校园欺凌的多样性和预防

让学生远离威胁,远离恐惧,生活在阳光灿烂的校园里,使学生感受到应有的尊严与幸福,这是每一个教育工作者的责任。可是,近年来,随着媒体的关注,全国各地频繁爆出校园欺凌行为,小到“起花名”,大到围殴致伤致残,这些种种的行为,让人深思。     

如何有效预防和处理校园欺凌

据统计,发生在校园里的暴力欺凌事件不断增加,让家长们触目惊心,校园暴力已经严重影响了学生的学习生活,此类事件的频发会削弱学校的教育效果。因此,有效地处理和预防校园欺凌成为当前教育研究的新课题。本文从校园欺凌的现状、产生原因等入手,研究如何有效预防校园欺凌。     

预防校园欺凌有效策略研究

近年来,校园欺凌事件时有发生,已成为严重影响未成年人身心健康的顽疾。校园欺凌给学生的身心造成严重的伤害,在其内心留下永久的阴影,给社会敲响了警钟。通过对校园欺凌事件的调查研究,发现根源来自个人、家庭、学校、社会等诸多因素,反之,能科学、合理、有效利用这些因素也将成为预防校园欺凌的必要手段。     

全方位预防校园欺凌的有效策略

校园欺凌是目前教育机构非常关注的问题,也是所有家长最担心的问题,它的发生率近年来正在呈现逐渐上涨的趋势,且造成的社会影响非常恶劣,对学生的身心造成了严重的伤害,留下挥之不去的阴影。但是我国现有的法律法规等制度还不足以对校园欺凌事件做出公平公正、及时有效的裁决,由于事件本身具有很多特殊性,且大多时候并不能构成犯罪,仅是道德上的偏离,因此在处理上也欠缺一定的力度。为了营造健康和谐的校园环境,引导学生正确的思想观念,不仅需要国家给予相关的政策支持,也需要社会各界人士关注学生的成长环境,给予他们良好的思想灌输,尤其是学校要加强学生的思想政治引导,提高学生综合素养,从多个方面预防校园欺凌的发生。     

中小学校园欺凌事件的分析和预防

当前,我国的校园欺凌事件普遍存在,无论是农村学校还是城市学校,校园欺凌都是一个亟待解决的问题,更是德育教育工作中的重中之重。在学校教育中,我们要教学生正确地面对校园欺凌,学习相关法律法规,如有欺凌发生,及时汇报给老师和家长,甚至在欺凌发生之前,运用智慧的力量,把它扼杀在萌芽状态。     

科学界定校园欺凌行为:对校园欺凌定义的再反思

防治校园欺凌的重要基础在于明确校园欺凌的具体行为。当前学界从不同角度对校园欺凌的概念和定义进行了探讨,始终没有达成共识。学界普遍采用的主观意图恶劣、违背他人意愿和重复性、持续性等传统特征已不能适应新时期校园欺凌问题的实际情况。校园欺凌是当前社会和政府关注的热点问题,为政府管理人员和教育工作者提供确切的、具有可操作性的校园欺凌定义,明确校园欺凌的具体行为,对于现有政策法规的进一步修订和现实问题的解决具有重要指导意义。     

校园欺凌现状及预防策略

近年来,校园欺凌事件频频发生,因其恶劣的影响及严重的后果受到社会各界的广泛关注。相当一部分学生直接或间接受到过校园欺凌的冲击,使其产生心理上的危机感和焦虑感,对其学习和心理健康产生了不利的影响。本文通过分析学生欺凌现象的现状及应采取的有效预防策略,能够有效引导和帮助青少年健康成长,促进其身心全面发展。     

平安校园标准下校园欺凌预防策略探讨

为充分践行“平安校园”的管理要求,学校要结合实际情况积极开展相关工作,有效预防校园欺凌现象,约束学生的同时,打造更加科学规范的家校共育管理模式,营造良好的学习和生活环境,并严肃处理校园欺凌问题,共建和谐校园。本文简要介绍了较为常见的校园欺凌现象,并结合平安校园标准对校园欺凌的预防策略展开讨论。     

