浅谈小学生读书习惯的培养

大量的教育实践告诉我们：博览群书的孩子经多见广,善于思考,表达力强,知识面宽,作文驾驭能力好。因此,形成良好读书能力．是打开智慧之门的金钥匙。     

运用行为塑造工具培养小学生良好的习惯

一、背景
　　他,是一个小男孩,名叫吴泽震（化名）。他虎头虎脑的,虽然并不帅气但是在一年级第一眼看到他时我就觉得很喜欢。接下来的时间里,他给了我无数的“惊喜”,让我哭笑不得。他家庭条件比较优越,有些娇生惯养,各方面习惯不好。上课爱说话,好动,坐不住,管不住自己,喜欢吃零食,性格很外向,有时特别任性,喜欢和同学打闹。     

浅谈家校合作促进小学生学习习惯的养成

家庭、学校、社会是教育工作中三个重要组成部分,其中家庭教育和学校教育尤为重要,两者的合作配合有利于营造良好的育人环境。学习习惯对学生的终身发展有着深远的影响,良好学习习惯的养成需要从小进行,本文就家校合作促进小学生学习习惯养成进行研究,为促进儿童的健康成长提供帮助。     

小学生良好的英语学习习惯培养

<正>英语是一门工具学科。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练,英语学习的过程就是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写习惯。一、良好听的习惯认真听示范发音,听清后再模仿。要用心听他人说英语,学习英语是从"听"起步的。"听"是"说"的前提,没有"听",就无从模仿"说",只有听得清、听得懂,才能说得准、说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,     

与书为伴快乐成长——浅谈小学生阅读习惯的培养

培养阅读的兴趣和习惯,是学习语文、写好作文、让孩子心灵深刻的必然途径。怎样能让孩子们爱上阅读,真正在阅读中体会到乐趣,并且使阅读成为一种习惯。在长期的研究与实践中,我获得了以下几点感受:营造书香氛围;推荐好书,提高阅读品味;教会学生阅读方法;注重阅读展示;家校联手促进习惯的养成。     

家校合作模式下如何培养小学生英语阅读习惯

英语阅读贯穿于学生英语学习生涯的整个阶段,小学阶段是小学生英语阅读习惯培养的关键期,家庭和学校是培养小学生英语阅读习惯的两个主阵地,分析家庭和学校在小学生英语阅读培养习惯中存在的问题,结合家庭教育和学校教育各自的优势,探究家校合作模式下小学生英语阅读习惯培养的策略,可以形成家庭教育和学校教育的教育合力,养成小学生的英语...     

农村学校家校互动培养学生学习习惯摭探

农村学校在教育能力、教学水平等方面还有待提高,农村家长的教育意识也有待提高。文章从培养学生的良好学习习惯出发,具体分析农村学校家校互动的重要性,具体阐述农村学校家校互动的措施,最后提出基于家校互动的学生学习习惯培养策略,强调帮助学生养成预习习惯、复习习惯、作业习惯的重要性。     

浅谈学生学习习惯的培养

步入初中阶段,学生的课业负担、所学科目开始增多,学习压力加大,家庭教育的缺失,加上步入青春期,孩子开始叛逆,如何安全地度过叛逆期,以及初中生如何迅速地适应学校生活,稳步提高学习成绩,成为教育者关注的重点课题之一。笔者认为应该从学生的行为习惯、学习习惯、品德、纪律、家庭教育、阅读习惯养成、细节培养、乐观心态等多个角度着手,相互密切配合,方可实现初中生身心的健康成长。     

小学生语言能力的培养

一个人的语言表达能力不是与生俱来的,却是与生积累起来的。教师在教学管理中巧妙而灵活的运用口语交际教学,会对学生的语言表达能力产生潜移默化的影响。家校联动,为孩子共同打造一个语言表达的平台,无疑会对孩子受益终生。     

