关的研究有很多,但从学生学习心理出发的相关探究与研究还太少,笔者从学生学习心理特征出发,根据学习心理特点,提出对加强和改进独立学院英语专业英语精读教学的建议,以促进英语精读教学改革。     

成就动机与大学生公考心理的调查与思考

通过对在校大学生成就动机的调查研究,探索影响因素,为大学生成就动机的研究提供依据,本研究通过"成就动机量表"问卷调查大四学生和SPSS软件数据分析得出结果:大学生成就动机在专业、性别因素上差异不显著;汉族大学生成就动机明显高于少数民族大学生;公考大学生的成就动机水平明显高于不参加公考的大学生。     

探析高校大学生创新体系

本文对高校大学生创新体系进行了较全面的探析,在创新平台的构建,创新内容与形式的分析,创新机制的建立和规范管理及学生社团建设和交流等方面进行了探讨。既是对现在高校大学生创业体系的归纳总结,也对今后大学生创新体系的发展给出了一定的思路。     

大学生法律素质的培养

大学生法律素质的培养意义重大,高校应该从以下几个方面做起:一、完善当前的法律通识教育课程,教导学生相信法治、树立规则意识,优化知识结构,让学生掌握法律基本知识,帮助学生提高维权能力;二、高校自身要营造良好的法治氛围,建立校内法律咨询组织,加强法律宣传,在实践中持续提高学生的法律素质。     

蒙古族大学生英语阅读焦虑

外语学习焦虑被证实能干扰学习者的思维过程,影响学习者的认知活动,其研究范围逐步从广义的焦虑转向听、说、读、写、译等各种语言技能训练过程中产生的焦虑问题。蒙古族大学生从小学接受以蒙语为母语的"三语"教育,英语水平普遍偏低。英语阅读在学习和教学过程中起到非常重要的作用,所以提高蒙古族大学生的阅读能力非常必要。本文主要介绍蒙古族大学生阅读过程中产生的焦虑原因,并对如何降低在英语阅读过程中产生的焦虑问题提出建议和方法。