让探究式教学走入高中化学课堂

传统枯燥的化学教学模式对于当今高中生来说存在某些不足,灵活地运用探究式教学有利于提升学生的化学理解能力,提升高中化学课堂教学效率。广大高中化学教师应明确教学目的,认识到高中化学课堂探究式教学过程中学生与教师相辅相成的关系,善于利用当代科技,在高中化学教学过程中结合学生实际学习情况注重探究式教学,进而提高高中化学探究性课堂教学效率。     

高中化学引导探究教学模式的课堂教学研究

随着素质教育的不断深化,研究性学习在高中教育中的作用越来越重要。高中化学的实践性强,难度大,因此采用探究式的教学方法是十分必要的。本文就将探析高中化学引导探究教学模式的课堂教学,以期能够提升高中生学习化学的兴趣。     

浅谈高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

构建高中化学实验探究式教学模式,需要明确此教学模式的基本目标、教学流程及实施条件。本文通过对具体的教学案例的研究发现,高中化学实验教学选用探究式教学模式,能够将学生的学习兴趣最大限度地激发出来,能够将学生的学习积极性充分调动起来,能够切实提高学生的实验操作能力。学生的创造性思维在科学探究的过程中得到充分地发挥,学生的创新能力与科学素养在科学探究的过程中得到充分的培养,因此,符合新课标高素质人才培养的需求。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

在高中化学的学习中,化学实验是进行论证的基础和途径。随着时代和教育的发展,传统的教学模式已经不能满足教学的需求。在这样的条件下,提出了新课标的概念,倡导高中化学的教学要在化学实验的过程中进行探究式的学习,将化学理论和化学实验结合起来,得出相应的化学结论。在当前教学状况下,分析高中化学实验探究式教学模式的意义价值以及实施途径非常重要。     

高中化学实验探究式教学模式的运用

新课改背景下,高中化学教学模式在不断地进行着优化与创新。高中化学教学既要求学生须掌握一些主要的化学基础知识之余,还要了解诸多化学知识在实际生活中的应用。因此,高中化学教师应在化学实验教学过程中,重视学生实践操作能力、自主探究能力的培养,并在提升学生化学核心素养的同时,也能够实现提高教学有效性的目的。本文就高中化学实验探究式教学模式的创新应用进行系统阐述。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

高中化学,作为一门重要的科学课程,在学生理性思维和探究意识培养方面发挥的学科作用十分显著。因此,化学教师应在教学思想上进行有效更新,树立素质思想,以培养学生探究能力为目标,对高中化学实验模块进行教学更新,从而让学生在实验探究的过程中,掌握化学思维,实现高中生化学学科素养精神的有效建设。鉴于此,笔者主要围绕高中阶段,如何针对化学实验进行探究式教学模式构建与实施展开有效分析。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

探究式教学模式是一种有助于激发学生学习积极性的教学方式,对于促进学生学习兴趣的产生,培养学生良好学习素养都有着非常积极的作用。在高中化学学科教学中应用实验探究教学模式,不仅可以有效提升学生参与化学知识学习的主动性,更有助于提升学生的实验操作和综合学习素质。本文针对高中阶段的化学实验探究式教学模式的构建进行了论述,以供高中化学教师参考。     

高中政治教育教学中探究式教学的实践探究

在当前高中思想政治的教学过程中,新教材内容的教学不但有利于帮助高中生树立正确的思想观念和价值体系,同时有利于全面促进中学生素质教育的持续深入推进。因此,教师应对高中时期的思想政治新教材课程教学活动引起足够的重视。基于这种前提,高中思想政治教师就要对目前的教学实践活动进行合理的改革,让高中的思想政治课课程能够更好地符合相应的教学活动目标。结合中学生和社会发展实际,探究式教学课堂教学的实践方式,可以有效地调动起高中生学习的主动性和创造性,同时还能够促进学生学习思维能力的提升。     

浅谈高中化学实验探究式教学模式的构建

在新课程改革的推动下,高中化学教学取得了显著的成效,涌现出大批的教学模式。实验探究式教学模式符合高中化学学科特点,适应时代发展的需求,有利于学生创造性思维能力的培养,有利于提高学生的实践能力。首先对高中化学实验探究式教学模式培养目标进行分析,然后提出构建高中化学实验探究式教学模式的基础,最后提出具体的构建方案。     

高中数学探究式教学的研究

高中数学是高中教育的核心组成部分,在高中教育中占有至关重要的地位.在新一轮课改的形式下,高中数学教学需要有新的突破,而探究式教学正是高中数学教育中具有现实意义的一种教学模式.本文将对高中数学的探究式教学模式进行分析研究,为高中数学教学寻找新的途径提供借鉴和帮助.     