学校预防校园欺凌行为的思考

界定了校园欺凌的含义,阐述了校园欺凌的特点和被欺凌者的行为反应,指出避免和减少校园欺凌事件关键在预防,提出了学校预防校园欺凌行为的对策。     

校园欺凌现象分析及对策

对于现在我国初中校园的安全问题而言,其中部分是因为校园欺凌造成的,它们不仅影响学生自身的成长,同时也让他们心理素质朝着错误的方向恶化发展。而对于学校欺凌的现象调查,不难发现,对于这些行为发生的主要场所不是在学校,而是在学校周边的一些地区。对于欺凌行为的认识,学生没有形成正确的应对措施。对校园欺凌行为更多的关注,引导学生加强认识,学会去避免,促进他们更好地健康成长。     

中职学校校园暴力和欺凌的问题研究

随着当前教育教学事业不断发展,中职教育也得以较快发展,并且被社会越来越重视,在整个教育教学体系中也占据越来越重要的地位。在当前中职教育教学中,校园暴力及欺凌问题已经成为影响中职教育较好发展的重要问题,对学生身心健康会产生严重不良影响,因而对这一问题进行深入研究也就十分必要,可为中职教育更好发展奠定基础,为学生健康成长提供更好保障。     

校园欺凌和校园暴力的区别与联系

近两年,威胁校园安全的事件频繁发生,校园欺凌、校园暴力一度成为热门词。随着研究的推进发现,大量学者在文章中将校园欺凌与校园暴力相互替换、混淆使用。而实际上,"欺凌""暴力"并非同一概念。本文中校园欺凌和校园暴力的联系表现在:目的性、伤害性和研究空间的一致性;其区别有:本质、类型、行为主体和年龄划分方面。本文从暴力、欺凌的词源入手,证明校园欺凌与校园暴力不是一个概念,并找出两者的区别与联系。     

校园欺凌问题研究及预防建议——基于对某中学校园欺凌的调查分析

本文以某中学为调查对象,通过发放调查问卷的方式,就校园欺凌现象进行调查,从师生对校园欺凌的认知、态度及学校应对举措等方面进行分析,研究当前中小学校应对校园欺凌工作中所存在的主要问题,就此提出相应的建议与对策。     

校园欺凌现象分析及预防对策

如何有效预防和遏制校园欺凌,已成为全社会的当务之急。当前校园欺凌呈现隐秘化、低龄化、多样化、帮派化和残忍化的特征。导致校园欺凌的原因也错综复杂,包括社会负面影响、学校教育缺位、家庭防线失守、法律制度缺失、个体认知不足等。校园欺凌的整治与预防应在借鉴国外治理校园欺凌的基础上,从社会预防、情景预防、法制预防三道防线入手,构建有效的我国校园欺凌的预防对策。     

预防学生校园欺凌打造良好育人环境研究

家校要合力从制度到行动,从领导到班主任,从宣传到落实,全方位、多层次地筑起"校园欺凌防范网",减少校园欺凌现象的发生,为青少年的健康成长打造良好育人环境。预防校园欺凌的主要措施是:加强领导建章立制,预防为主强化摸排,深化措施确保实效,家校共建共同预防,明确责任严格奖惩。     

以大安全管理观预防校园学生欺凌

加强全面安全管理,创建平安和谐校园,是学校工作的重中之重。预防校园学生欺凌要以"大安全"的管理模式,建立大安全观的管理思想,贯彻"安全第一、预防为主"的方针,落实综合治理,将消防、饮食、教学、治安、网络、交通、集会、心理、校园设施安全和校园暴力预防、疾病防治、灾害预防等统统纳入校园安全管理工作的范围,构建起全覆盖、全过程的安全管理体系,全面预防和消除校园学生欺凌。学校要严格日常安全管理,重视学校安全管理在预防学生欺凌中的作用,加强平安文明校园建设,要求学校安全管理中必须建立预防学生校园欺凌的大安全观。     

浅谈农村中学如何有效预防校园欺凌事件的发生

主要通过对农村学校校园欺凌事件频发的原因进行分析,有针对性提出了一些前瞻性的意见,希望能为风清气正校园环境的营造起到一些积极的推动作用。