谈大学生挫折教育

现代社会,处于个体成长特殊阶段的大学生,心理变化激烈,往往表现出难以适应,无从选择,使心理上承受着这样或那样的挫折感,并由此引发不少心理问题和社会问题。如何有效地进行大学生挫折教育,帮助大学生正确认识挫折,对待挫折,有效提高抗挫能力,已成为高校教育工作者不容忽视的问题。     

积极心理学理念在大学生心理健康教育中的启示

积极心理学是20世纪末在美国兴起的一股心理学思潮,它主要集中在主观水平上的积极体验研究,帮助人们通过一些积极的体验促进个人的发展,获得幸福感,欣赏人的潜能、动机和能力.通过把积极心理学的理念融入到大学生的心理健康教育中,培养其优势性格,塑造大学生的健康、积极的心理倾向.     

积极心理学理念下的大学生心理健康教育新思考

传统的高校心理健康教育模式,重点关注预防和矫正大学生的心理问题,忽视了学生积极的情绪体验、潜能的开发和积极心理品质的培养。积极心理学重点关注人的积极品质,是一种积极乐观、充满人文关怀的教育理念,它为高校做好新时期大学生心理健康教育工作提供了新的方向和思路。     

积极心理学视角下青少年挫折教育的剖析

青少年面临很多社会压力,他们在各个方面遇到越来越多的困难和挫折,引发了种种心理适应不良和心理障碍,挫折教育已成为一种迫切的社会需求。本文在积极心理学的视角下分析挫折教育的内容,并对学校的挫折教育提出了具体实施路径,从而达到使青少年发挥自身的积极力量抵抗挫折的目的,为学校开展青少年挫折教育提供一个新思路。     

大学生挫折教育初探

随着社会主义市场经济的建立和发展，对人才心理素质的要求也在不断提高。开展大学生挫折教育，培养他们克服困难，战胜挫折的良好个性品质是思想教育的一个重要课题。     

积极心理学视阈中的大学生心理健康教育理念重塑

大学生心理健康教育的目标是帮助学生预防和矫正心理问题,同时关注学生心理发展和幸福体验。传统心理健康教育把工作重点仅仅放在预防和矫正大学生的各类心理问题上,忽略了对学生心理潜质的开发及良好心理素质的培养。积极心理学思潮的兴起满足了现代大学生心理健康教育的发展需求。只有在积极心理学领域重塑大学生心理健康教育理念才能最终达成大学生心理健康教育的目标。     

积极心理学视阈下大学生生命教育内容探索

分析介绍了当前大学生的特点和需求,阐述当前大学生生命教育缺失现状,针对存在的问题,结合大学生的自身特点,从积极心理学的视角提出大学生生命教育的途径,希望能够对大学生生命教育提供些参考。     

积极心理学视角下的大学生就业心理教育

近年来,随着就业压力的增加,大学生就业过程中产生的心理问题尤为突出,对应的开展就业心理教育也越显重要。积极心理学是兴起于20世纪末,研究人类力量和美德等积极方面的学科。以积极心理学为视角,在对当前大学生就业心理教育的现状与问题概括分析的基础上,尝试从积极心理学的角度对大学生就业心理教育提供新的创新模式,以期提高学生适应社会的健康心理和工作能力。     

积极心理学在大学生教育中的应用模式探讨

积极心理学是从另一个视角看待人类心理的心理研究科学,它重视培养人类的积极面的天然能力,关注人类在正常状态下能够健康幸福的因素。大学生教育中的目标正与积极心理学的研究方向不谋而合。本文探讨了积极心理学的研究内容以及带来的对大学教育的思考和启发,并对积极心理学的实践应用做出尝试,提出了可以应用于教育实践中的一些应用模式。     

积极心理学视野下的大学生心理教育探析

积极心理学对人性持积极评价取向,关注人类心理品质的培养及潜能的发挥,引导人追求快乐与幸福,使"积极"成为心理学研究中新的价值取向.积极心理学的理念有助于强化高校心理教育的积极价值取向,对确立高校积极心理教育目标,丰富心理教育内容,并拓宽心理教育的途径,促进大学生人格健康成长具有重要意义.     

