高职院校教育管理模式创新与质量提升对策

<正>近年来,我国高等职业教育深化改革,在转型发展中树立新的人才培养目标,即着力培养技术应用型人才。人才培养模式逐步从“精英教育”向“大众教育”转变,使高职院校不断扩大办学规模,在校生人数呈逐年上升趋势,对高职院校教育管理模式提出新要求。当前,高职院校生源来源广泛,学生之间存在较大个体差异性,学习需求更加多元化。高职院校传统教育管理模式具有十分鲜明的行政色彩,以管理为主导,忽视教育,对创新创业教育、心理健康教育、思想政治教育等重视度不足,长期缺乏创新性导致教育管理效率低下。教育管理作为高职院校人才培养的重要支撑,提升教育管理质量势在必行。对此,应正确审视当前教育管理模式存在的弊端,从多维度着手创新,探索匹配人才培养的新型教育管理模式。     

高职院校顶岗实习学生党员教育管理模式研究

由于高职院校顶岗实习学生党员的特殊性,传统的教育管理模式对这些学生党员已不适用。如何提升顶岗实习流动学生党员教育管理质量,寻求扎实有效的管理模式,是当前高职院校学生党建工作者面临的紧迫问题。通过调查研究,以漳州职业技术学院机械与自动化工程系2008级毕业班80个学生党员为试验对象,从当前高职院校顶岗实习流动学生党员教育管理中存在的问题、难题入手,探索高职院校顶岗实习学生党员教育管理的思路、对策和办法。     

基于人才培养的高职院校教育管理模式创新研究

高校教育管理水平直接影响着学校的办学质量,应该引起教育管理者的高度重视。文章从我国高职院校的教育管理现状入手,对存在的问题进行分析,并在此基础上探索基于人才培养的高职院校教育管理模式改革创新的途径。     

高职院校教育管理流程构建与优化策略

随着社会的发展和科学技术的不断提升与进步,我国职业教育得到了良好的改善,越来越多的高职院校教育管理进行了有效的改革。文章采用文献资料法、逻辑分析法,根据目前高职院校教学管理存在的一些问题,提出了可以运用业务流程再造理论对这些问题来进行缓解的应用策略,从而希望能充分证实利用现代科学技术对高职院校的教育管理流程进行构建以及进一步的优化意义,以此来完善高职院校的教育管理以及提高社会各界对高职院校教育管理的满意程度。     

高职院校教学生态与管理思考

高职院校的教学生态化是不可避免的趋势。本文首先分析了我国高职教学中存在的问题,在这基础上引出教育生态的概念,之后分析了当前我国高职教育管理生态化所面临的挑战,最后提出了针对性的解决方案,对我国高职院校教育的生态化进行了展望。     

新形势下高职院校学生管理工作探索

当前新形势的变化和高职教育自身的发展,都对已有的高职院校教育管理带来了一系列挑战,而高职院校教育管理本身存在的诸多问题也随之彰显。这就迫切要求对高职院校教育管理进行必要的反思,进而采取相应的调整措施。本文对此问题进行探讨,提出高职院校教育管理创新的途径和措施。     

审美教育在高职院校汉语言文学教学中的有效运用

高职院校的汉语言文学教育工作是提升高职院校整体教育工作质量的关键,本文结合当前审美教育的教学趋势及有利因素,对审美教育在高职院校教学工作领域的优化应用策略进行了分析研究,结合汉语言文学教育工作存在的不足,对具体的教学活动优化处理策略进行了制定,对有效提升高职院校教育工作的整体质量具有十分重要的意义。     

大数据环境下现代高职院校教育管理的改进研究

大数据时代为现代高职院校的教育管理带来了新的机遇和挑战。高职院校的教育管理者要正确认识大数据时代带来的影响,并了解大数据环境下教育管理工作面临的发展机遇,积极地探索教育管理的有效改进策略。因此,本文主要针对现代高职院校教育管理的发展现状、大数据技术对高职院校教育管理的积极促进作用以及教育管理工作的改进措施等展开详细的分析,以提高高职院校大数据教育管理工作的实效性,进而提高高职院校的办学质量。     

高等职业教育管理模式的创新研究

研究高等职业教育管理模式的创新,旨在提升高职教育管理质量,促进高职教育管理工作发展。创新高职教育管理模式,需要高职院校正确认识教育管理模式创新的必要性,深入剖析高职教育管理模式创新的阻碍问题,以问题为突破口,实施革新管理理念、完善管理结构、加强过程管理等策略,创新高职教育管理模式。     

以人为本，动态管理——浅谈高职院校学生教育管理工作

高职院校教育是“高等”与“职业”两个教育概念的复合,属于“第三级教育层次”,高职院校具有双重性,既是高等教育基地,又以应用型的职业教育为主,主要是为国家输送大量的制造业应用型人才,“以人为本,动态管理”是高职院校教育管理工作的鲜明特点。基于此,通过对高职院校教育管理工作的现状进行分析,提出“以人为本,动态管理”在高职院校教育管理工作中的应用策略,以期能够促进我国高职院校教育管理工作水平的提升,更好地提高学生的综合素质,使其真正成为社会所需的高素质综合性人才。     

