转型期校园环境特征与高校德育创新

信息技术革命给社会带来的变革是全方位和深层次的,它不仅催生了一种新的社会形态,即网络社会(thenetworksociety),而且还引发了一场包括校园在内的全方位的革命。今天,在信息技术的推动下,传统的校园正在向一种全新的校园形态转变。为此,高校应加强校园网建设;科学规划,合理布局,加强校园社区建设;抓校园文化建设,创设良好的德育氛围;加强校风建设,营造良好的校园软环境。     

高校校园环境可持续发展探讨

二十世纪九十年代以来,我国高校校园的发展进入了一个新高潮,许多高校都不同程度地面临着扩大、调整、改建、新建等各项任务;其中,校园环境建设作为大学建设的重要组成部分,在大学教育中的作用越来越突现,建立一个以人为本的、和谐可持续发展的校园环境是21世纪高校发展的要求,也是科学发展观的要求。     

对新形势下高校校园环境建设的思考

高校校园环境对高素质人才的培养具有重要作用,搞好校园环境建设是高校提高其教育价值的良好手段之一。文章就校园环境建设存在的问题进行了分析,进而对高校校园环境建设提出了相应的建议。     

浅析高校思想政治教育校园环境的构建

高校思想政治教育校园环境的构建是高校思想政治教育工作的一个重要组成部分,文章主要从物质环境建设、文化环境建设、制度环境建设、人际环境建设等方面提出综合性的高校思想政治教育校园环境构建方法。     

优化高校校园环境,促进大学生健康心理的发展

高校是大学生成长的一个特殊环境,教育目的的达成,在很大程度上是学校创设的教育环境作用的结果。因此,学校应积极创设良好的校园环境,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强其承受挫折、适应环境的能力,促进其健康心理的形成。本文从高校校园环境建设的重要性、优化校园环境的内涵以及物质环境、精神环境的优化等方面进行了阐述。     

高校校园环境建设要突出文化教育功能

高校校园环境对大学生的成长起着重要的潜移默化的作用，持久而深刻地影响着大学生的方方面面，科学的校园环境建设能发挥很好的文化教育功能。本文探讨高校校园环境建设如何突出文化教育功能。     

高校校园环境建设浅议

高校校园的建设,应注重营造凸现人文精神的物质环境,并使之全方位服务于建设以人为本的校园文化;应注重建设以良好的机制育人、服务育人的制度体系,创造浓郁的校园人文氛围。     

浅谈高校校园环境建设

校园文化是一所学校人文、物质等方面现状的综合体现,它是与社会发展、时代进步密切相关的,具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境,对促进学生全面发展,学有所长,实现素质教育目标有着独特的作用,是课堂常规教学和其他常规教育所无法替代的。而校园环境则是校园文化最直接、最具体的物化象征。正所谓“教书育人,环境育人”,高校作为培育人才的摇篮,营造良好的育人环境自然是高校校园文化建设中至关重要的组成部分。健康优雅、清新个性的校园环境所酝酿出的特色鲜明,内涵深刻的浓郁文化氛围,不但能够陶冶莘莘学子的情操,带来活泼健康、…     

建设高校良好风气营造和谐校园环境

良好的风气是校园精神的写照,是学校物质文化和精神文化建设的综合反映。当前,高校风气不尽如人意,产生了不良的社会影响。文章从教风、学风和领导干部作风三个层面分析高校风气建设存在的问题,以党的十七大提出的以优良党风促政风带民风的重要思想为指导,结合学校工作实际,形成抓党风带师风促学风的风气建设模式,并从深化思想理论学习,密切干群、师生关系,强化管理、加强制度建设,推进廉政建设四个角度提出建设高校良好风气的具体措施。     

大学生创业环境存在的问题分析

文章首先分析了创业文化和创业氛围,进而论述了创业环境中的融资问题,在此基础上从创业服务体系、市场开放程度等方面进行了讨论。     

浅析当代公共艺术与大学校园的文化环境建设

在现代快速发展的中国高校建设中,规模庞大的校园里高楼林立,道路宽敞,环境优美,但校园里应有的文化与艺术气息却很难寻觅,如何运用当代公共艺术来营造新的校园浓浓人文气息,成为一个值得研究的话题。     