高中化学实验探究式教学模式研究

化学是一门建立在实验基础上的学科,有很多知 识都是建立在实验基础上,同时新课程标准要求在高中化学教 学中要全面培养学生的实践操作能力。因此,在实际中,高中 化学教师需要结合学生学习需求,采取现代化的教学手段开展 实验教学,从而激发学生的实验学习热情。对此,下面就高中 化学实验教学中探究式教学模式的应用进行分析。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施研究

高中是学生学习与成长过程中至关重要的转折时期,在这一阶段学生的学习压力较重、学业难度较大,再加上要随时为高考做准备,这对于学生的身体和心理来说都有一定的压力,更需要教师给予耐心的关注和引导。在高中化学教学中,教师要认识到探究式教学模式的重要价值,并且通过科学的方式来保证探究式教学模式的有效运行,以此来促进学生学习能力的提升。基于此,本文针对高中化学实验探究式教学模式的构建与实施展开研究。     

关于高中化学探究式教学模式的初探

正在高中化学新的课程改革中,大力推进探究式教学模式成为了改革的一个重要突破口,因此,在高中化学教学活动中,这种探究式教学模式得到了大力的倡导.与传统的讲授式教学模式相比,探究式教学强调的是"探究"二字,这就使得在传统的讲授式教学被长期忽略的知识学习过程被得以重视,不仅如此,在探究式教学过程中,探究的主体是学生,这样就更加容易彰显学生的学习主体地位,学生在主动探究的过程中可以获得     

探究高中化学教学手段的革新与发展

<正>随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新,必然会推动教学手段进行变革。但由于传统教育思想在师生中已根深蒂固,新的教育理念的推行,将是一个漫长而复杂的过程。本文结合当前高中化学授课情况,开展对教学手段革新与发展的探究。一、注重探究式教学在高中化学教学中的应用为了提升高中化学教学效果,教师要不断地对传统教学手段进行革新和发展。而且,新的教学理念要求,使得教师在高中化学课堂教学中要更加重视学生主体性     

如何将实验探究式教学模式应用到高中化学中

化学在教育体系中占有举足轻重的地位,在高中课程中非常的重要,可以有效地让学生的创新思维和探究能力得到培养。不过在传统教学中教师更注重学生的理论知识,反倒忽视了学生的探究能力,导致学生只会纸上谈兵。本文简单阐述了高中化学的教学模式及实验探究式课堂设计,从“将学 习目标建立起来”“将教学时间合理安排、分配”“建立合作交流,对实验过程进行总结、评价”几方面研究了将实验探究式教学模式应用到高中化学中。     

浅谈微课在高中信息技术教学中的应用

随着我国高中教育改革的深化,对高中生的信息技术教学提出了新的要求,教师在教学中应该充分地运用各种现代的教学模式,来提高高中生信息技术学习的效率。微课作为一种新型的教学模式,运用现代化的信息技术进行高中生信息技术教学,符合了学科本身的特点,并尊重学生的主体地位,提高了学生的学习效率。故此,本文将浅谈微课教学模式,在我国高中信息技术教学中的有效应用,从而为高中信息技术教学做出一定的贡献。     

微视频在高中物理STEAM教育中的应用

物理是高中重点教学学科,教师在教学中过程中 应用 STEAM 教育模式,可以提升高中生的课堂学习兴趣,让 高中生在丰富的课堂学习模式下解决物理学习问题,提升课堂 学习效果。微视频作为重要的信息化教学模式,将其应用于高 中物理 STEAM 教育教学当中,可以提升高中生自主学习能 力,解决高中生在学习中的困难,增强高中生课堂学习效果。故此,文章将分析我国高中物理 STEAM 教育教学现状,并探 究如何利用微视频提高 STEAM 教育效果,旨在推动我国高中 物理教学改革顺利开展。     

创设情景教学在高中化学课堂中的运用方略

随着新课程的实施,以往的教学模式早已无法适应新的课标要求。新课程要求学生为课堂主体,教师为主导,教学过程中教师需重视提升学生的核心素养。高中化学教师应努力推动课堂教学改革,积极探索新的课堂教学方法。目 前,越来越多的高中化学教师采用创设情景的教学模式,即积极创设真实的情景,激发学生的学习动机和探索欲望,在探究情境中让学生动起来,让课堂活起来。本文分析了高中化学教学中创设情景教学的现状及策略,以期促进高中化学课堂效率的提升和教学质量的提高。     

核心素养下高中化学实验教学研究

在新课改背景下,对于高中生来说高中化学越来越重要。长期以来,高中化学课堂实行传统教学模式,传统的教学模式下,高中化学教学还存在许多问题,这些问题不能激发学生学习的积极性,无法及时提高学生的综合素养。在高中化学教学中化学实验是高中化学的重要组成部分。随着新课改的推广和落实,高中化学老师应注重对学生核心素养的培养,进而培养学生为新型人才,在未来成为对社会有巨大贡献的人。本文主要分析以往传统模式下对于高中化学实验存在的影响,并提出在核心素养下高中化学实验教学的应对措施与方法。     

新课标下高中化学实验的探究式教学策略分析

实验是高中化学教学的重要组成部分,将原本抽象的课程内容以直观的形式呈现,帮助学生深化理解知识,达到提高学习效率的教育目的。因此,教师应优化实验课程设计方式,积极开展探究式教学,尊重学生的主体身份,引导他们针对实验原理及现象展开深度研究,促进化学综合素养的提升。本文针对新课标下高中化学实验探究式教学的必要性进行简要分析,并提出多元化的教学策略,旨在提高化学实验的探究式教学质量。