高职院校音乐教育存在的问题及对策研究

社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断深化,为高职院校教育事业的可持续发展提供了重要契机和良好的社会环境,特别是在当前职业教育稳定发展的形式之下,高职院校从多个层面对自身的教学体系进行改革创新和大胆尝试,为学生的全面发展提供了重要的教育保障。音乐教育作为高职院校教育体系的重要组成部分,对学生素质培养、能力提升具有极为重要的现实意义,但是纵观当前高职院校音乐教育的现状,虽已取得初步成效,但是仍存在部分问题制约其教育实效性的提升。基于此,文章以高职院校音乐教育的价值为主要出发点,分析当前高职院校音乐教育中存在的问题,并重点探讨提高高职院校音乐教育质量的对策。     

高职院校学生党员实习期间教育管理探究

结合当前高职学生党员实习期间教育管理现状,创新教育管理模式,搭建线上线下相融合教育平台、畅通校企协同育人双渠道、联动教育管理三大主体、构建闭环评价体系,切实提高高职学生党员实习期间教育管理实效,对促进高职院校党建工作、提升党员发展质量及推动学生实习工作的顺利开展具有重要意义。     

通过经典诵读对高职学生“工匠精神”的培养研究

高职院校教育独具特色,是我国高等教育中必不可少的组成部分。高职院校教育一方面需要注重发挥科技特长,另一方面需要注重培养学生的人文素养。人文素养的提升对于培养学生形成正确的人生观、价值观具有重要的作用。通过对于高职院校经典诵读教育途径的相关问题进行研究,首先解释了经典诵读的相关概述,其次,讲述了我国高职院校经典诵读教育中存在的问题,并且根据当前高职院校经典诵读中存在的问题,提出了具有针对性的解决对策。对于该问题的研究,对于提高高职院校学生人文素养和精神水平具有重要的促进作用。     

高职院校学生社区思想政治教育探析

高校学生教育管理向社区推进,不仅是高校学生管理模式改革发展的需要,也是提升学生自我教育、自我管理能力的需要。文章针对新疆高等职业院校学生生活社区思想政治教育工作中存在的问题,对高职院校学生社区思想政治教育的管理模式及实践途径进行了有益的探索。     

新时期高职院学生干部的选拔与培养实践研究

高职院校学生干部的选拔培养工作,直接关系到学校教育教学效果,事关高职院校人才的培养水平与质量,是高职院校教育教学工作的重要组成部分。随着我国经济社会的发展,新时期新形势,要求高职院校切实改进学生干部的培养选拔工作。藉此对高职院校学生干部培养选拔的重要性进行阐述,分析当前形势下高职院校学生干部选拔培养中存在的问题,在此基础上提出新时期高职院校学生干部选拔与培养的路径选择。     

新形势下高职院校学生党员后续教育管理的有效途径

结合高职院校培养目标和办学特色,以学生党员教育为切入点,在分析学生党员后续教育管理现状的基础上,阐述了高职院校学生党员后续教育管理中存在的主要问题,力图提出新形势下高职院校学生党员后续教育管理的有效途径,以期进一步提升学生党员的政治素养和整体质量,切实加强和改进学生党建工作。     

高职院校学生教育管理法治化的困境、原因及实现路径

在高职院校的教育管理中,积极地推动法治化管理,关系到依法治校方针、依法治教能否在教育管理中全而贯彻落实,关系到我国的依法治国战略能不能在高职院校教育中的深入积极推进,更关系到我们的学生受教育过程中对宪法学习能否实现。但是,在高职院校教育管理法治化中,存在种种的困境,本文就对这些困境以及原因和如何实现教育管理法治化基于深入地探讨,期望为高职院校学生的教育管理法治化提供可以借鉴的地方。     

高职院校教育教学管理方法改革研究

职业教育改革的深入不断强化了高职院校教育教学管理工作承担的责任,传统的管理理念和管理模式已经难以适应新的发展要求,高职院校需落实教育教学管理方法的变革。立足新时代,针对改革实践中存在的共性问题,分析了高职院校教育教学管理创新的必要性,阐述了教育教学管理工作实施的现状,提出了具体的实践方法和策略,以期为职业院校教育教学管理人员提供全新的思路,持续提升院校内部管理的有效性。     

高职院校学生入党教育的若干问题及对策

开展高职院校学生入党教育工作研究,对于加强高职院校政治思想教育、推进高职院校校园文化建设、维护校园安全稳定和提升高职院校学生就业质量,甚至对于巩固党的执政基础都具有深远的意义。文章着重探讨了当前高职院校学生入党教育工作中存在的问题,提出了加强学生入党教育制度建设、完善入党教育管理体系、创新学生入党教育工作方法的对策和建议。     

高职院校学风建设问题探析

学风建设是高职院校建设的一项长期性工作,是衡量高职院校教育教学质量的一项重要指标。就当前高职院校学风建设中存在的主要问题及原因进行了深入分析,并对如何进一步加强高职院校学风建设提出了相关建议。