当前高校校园文化存在问题与对策分析

随着有中国特色社会主义建设事业的发展和高校改革的深入,高校校园文化的内涵也不断地得到丰富,对校园文化建设也不断地提出新的要求。文章主要论述了高校校园文化建设现状,总结了存在困难与问题,提出新时期校园文化建设的对策。     

中国大学自主性的制度环境与自主性特征

大学自主性的制度环境是指决定、约束大学自主性活动的制度规则的总和。中国大学自主性的制度环境具有宏观鼓励与微观约束,制度剩余与制度匮乏,制度空间小于观念空间,短缺的民主法治传统与不成熟公民社会等特征。在这种制度环境观照下,中国大学自主性体现出与政治经济的高度同构性,典型的两极性和明显的两重性、过渡性和发展不平衡性等特点。     

The relationship of campus crime to campus and student characteristics

This research draws upon merged national databases containing federal crime statistics, community demographic data, and campus characteristics. The study displays the trends in campus crime since 1974, and using 1990 data, examines the relationships between three measures of campus crime and 23 predictors developed for this study. The results show that campus rates of both violent crime and property crime are falling, especially since 1985. Moreover, students are considerably safer on campus than in the cities and communities surrounding them. The lowest average crime rates are found at two-year colleges, while the highest overall rates are at medical schools and health science centers. None of the community characteristics, including community crime and poverty rates, are significantly associated with campus crime. While campus organizational measures in general are more highly related to campus crime than are student characteristics, we find differences in the patterns of variables associated with violent crime versus property crime. Factors associated with property crime are partially consistent with existing theory on criminal activity. Factors associated with violent crime are more complex and difficult to predict.An earlier version of this paper was the winner of the regional Best Paper Award from the North East AIR annual meeting in Bolton Landing, N.Y., November 1993. It was presented again at the Association for Institutional Research Forum, New Orleans, Louisiana, May 1994.     

大学校园文明的缺失与重建

大学校园文明是校园文化积极的进步的价值取向,是大学精神和大学理念的重要体现.大学校园文明的缺失和扭曲是多种复杂的主客观因素综合作用的结果.重建校园文明是高校改革和发展的一项重大的理论和实践课题,也是全面提高大学文明素质、增强核心竞争力的必然选择.     

探讨在虚拟社区环境下大学校园文化的建设

虚拟时代已来多时,虚拟社区为大学师生极大地开辟和延伸学习和娱乐的空间,更是为我们架设交流与沟通的新平台,虚拟社区已经成为校园文化开展的重要阵地。网络给我们提供大量丰富的资源,让大学校园文化的传播不受时空的限制。基于虚拟社区的特性,也给校园文化建设提出了新的挑战,因而要处理好虚拟与现实之间的关系,加强对虚拟社区的管理与指导,构建良好和谐的校园文化氛围。     

校园文化与时代精神

着重论述了校园文化与时代精神的关系及与此相应的开展校园文化活动的思路。首先论述了教育与文化、文化与社会的关系,论述了建设和谐文化的根本是坚持社会主义核心价值体系;其次,论述了这一体系的四个基本内容及其关系,特别是论述了弘扬以改革创新为核心的时代精神的内涵;再次,论述了校园文化与时代精神的关系,论述了同时代精神相适应的校园文化的五个“定要”与五个“更要”,即开展校园文化活动的思路;最后,指出了在校园文化中推进和谐文化,坚持社会主义核心价值体系,就是实施素质教育,并论述了应根据学校的不同类型、不同层次而开展相应的校园文化活动。     

和谐校园文化对一流大学形成的重要影响

中国高等教育在目前“创建世界一流大学”过程中过度“数字化”、过多关注“物化”指标,忽视一流大学形成的内在机制。而校园文化建设对世界一流大学的形成影响深远,应从校园的“物质文化”、“学术文化”、“人文文化”、“制度文化”及“社会环境文化”等方面,着力营造和谐校园文化,加快形成世界一流大学。