浅谈逆商教育对改善大学生挫折承受能力的影响

针对当代大学生面临各种压力所表现出来的挫折承受情况,本文提出通过开展大学生逆商教育的方式加以有效地改善,并分析高校中逆商培养的难点和对策。     

利用网络新媒体平台探索大学生思想政治教育新途径

大学生思想政治教育在高校教育工作中有着极其重要的地位,如何利用网络新媒体平台开展大学生思想政治教育,发挥新媒体在大学生思想政治教育中的作用,形成网上网下思想政治教育的合力,是新时期高校值得关注的问题。思想政治教育工作者应高度重视新媒体在开展大学生思想政治工作中的显著优势,积极探索利用网络新媒体平台开展大学生思想政治教育的新方法、新途径,提高思想政治教育的实效性。     

幸福心理学视阈下增强大学生幸福感教育的实现途径

大学生幸福感缺失已经成为现如今的一大教育问题,大学生缺乏获取幸福的能力、功利性观念严重、挫折承受力低、缺乏积极人格等已经构成了现当代大学生的整体印象。因此,为了全面提升大学生的综合素质,必须增强大学生幸福感教育。本文简单阐述了幸福心理学视阈下增强大学生幸福感的教育内容以及幸福心理学视阈下增强大学生幸福感教育的实现途径,期望能够起到一定的积极作用。     

新时期大学生国家观教育内容研究

在经济全球化的新时期,良莠不齐的多元文化得以在这个信息化时代广泛传播,为适应新时期的环境和要求,加强对大学生以爱国主义为内核、以主权观、安全观、利益观和发展观为主要内容的国家观教育,有利于增强大学生的爱国主义情感,为国家培养优秀的建设者和接班人。     

增强大学生廉洁教育的效果研究

大学生是承载我国未来发展的中坚力量,是我国社会主义建设的接班人。增强廉洁教育是大学教育中一项内容丰富、复杂多变的长期工程,是贯彻我党廉政建设的目标,也是提高大学生全面素质的关键。在大学生廉洁教育的过程中,要时刻针对大学生教育的特点和时效性,不断探索大学生廉洁教育的新思路、新渠道,以最积极的态度不断增强大学生廉洁教育的效果。     

新媒体环境下高职院校学生的网络素养教育

随着信息技术的高速发展与网络媒体影响力的日益扩大,加强大学生网络素养教育,已成为现阶段高职院校教学改革的一项重要任务。本文就新媒体环境下高职院校学生的网络素养教育存在的问题以及网络素养教育的现实意义进行阐述,同时针对其中存在的问题,提出了解决对策与建议。     

关于当代大学生廉政教育的多维思考

反腐倡廉是我们党一贯的政治主张,党的十八大再次重申这一严肃的政治问题。然而在社会转型期下,反腐败斗争形势更加严峻。大学生是我们未来党政干部的主力军和接班人,在未来的社会发展中发挥重要的作用,但是当代大学生的廉政教育在制度上、观念上、方式上仍存在问题,需要我们在这些方面进行路径探析,使大学生廉政教育成为一项长期的、系统的育人工程。     

高校学生社团在个性化教育中的作用研究

学生社团是相关规定而建立起的学生群众组织,除具有提高学生综合素质、培养学生的创新能力与创造能力、加强校园文化建设等作用外,学生社团还对个性化教育有推动作用。现阶段,我国高等院校学生社团建设中仍存在不利于个性化教育的诸多问题,因此,高等院校应注重学生社团发展情况,从而为个性化教育的实施创设更为有利的条件。     

探析当代大学生道德价值观教育现状

道德价值观是价值观系统的重要组成部分,对于个人的价值取向如何有重要的参考作用。在现实生活中,大学生的各种行为和观念,比如生活追求、道德信条、纪律规范、价值判断和情感体验等都会受到道德价值观的影响。大学生的心智发育还不稳定但日趋成熟,所以大学期间是一个人道德价值观形成和发展的关键时期,那么当今的思想政治教育工作者便面临着怎样教育大学生提高道德修养、道德情操,做出合适的道德行为的重大问题。本文首先介绍了道德价值观的基本理论,通过阅读有关文献,概括出道德价值观在大学生活中体现在哪些方面从而形成了调查问卷,然后根据调查问卷的结果,得出了当代高校道德价值观教育的现状,并针对存在的问题分析问题背后的深层次原因。     

当代大学生价值观教育存在的问题及对策

党的十八大以来,大学生群体如何培育和践行社会主义核心价值观已经成为了高等教育中的重要环节,当代大学生的价值观是否正确也直接影响着社会发展与国家进步。本文结合当代大学生的价值观现状进行分析与研究,以社会主义核心价值观为中心探索价值观教育对策。