家校共育视角下小学新生良好学习习惯培养策略研究

良好学习习惯是促进学生学习进步的基础,在小学新生个体的发展中占据重要位置,是小学新生自我成长和发展的第一步。培养小学新生良好的学习习惯具有使学习快乐有效,行为端正,思维活跃有力,促进师生交往的现实价值。培养小学新生良好的学习习惯,学校需要建立完整的目标体系,教师要转变原有的教学观念,家庭要营造良好的学习氛围,承担责任,采用合理的方式教育孩子。在此基础上,学校和家庭相互尊重理解,建构以学校为主、家庭为辅的积极互助的家校合作方式。     

小学生良好的英语学习习惯的培养

英语是一门工具学科，要掌握英语，除了需学习一定的语音，词汇，语法知识外，扎实的听，说，读，写基本功十分重要。英语学习必须通过大量的听，说，读，写训练，而这个英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯养成能为日后学英语打下坚实的基础，必须引起教师的重视。     

小学生英语学习中听的习惯培养

英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。     

培养小学生良好的学习习惯

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。一个好的学习习惯可以让人终身受益。当然学习习惯涉及的内容包罗万象,我这里主要谈的是如何培养学生良好的学习习惯以促进学习进步的一些方法。     

小学生良好数学学习习惯培养的策略

数学学科具有较强的抽象性和逻辑性,对于小学 生而言存在一定的学习困难,想要学好数学知识,学生要具备 正确的学习习惯,因此,教师在开展数学教学中,不仅要重视知 识的传授,更要采取有效方法培养学生正确的学习习惯,为其 未来的数学学习奠定基础。     

家校携手 培养一年级学生的阅读习惯

良好习惯使人终受益,小学阶段是培养习惯的重要时期。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。教育是家庭、学校、社会共同的使命。为此,我们开展了家校合作,培养一年级学生阅读习惯的研究。在实践中,我们总结出了一些方法,通过家校携手、生生合作、亲子交流、师生激励等多方立体互动,让孩子逐渐养成了良好的阅读习惯。     

小学生学习习惯培养初探

正良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学生良好的学习习惯和品质的逐步养成,有利于提高学生的学习效率,开发学生的个体潜能,培养学生学习的兴趣和能力,对学生的终身学习和发展具有重要意义。下面,笔者就如何培养小学生良好数学学习的习惯,谈几点体会和看法。一、培养学生课前预习的习惯预则立,不预则废。学习也是如此。有效的预习,能加强学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量。因此,教师不仅要重视学生的课前预习,还要让学生明白课前预习的重要性。除此之外,还要     

如何培养幼儿礼貌用语习惯

中国,四大文明古国之一,仁义礼智信更是中国人自古以来就极力推崇的,尤其是在古代,古人对道德、礼貌的要求十分严苛。随着历史的更迭和时代的进步,当今社会对幼儿的礼貌养成虽不像古时候那么苛刻,但是幼儿的文明礼仪教育也不容忽视,作为成年人,我们都深知文明礼貌的重要性,一个彬彬有礼的人会受到大家的尊重,而一个没有礼貌的人一定会寸步难行。本文主要对幼儿文明礼貌用语习惯的养成进行讨论,提出了几点实际的措施,希望能有一点参考意义。     

小学生学习习惯培养研究

培养小学生的学习习惯,首先要对"学习习惯"的概念、特征、类别、形成机制和阶段有清楚的认识,其次要从主要原则、基本环节、内容体系、测评方法方面入手探讨良好学习习惯的培养对策.     

注重家校合作培养农村学生良好学习习惯摭探

同一个班的学生,往往因为学习习惯不同,在学习成绩、学习能力方面有很大的差距。小学生因为年龄小,自控能力有限,所以,要培养良好的学习习惯,不仅需要学校教育,也离不开家庭教育。家长要提高家庭教育的意识,在家庭教育中狠抓学生学习习惯的养成。     

基于家校合作培养农村小学生课外阅读习惯

阅读是小学语文课程中的重要教学内容,不仅是学生心灵的旅行,同时还是一次灵魂的对话。但是,一线的小学语文教师不能将学生的阅读界限圈定在教材当中,而是应当与家长一起对学生进行课外阅读的指导,让学生在教师与家长的双重指导下,逐步增强阅读的能力,掌握阅读的方法,养成良好的阅读课外读物的习惯。