浅谈利用和创编歌谣辅助小学英语教学

在当前的小学英语教学当中,歌曲和歌谣深受小学生的喜爱。小学阶段的学生非常活泼好动,对于生动有趣的事情较感兴趣。因此教师在教学的过程中可以利用并创编歌谣来辅助小学英语教学。通过这种方式也能够有效地激发小学生的英语学习兴趣。教师在教学的过程中可以利用和创编歌谣来纠正学生的发音,激发学生英语学习的积极性,增加学生英语学习的自信心,促进学生的个性化发展与进步,不断提高小学生的英语学习效果。本文就针对利用和创编歌谣辅助小学英语教学展开分析和讨论。     

创设情景·调动情趣·潜移默化——谈运用儿歌进行英语教学

儿歌是儿童文学体裁的一种,它通俗易懂,读起来语调琅琅上口,富有儿童情趣,深受小学生的喜爱。说唱能力是儿童语言技能的重要方面,儿歌和歌谣则是培养儿童说唱能力的最佳素材和很好的形式。在《全日制义务教育英语课程标准》的分级目标中,对小学生能唱儿歌、会说歌谣的数量提出了明确的要求。将儿歌和歌谣引入小学英语教学中,会对学生英语学习产生潜移默化的作用,能极大地调动学生学习热情,让他们在快乐的氛围中学习英语,教学上将收到事半功倍的效果。一、培养学生的创新能力全球经济一体化的时代,迫切需要创新人才,而创新能力是创新人才必备…     

浅析英语儿歌在小学英语教学中的应用

儿歌在儿童的语言学习中具有非常重要的意义。教师要发挥英语儿歌利于学生跟唱以及记忆的作用,将英文儿歌应用到英语教学的各个环节,从而提高课堂效率。     

英文儿歌帮学生爱上英语

英文儿歌是初一英语教学中的一种很重要的教学手段。它为教师提供了丰富的语言材料的同时,还为英语教育增添了娱乐性。在引入英文儿歌后,我们所教授的英语课不再沉闷枯燥。伴着音乐学英语,让学生感受到学英语的乐趣,因此好学乐学。英文儿歌帮学生爱上英语课,学好英语课。     

浅谈歌谣在英语课堂教学中的魅力

作为一名小学英语教师,如果能将生动活泼的歌谣合理的运用于儿童英语教学,会对教学起到很大的辅助作用,正像有一篇名为《英语歌谣的妙用》的文章开头所说的那样:"在儿童英语教学中,儿歌和童谣起着不可或缺的作用"。     

唱起儿歌学英语

儿歌是少儿口头传唱的歌谣,它在任何一种语言中都是语言的启迪,是孩子们最有效的学习工具。已经近十年的以口语为主的小学英语教学实践可以总结这样一个原则:对于少儿学习者来说,学好英语无疑是"愉快有趣"。英语儿歌内容丰富生动、语言浅显、节奏明快,是活在口头上的英语文学。不仅有助于激发学生学习兴趣,调节学生学习情绪,而且还可丰     

儿歌在小学英语教学中的运用

英文儿歌具有音韵自然和谐、语言生动、结构简单以及修辞丰富多彩等特征。在小学英语教学中，教师可以通过儿歌激发学生的学习兴趣，训练语音，教学词汇，呈现操练句型。     

小学英语课堂有效融入歌谣情景剧教学的策略探究

小学英语教学内容比较基础,而且知识点较为集中,所以通过歌谣情景剧的方式总结并细化知识点,是提升课堂教学效率和教学质量的好方法。如今,对融入歌谣情景剧教学的策略探究一直是广大小学英语教师的重要课题,而且已经取得了不小的研究成果,本文基于这些研究成果,继续分析融入歌谣情景剧教学的相关策略,以期能为小学英语教师提供帮助。     

浅谈儿歌在英语教学中的应用

在小学英语教学中,教师要遵循儿童心理特点组织教学,培养学生英语学习兴趣。儿歌是深受儿童欢迎的,可以被引入到英语教学活动中,奏响小学英语美丽和谐乐章,让学生愉悦学习。     

当英语遇上歌谣——浅谈歌谣在小学英语教学中的灵活运用

<正>英语歌谣具有节奏鲜明、通俗易懂、丰富有趣等特点,把英语歌谣引入英语教学已经不是新鲜事。但是如何在英语教学中灵活运用英语歌谣,使其更好地帮助教学,有很多技巧。实践证明,灵活运用英语歌谣,相比不用或者简单地讲解英语歌谣,教学效果有着非常大的差别。因此,笔者将基于自身多年对英语歌谣的关注和研究,具体谈谈小学英语教学引入